組工幹部競聘演講稿

  演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規範和提示,它體現著演講的目的和手段。下面小編為你整理競聘演講稿,希望能幫到你。

  

  尊敬的各位評委、各位領導、同志們:

  大家好!

  很高興今天能在這裡當一回黃婆,因為黃婆賣瓜可以自賣自誇。但願我今天拿出來賣的瓜能讓在座的各位感到滿意。

  我叫xx,今年xx歲,先後曾在xx鎮政府、市委*部從事辦公室、組織幹事、團委書記等工作,現在市委組織部組織科負責文綜合。一直以來,由於有領導和同志們的關心幫助,有自己的不懈努力,取得過一些成績,體會過成功與成長背後的辛酸,也享受過其中的樂趣。

  從見到競聘方案那刻起,我就在深思:自己究竟適合哪個職位,今後能不能夠勝任?想到自己進組織部半年多來主要在組織科工作,業務較為熟悉,我選擇了競爭組織科副科長這個職位。之所以競選這個職位,我想除了自身具備組工幹部必需的基本素質外,還具有以下自信:

  一是具有較強的適應能力。從基層到機關,從與黨外人士打交道到與黨的建設親密接觸,雖然工作崗位、工作性質有過變化,但我都能憑藉自身努力,迎難而上,較快地適應新的崗位、新的環境。在市委組織部組織科,我堅持不會就學,不懂就問,向領導學,向同事學,向實踐學,向書本學,以認真負責的工作態度、務實進取的工作作風,較為出色地完成了領導所分配的各項任務。經過在不同工作崗位上的學習和鍛鍊,我感到自身的業務能力、組織協調能力、分析和解決實際問題的能力都有了較大的提高。

  二是有強烈的責任心和敬業精神。我做事,最大特點是勤奮負責,不管是什麼事要做就一定要做得更好,爭取精益求精。參加工作後,我大部分的時間是搞文工作。雖然有人說文工作就是務虛,但我並不這樣認為,因為文工作也是對個人能力和水平的一種考驗,所以我堅持慎重對待每一項任務,有時為了調查瞭解真實情況,我情願到基層、到部門多跑幾個圈,多找幾個人,多問幾個為什麼。我堅信,只要有務實的敬業精神和任勞任怨的工作作風,就一定能把工作做得更完美、更出色。

  三是有良好的人品和德性。一直以來,我都非常注重加強個人品德修養,堅持嚴於律己,寬以待人。無論是在工作上,還是生活上,我都會設身處地地為別人著想,做到以誠待人,以情感人,以理服人。工作中能夠尊重領導,團結同事,顧全大局,既堅持原則而又不失靈活,妥善處理領導交辦的事務和基層反映的一些問題。工作多年來,我在個人問題上從未向組織提出過任何要求。誠實、老實、踏實,可以說是我人性中的最大優點。

  回顧過去,雖然工作上沒有取得多少顯著的成績,但我一直盡心盡力、盡職盡責,感到問心無愧,無怨無悔!今天,我坦然地站在這裡向大家介紹我自己,誠懇地接受大家對我的批評。不管競選的結果如何,我都會一如繼往地認真做好本職工作,不辜負各位領導和同志們的期望。

  今天的承諾即是明天的行動。在今後的學習、工作、生活中,我將努力做到四個堅持,即:堅持虛心向領導及身邊的同志學習、請教,不斷提高分析問題、解決問題的能力;堅持搞好團結合作共事,在思想上、工作中找準位置,認真當好領導的參謀和助手;堅持創造性地開展工作,在熟悉業務的基礎上不斷推陳出新;堅持公道正派,爭當一名新時期優秀的組工幹部。知易行難,行重於言。如果大家相信我、信任我,就請大家投我一票,共同見證我的成長,為我的成長加油!

  最後,衷心感謝各位領導、同事對我的支援和鼓勵!祝各位身體健康、萬事如意!謝謝

  人民教師競聘演講稿

  尊敬的各位領導、評委、老師:

  上午好!

  四年前,我曾勇敢的參與競聘,但光榮的落聘了,今天再次參與競聘,說心裡話還是沒有底。站在三尺講臺面向學生我可以侃侃而談,然而在評委和老師面前演講時,總感覺到有些慌亂,可我還是站在這裡,因為我不想錯過這次彌足珍貴的機會,對於此次競聘我有以下幾點想法。

  首先努力提高對競聘工作的認識:隨著時代的發展,改革已經成為各行各業的主旋律,教育界當然也不例外,在對於教師職稱晉級制度上有所改革,這是大勢所趨。我本著把握人生每一次機會和鍛鍊提高的態度進行參評,不管競聘結果如何,我都會積極面對,把今天作為下一次衝擊的起點。

