即興演講怎麼練

  即興演講很帥,張口就來的大師風範頗能吸引異性的矚目,那麼即興演講該如何練習呢?下面是小編為你準備的,快來。

  

  即興演講是演講者被眼前的景、情、物、事的觸動和誘發下,自發或別人要求的立即進行的演講,是一種不憑藉文字材料進行表情達意的口語交際活動。

  ***一***即興演講的特點

  即興演講與命題演講相比,無法事先擬就講稿,也不允許反覆修改、反覆試講、反覆排練。即興演講有如下特點:

  1、即興發揮。即興演講大多隻有兩三分鐘的時間打腹稿,是靠“臨陣磨槍”即興發揮,故而得名。至於即興演講比賽,更是當場抽籤得題,臨時時作演講準備,馬上進行比賽的。

  2、篇幅短小。由於臨時準備、即興發表的講話很難構思出長篇大論來,所以即興演 講一般是主題單一、篇幅短小、時間短暫的演講。有的兩三分鐘,有的甚至寥寥幾句3、語言生動形象。強調口語化,少用或不用書面語。句式短小、靈活,不用難以理解的長句子。

  3、使用面廣。即興演講在日常生活中使用面很廣,如小範圍社交聚會中的歡迎、歡送、哀悼、競選、就職、答謝、婚禮、壽慶等場合下的發言或講話。對於教師而言,在主題班會、迎新儀式、畢業典禮、節日聯歡等場合下,即興演講也有廣泛的運用。由於在這些場合,演講者只要言簡意明,當場表示某種心意即可,不宜作過於冗長的演講。改革開放以來,隨著社會生活節奏的加快,即興演講越來越受到各方面的歡迎。

  ***二***即興演講綜合訓練

  即興演講綜合訓練包括選題、立意、切入、事例、語言、態勢、心態的調適、時間的放與收等諸多方面,有些技能在命題演講中已進行訓練。即興演講成敗的關鍵因素是快速構思的方法。

  1、模式構思法:以一個基本模式框架作為快速構思的依據,使即興演講既符合人們的思維習慣,又能把資訊傳達清楚,話題集中。

  ⑴“三麼”框架構思模式:在即興演講前短暫的準備時間裡,快速思考三個最基本的問題,即“是什麼”、“為什麼”、“怎麼辦”。“三麼”框架構思法在實際運用中要注意兩點:一要注意分辨即興演講競賽題的類別,是屬於“論點式”還是“論題式”。論點式題目***如《珍惜青春》、《人生的價值在於奉獻》***規定了演講的主題,演講者要調動自己的知識積累和生活經驗,從“三麼”的角度來構思;論題式題目***如《青春使命》、《人生的價值在哪裡?》***只規定了演講的論述範圍,演講主題的“三麼”框架只是演講前和演講中的思維模式,而不是口語表達模式,表達時要選準“切***”,不露“三麼”的痕跡。

  例如:有關注意交通安全的即興演講

  “是什麼“:今天,我要講的問題是交通安全問題。我們要保障交通安全,減少交通事故。

  “為什麼?”:交通安全很重要,它關係到人民生命財產的安全。這不是一個可講可不講的問題„„

  造成交通事故的原因有以下幾點:從各個角度舉幾個典型事例„„

  “怎麼辦”:我們要這樣„„

  例如:湖南師範大學黨委副書記戴海同志在一次大學生晚會上即興演講了《矮子的風采》。

  „„這話題之二嘛,是“矮子問題”。***鬨笑***由我當眾提出這個問題,豈不惹火燒身?***鼓掌***這也要點勇氣呢!老實說,在我年輕的時候我並不覺得“矮”有什麼問題,直到80年代,在輿論壓力之下,才感覺成了問題。***鬨笑***其實,白鶴腿短,鴨子腿短,都是生來如此,何必自尋煩惱!現在要問,矮子能有風采嗎?答曰:“高個兒不見得都有風采,矮個兒不見得都不風采。”***鼓掌***那麼,矮個兒怎樣才能也具有風采呢?我有幾點心得可供參考:

  第一,是要有自信。論個子,我比他低一頭,而論覺悟、學識、才能,可能比他更勝一籌!這也叫“以長補短”吧?***鼓掌***

  第二,不要犯忌諱,大凡麻子怕說麻子,禿子甚至怕說電燈泡,其實越犯忌諱越尷尬,不如自己說白了反而沒事。我常有機會跟北方漢子們在一起開會或聊天,我跟他們開玩笑:我不如你高,你可別怪我,怨只怨我們那山上的猴子就個子小些!***鼓掌、鬨笑***

  第三,把胸脯挺起來,但也用不著踮腳尖,衣著講究適當,比方不穿橫條、方格的衣服,但也用不著老穿高跟鞋,我主張矮要矮得有骨氣,還是腳踏實地好!

  第四,最重要的還是本人的德學才識,有修養,有風度,對社會有貢獻,自然受人愛戴。 趁著晚會的高興勁兒,解開這個“矮子問題”,不知臺下的某些同學心裡是否踏實些?***長時間熱烈鼓掌***

  ***2***“三點歸納式”構思模式:這種方法的特點是參加各類活動時養成邊聽邊想的習慣,隨時注意用“三點***要點、特點、閃光點***歸納”的方式進行思考,隨時作好即興演講的準備——如果現在讓你講話,你講什麼、怎麼講。

  第一點, 歸納前面所有講話人的要點;

  第二點, 提取前面某個或某些講話人的特點;

  第三點, 捕捉前面某個或某些講話人的閃光點。

  運用時,一般總結性即興演講可綜合運用“三點”;中場性即興演講,可選用其中某一 點***如特點、閃光點***。

  例如:教師節即興演講比賽***節選***

  說到師德,許多選手都引用了一個傳統的比喻:教師像蠟燭一樣,照亮了別人,燃燒了自己。這種崇尚奉獻的“蠟燭精神”固然可貴,但如果我們當老師的都把自己燒盡了,毀滅了,何以繼續照亮別人呢?新世紀的教育不僅需要“蠟燭精神”,更是呼喚“路燈精神”:像路燈一樣不斷“充電”,給每一個黑夜帶來光明;像路燈一樣忠於職守,見多識廣;像路燈一樣不圖名利!„„

  2、鏈條形構思法:又稱演講的“線形結構”,它是延展性思維的體現。特點是先確定演講的主旨,以此為“意核”,作為導向定勢,通常為“開篇首句”;然後,句句緊扣意核***首句***,單線縱向發展,形成一要環環相扣的鏈條。

  例如:

  即興演講《當你遇到挫折的時候》結構主線:挫折是一種寶貴的經歷——小時候極想將來成為一名巴金式的大作家——中考失誤,錄取到一所職業學校,為此而哭過,感到失望、痛苦——去年暑假到山區考察,那裡環境可愛,人可愛,但落後現狀令人痛心——在現實生活啟迪下覺悟,擺脫了理想受挫的痛苦。