如何培養孩子閱讀的心得體會

  閱讀能力培養的越早,越能有效地推動孩子綜合素質的發展。下面是小編整理的如何培養孩子閱讀興趣的心得體會,供大家參考!

  篇1

  我喜歡讀書,我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什麼樣的書才對孩子的發展、身心健康有益,一直是我的困惑。現代物質文明的發展,電視、網路對孩子的誘惑,在經濟利益驅使下的兒童讀物,雖然孩子很有興趣也喜歡讀,可我覺著很多東西對孩子的身心發展並不太好,甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書,孩子卻又不喜歡。

  學校開展新教育親子共讀活動非常有意義,讓家長更加重視孩子的課外閱讀,調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實,學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性,提供讀書建議,並推薦相關年級的閱讀書目,使我們做家長的也有的放矢。

  於是,我和孩子共同到書店選書,大體按照學校推薦的書目,再儘量由孩子作主選書,這也極大地調動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。

  按要求,我也與孩子商定每天寫完作業閱讀30分鐘,孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中,我發現孩子只是看熱鬧,看裡邊的小故事,顯然對語文知識能力的培養及教育沒起到多大作用,於是開始抽空和孩子一起讀書。但是由於工作忙,要全都與孩子一起讀是很難做到的。於是我和孩子比賽,誰有時間誰看,看誰看得快,誰看完一部分都要給對方講講哪些內容。在閱讀過程中,我和孩子互相討論、交流,提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段,讓孩子享受傾聽的快樂。然後共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養成了讀書討論、思考的習慣。以前孩子讀書是讀書,懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來,我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來,注重引導孩子記錄好詞好句,讓孩子逐步養成了用心讀書的習慣,而不是光看故事情節。一段時間堅持下來,孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,讀書也用心多了,這有利於提高孩子的寫作水平。

  與孩子一起共讀不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓練了思維能力。 如今,我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書,親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣,以後我們會不斷改進方式方法,進一步激發孩子讀書、思考的習慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。

  親子共讀,我們喜歡!

  篇2

  教育專家坦言:兒童的智力取決於良好的閱讀能力。閱讀能力培養的越早,越能有效地推動孩子綜合素質的發展。孩子通過閱讀汲取智慧和勇氣,尋找到開啟成功之門的金鑰匙。良好的閱讀能力得益於良好的閱讀習慣,我們體會到親子閱讀是培養孩子形成良好閱讀習慣的理想方式之一。在孩子五歲左右的階段,親子閱讀給孩子帶來的熱情、快樂、智慧和信心遠遠多於孩子獨自閱讀。與孩子一起閱讀,既是父母與孩子一起學習的過程,也是一個感情滋潤的過程,是一道分享快樂的美味大餐。

  遵循孩子的興趣是形成良好閱讀習慣的關鍵。有人說過,興趣形成習慣,習慣決定命運,這句話看似有些絕對,卻點出了習慣對於人一生的重要性。我們的孩子對動物和昆蟲非常有興趣,我們就遵循他的興趣挑選這類書籍,特別是配有動物圖片的,陪他一起閱讀。這類書籍大多是科普類的,有大段的文字表述。孩子看圖片,認識動物,我們就在旁邊念上面的文字。雖然有大段的文字,但是孩子很有耐心的聽著,慢慢地轉化為自己的語言表述。我們在挑選書籍的時候並不急於給他全面鋪開,而是遵循孩子自己的興趣,挑他自己有興趣的書籍一起閱讀。在孩子對閱讀有了濃厚興趣後,再逐漸把其它的書籍推薦給他,他也會饒有興趣地進行閱讀。

  選擇適合孩子的書是形成良好閱讀習慣的基礎。過早的讓孩子學習文字、計算或者邏輯是不是真的有利於孩子的發展,這樣的早教是否會束縛孩子的想象力和創造力,這個問題困惑著我們。因此,我們沒有選擇超越他年齡段的書籍,選擇的書籍既是孩子的興趣所在,又要有一定的閱讀價值,如印刷精美、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。

  有了他喜歡看、經常看的書籍,他也會自然而然地多看,反覆看。我們的孩子對他有興趣的書籍常常會反覆翻閱,反覆講述,我們覺得這也很好,所謂“溫故而知新”吧。

  堅持閱讀時間是形成良好閱讀習慣的重點。四五歲的孩子每天有二十分鐘的閱讀時間,我認為是可以了。可能很多家長不同意我的看法,這只是我的一家之言。四五歲孩子的興趣還是主要集中在玩耍、遊戲中,很多良好的生活習慣還有待於進一步形成。因此,我覺得每天有二十分鐘的親子閱讀時間是可以滿足現階段要求的。堅持每天的閱讀是關鍵。每天一起閱讀,不僅讓孩子獲取知識,更是父母與孩子溝通的最佳方式,同時也幫助孩子形成良好的閱讀習慣,在潛移默化中得到堅持,把目標變為習慣。

  通過親子閱讀,我們感覺到孩子的語言表達和閱讀理解能力都有一定程度的提高,最重要的是幫助孩子養成良好的閱讀習慣。在這個過程中,我們也發現引導孩子獨立思考做的還不夠,以後要有意識多向他提出問題,讓他學會獨立思考。

  篇3

  兒子趙藝程就讀於莒縣實驗小學二年級,作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”多讀書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識,激發他們學習的興趣,真可謂一舉多得。

  同樣做為一名教師,我深知親子閱讀的重要性,下面是我們家長的一點心得體會,拋磚引玉,希望與大家共同分享。

  親子閱讀,首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事,大概是說猶太人在孩子出生後就把書上抹上蜂蜜,指引孩子過去,從而在很小就在他們心中種下一個印象,書裡有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候,我帶他去的最多的地方不是商場,遊樂場,而是新華書店。在新華書店裡,面對這麼多兒童讀物,孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。

  親子閱讀,其次就是家長的參與。現在的孩子有很強的模仿性,尤其是朝夕相處的家長們。俗話說:“近朱者赤,近墨者黑”。在家裡,如果家長們當著孩子的面整天看電視,打遊戲,打牌,那在孩子幼小的心裡會留下什麼好印象呢?反之,如果我們在家裡細心的讀報看書,是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷,現今我們為了孩子是否也該身體力行呢?

  親子閱讀,再者就是家長們的堅持。眾所周之,孩子的注意力和專心力有限,做一件事情不能長久。這時,細心的家長們就應該給予適當的鼓勵和啟發,讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之,閱讀這個好習慣,就會很自然的讓孩子保持下去。

  親子閱讀,最後就是家長要根據孩子的興趣,加以啟發和引導。有的孩子數學不是很好,家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎,智力遊戲,左右腦開發之類的書籍;如果語文不太好,就多看一些兒童故事,童話之類書籍。記住,一定要找適合孩子的書籍,否則會適得其反的,現在的書良莠混雜,家長們一定要加以辨別。

  當然,如果孩子非常喜歡這本書,那就買下來,家長們少抽幾盒煙,少用點化妝品,多給孩子買幾本好書,買的書多了,可以考慮給孩子買一個兒童書櫥,這樣,孩子的閱讀興趣會更濃的。

  總之,親子閱讀給了我們不小的驚喜:我發現兒子的表達能力有了很快的提升,寫作上也有了很大的提高,上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登了呢。現在,他又喜歡上了歷史書籍,尤其對於春秋戰國和三國故事格外著迷,歷史朝代表也基本上能背下開了。

  希望家長們相互交流,孩子們也相互交流,讓我們把自己的孩子培養成全面發展的對社會有用的人才。最後預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。