  第二對幾年來教學工作的一點小總結。13年教學生涯讓我成長為一名合格的人民教師。

  執教13年,沒有顯赫的戰功,也沒有驕人的業績,只是在教育這塊沃土上兢兢業業,默默耕耘,但在這13年裡,我的收穫卻頗為豐富。學生對知識的渴望促進我專業知識不斷豐富。教化學已有13個春秋,遇見過許多聰慧的學生,他們提出的問題都具有一定的價值令人深思,為了給他們一個滿意的回答,需要我查閱大量的資料,與同行們切磋,而這個過程恰恰是我充實專業知識和不斷提高自我的過程,讓我的化學知識得以不斷豐富。

  同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本領。想“上好一節課”僅僅有夯實的專業知識是遠遠不夠的,還要講究教法、學法、以及風格等等。97年剛畢業的我,只能就書本講書本,課堂氣氛不夠活躍,教法不夠靈活運用,語言不夠風趣幽默。幾年來通過領導和同事們的聽課、點評、指引和悉心幫助,使得我掌握了一些備課和講課的方法與小竅門,提高了駕馭課堂的本領,成長為一名年輕的骨幹教師。

  第三對今後工作的一些設想

  教育前輩曾說過一句話"想讓學生喜歡聽你的課,首先得喜歡你這個人”。那時還不明白這句話的真諦,現在想想其實說的就是教師要有人格魅力,所以我要在以後的工作中完善自己的人格魅力。“教書育人,為人師表”這八個字囊括了都少含義。一個“表”字就已道出教師應該成為學生的楷模。人格魅力的影響是任何教科書、道德箴言和獎懲制度都無法替代的,想擁有完美的人格魅力就要在“德、才、學、識、貌”上下功夫,只有這幾方面同時俱備了,才能構築完美的人格大廈,培養出具有健全人格的學生。雖然我距離這個目標還很遠,但是我會朝著這個方向不斷努力,成為一名學生喜歡、家長尊重、領導放心的“好教師”。

  做一個終身學習型的教師。化學是一門日新月異的學科,有關化學的高尖前沿科學層出不窮,課堂上的教學已不能滿足學生的求知慾,為適應時代需要,我要嘗試新的教學手段,運用計算機獲取資訊、整理資訊,建立適合學生學習的網路平臺,為學生提供課餘學習時間,更好的利用資訊科技為教學服務。

  最後,在這裡感謝各位領導,感謝各位評委,感謝所有支援過我幫助過我的同行們。無論競聘結果如何,我都會端正態度積極面對。病魔沒有把我*,困難更不會把我嚇住,在慢慢的為師路上,我會銳意探索,勇於創新,不求,只要更好。泰戈爾的一句詩將作為我畢生為只奮鬥的座右銘“天空沒有留下翅膀的痕跡,但我已認真飛過”。

  語文老師競聘演講稿

  我是一名工作在教學一線的老師,中*員,大專,小學高階,長沙市骨幹教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機為現代資訊科技高階證。現已執教13年,我競聘的崗位是語文教師,我之競聘崗位,是我的五個優勢:

  一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。鮮花陪伴,掌聲共鳴,豐厚的收入,豪華只是生活的忙碌,只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於的選擇!我深深愛著教師行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與真誠的交流著,就在的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

  二、我有較為的專業知識。自參加工作,我不忘學習,勤鑽研,善思考,多,地、。在全國、盛市、區論文競賽中,多次獲獎。2004年,我編寫了由湖南出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月,我還編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠

  已從教十五年了。十五年的教書生涯,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭湧動,把我的思緒又拉回到從前。回想課改的幾年來,我以“三個代表”重要思想為指導,深入學習課改理論,參加課改培訓,轉變教學觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經驗。近兩年,我擔任兩個班的地理教學工作,根據班級實際情況,以新課程理論為指導,深入鑽研教材教法,精心設計好每一節課。課堂上重難點突出、知識點到位、教法多樣,充分調動了學生學習的主動性和積極性。為激發學生學習地理的興趣,經常結合當前的時局講一些有關地理方面的知識,課堂上讓學生自主學習、合作探究,讓他們動起來,啟用學生的創新思維。

  調任到本校以來,工作認真踏實、任勞任怨、不記名利,常常犧牲休息時間幫學生培優補差,不僅解答學生的質疑,而且常與學生談心,拉近了師生之間的距離,使學生對老師的感情轉移到學科學習上來,產生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果,兩年來,教學成績在平行班中居前列,我認為成績不是最重要的,重要的是今後如何自我提高,如何提高學生的地理應用水平。

  積極參加教研活動,善於總結別人的經驗,並靈活運用到教學實踐中。撰寫教研論文積極投稿,在省市級刊物發表論文兩篇。教育網站發表三篇。由於以上教學工作實際,我打算競聘學校中級九級崗位。我將不負眾望,用自己的勤奮加智慧,完成好教學任務。達到中級九級的崗位說明書上的教學要求和教學效果。在今後的教學工作無論怎樣辛苦,我都會繼續努力的,使自己的教學水平更上一個新臺階,為鐵中的騰飛獻出自己的光和熱。