環保教育手抄報資料

  全社會都要堅持不懈地做好愛護環境、保護環境、建設環境的工作,努力實現人與自然和諧發展的目標。環保手抄報你會做嗎?下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。

  環保教育手抄報的圖片

  環保教育手抄報圖一

  環保教育手抄報圖二

  環保教育手抄報圖三

  環保教育手抄報的資料

  有關環保小知識

  1、什麼叫水的富營養化?

  由於植物、特別是藻類大量繁殖而使水體溶解氧量下降、水質惡化的一種現象,叫富營養化。

  2、臭氧層有什麼作用?它是什麼因素引起減少的?

  臭氧層可以吸收太陽輻射的絕大部分紫外線,保護地球生物免受其害。人類活動導致臭氧層的減少,主要是冷凍劑、噴霧劑、除臭劑等會破壞大氣中臭氧的濃度。

  3、什麼是放射性汙染?

  放射性元素的原子核在衰變過程中放出α、β、γ,等射線的現象,叫放射性。其射線可殺死生物體內的有機體,引起癌變、白血病、骨髓病等。

  4、什麼是重金屬汙染?

  比重在5以上的金屬稱重金屬。環境汙染指的重金屬主要是指汞、鎬、鉛、鉻及砷等毒性顯著的重金屬,也指有一定毒性的鋅、銅鑽、鎳、錫等。由其所造成的汙染叫重金屬汙染。

  保護環境童話故事

  今天是6月5日----人類的世界環境日。在這一天里人們會召開環保大會,商量保護環境的措施。而與此同時,自然界的環保大會也在悄然進行著。

  大家都早早地來到會場。突然,一股噁心的臭味傳來,使大家都不由得捂住鼻子。

  “什麼東西呀?”

  “這味兒真難聞。”

  “是誰這麼臭呀?”

  “是我,我是水!”一個細小的聲音回答。大家一看,啊,這是水嗎?這是那清澈的水嗎?出現在大家眼前的是一灘黑黑的發著惡臭的東西。

  象伯伯關心地問:“是誰把你弄成這副模樣的?”

  “是呀!”小鹿也說,“你怎麼變成這樣了?”

  水聽了大家關切的詢問,忍不住流出了眼淚。“我本是清澈透明的,可那人類卻從不愛護我,他們把工廠的廢水往我體內排,把垃圾往我身上倒,甚至把有毒的物質也往我身上扔,把我汙染得面目全非,結果造成人類嚴重缺水,而我也重病纏身,連小動物沾了我也會生病,我……”

  水的哭訴還沒講完, 只見一團烏黑的氣體飄進了會場,沒等大家發問,它卻搶先開了口:“大夥兒都看見我現在的樣子了吧?可又有誰能想到我曾經是多麼潔淨的空氣呀!”

  大家聽了都非常驚訝。

  空氣咳嗽了兩聲,又接著說:“潔淨的空氣難道不是生命的必需品嗎?但人類卻把工廠煙囪裡的廢氣、毒氣全部排放在我身上。幸好有樹木幫人類和萬物淨化空氣,不然的話,大家吸入被汙染的空氣都會得病的。

  “可惜我們也無能為力了。”一個聲音從角落裡傳出來。

  原來是站在旁邊的一棵小樹在說話,“因為我的同伴越來越少了。我們樹木家族對人類有巨大的貢獻,我們通過光合作用,吸入二氧化碳,撥出新鮮的氧氣,而且我們的樹根還能抓住水土,防止水土流失呢!可是人類不但不知道感恩,反而還大肆砍伐我們,使我們家族成員越來越少了,害得小鳥們也無家可歸了。”

  “我們早已是無家可歸者了。”一隻東北虎站出來說,“由於森林越來越少,加上人類的獵殺,現在我的家族成員屈指可數,全國野生東北虎只剩下不到20只了。”

  最後,大家都沉默了。它們都在想:今天,人類汙染環境、破壞大自然,使我們無家可歸;明天,他們就會失去賴以生存的家園,同樣也會無家可歸!

  環保標語

  1、保護環境 就是保護生產力

  2、既要金山銀山又 要碧水青山 有了碧水青山 才有金山銀山

  3、樹立大環境意識 保護生態環境

  4、人人保護環境 家家幸福康寧

  5、使用農藥化肥農膜的環境安全準則

  6、積攢綠色 儲蓄生命

  7、破壞環境 就是破壞我們賴以生存的家園

  8、選用無氟製品 保護臭氧層

  9、環境與生命共存 環保與健康同在

  10、保護環境 功蓋千秋 破壞環境 禍及千古