北京高考記敘文閱讀練習題

  記敘文閱讀一直以來都是高考語文中重點考察的一個考點,為了幫助大家鞏固複習提高語文閱讀能力,下面小編為大家帶來,供考生閱讀訓練。

  原文

  母親、姑媽等人在睡獅庵請和尚做佛事。”我”隨著在山上呆了一段時間後,天天吵著要回家,終於——

  回家囉!

  回望了一眼 ---睡獅庵,庵是小的啊,怎麼有這樣大的庵呢?這些人都不問問。

  家庭教師是前清中舉的飽學鴻儒,我卻是塊亂點頭的頑石,一味敷衍度日。背書,作對子,還混得過,私底下只想翻稗書。那時代,尤其是我家吧,”禁書”的範圍之廣,連唐詩宋詞也不準上桌,說:”還早。”所以一本《歷代名窯釋》中的兩句”雨過天青雲開處,者般顏色做將來”,我就覺得清新有味道,琅琅上口。某日對著案頭一隻青瓷水盂,不覺漏了嘴,老夫子竟聽見了,訓道:”哪裡來的歪詩,以後不可吟風弄月,喪志的呢!”一肚皮悶瞀的怨氣,這個暗躉躉的書房就是下不完的雨,晴不了的天。我用中指蘸了水,在桌上寫個”逃”,怎麼個逃法呢,一點策略也沒有。

  滿船的人興奮地等待解纜起篙,我忽然想著了睡獅庵中的一隻碗!那碗卻有來歷。------我不願吃齋,老法師特意贈我一隻名窯的小盂,青藍得十分可愛,盛來的飯,似乎變得可口了。母親說:”畢竟老法師道行高,摸得著孫行者的脾氣。”

  我又誦起:”雨過天青雲開處,者般顏色做將來。”母親說:

  “對的,是越窯,這隻叫夗,這隻色澤特別好,也只有大當家和尚才拿得出這樣的寶貝,小心摔破了。”

  每次餐畢,我自去泉邊洗淨,藏好。臨走的那晚,我用棉紙包了,放在枕邊。不料清晨被催起後頭昏昏地盡呆看眾人忙碌,忘記將那碗放進箱籠裡,索性忘了倒也是了,偏在這船要起篙的當兒,驀地想起:

  “碗!”

  “什麼?”母親不知所云。

  “那飯碗,越窯夗。”

  “你放在哪裡?”

  “枕頭邊!”

  母親素知凡是我想著什麼東西,就忘不掉了,要使忘掉,唯一的辦法是那東西到了我手上。

  “回去可以買,同樣的!”

  “買不到!不會一樣的。”我似乎非常清楚那夗是有一無二。

  “怎麼辦呢,再上去拿。”母親的意思是:難道不開船,派人登山去庵中索取——不可能,不必想那碗了。

  我走過正待抽落的跳板,登岸,坐在繫纜的樹樁上,低頭凝視河水。

  滿船的人先是愕然相顧,繼而一片吱吱喳喳,可也無人上岸來勸我拉我,都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什麼,輕聲吩咐一個船伕,那赤膊小夥子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板,上山了。

  船裡的吱吱喳喳漸息,各自找樂子,下棋、戲牌、嗑瓜子,有的開了和尚所賜的齋佛果盒,叫我回船去吃,我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西,五色小石卵,黛綠的螺螄,青灰而透明的小蝦……心裡懊悔,我不知道上山下山要花這麼長的時間。

  鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜裡下過雨。

  是那年輕的船伕的嗓音——來囉……來囉……可是不見人影。

  他走的是另一條小徑,兩手空空地奔近來,我感到不祥——碗沒了!找不到,或是打破了。

  他憨笑著伸手入懷,從斜搭而繫腰帶的棉襖裡,掏出那隻夗,棉紙溼了破了,他臉上倒沒有汗——我雙手接過,謝了他。捧著,走過跳板……

  一陣搖晃,漸聞櫓聲欸乃,碧波像大匹軟緞,盪漾舒展,船頭的水聲,船梢搖櫓者的斷續語聲,顯得異樣地寧適。我不願進艙去,獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨,還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠,水裡的倒影鮮活閃嫋,迎面的風又暖又涼,母親為什麼不來。

  河面漸寬,山也平下來了,我想把碗洗一洗。

  人多船身吃水深,俯舷即就水面,用碗舀了河水順手潑去,陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來,可以潑得遠些——一脫手,碗飛掉了!

  那碗在急旋中平平著水,像一片斷梗的小荷葉,浮著,氽著,向船後漸遠漸遠……

  望著望不見的東西——醒不過來了。

  對母親怎說——那船伕。

  母親出艙來,端著一碟印糕艾餃。

  我告訴了她。

  ”有人會撈得的,就是沉了,將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧,不要想了,吃完了進艙來喝熱茶……這種事以後多著呢。”

  最後一句很輕很輕,什麼意思?

  現在回想起來,我的一生中,確實多的是這種事,比越窯的夗,珍貴百倍千倍萬倍的物和人,都已一一脫手而去,有的甚至是碎了的。

  那時,那浮氽的夗,隨之而去的是我的童年。

  

  15.文章以 為敘事線索;第3自然段在文章的記敘順序上屬於 。***4分***

  16.分析文中畫波浪線段落景物描寫手法。***5分***

  答:

  17.”有人會撈得的,就是沉了,將來有人會撈起來的,只要不碎就好—吃吧,不要想了,吃完了進艙來喝熱茶……這種事以後多著呢。”“最後一句很輕很輕,什麼意思?”什麼意思呢?談談你的理解。***6分***

  答:

  18.綜合全文,從情節的發展分析”我”的心理變化。***6分***

  答案

  15、***名窯***碗;插敘

  16、反襯/襯托,烘托。以水聲搖櫓聲語聲雷聲雨聲襯托周圍環境的寧靜***靜謐***,渲染作者內心的不平靜。

  17、母親安慰“我”,並感嘆擁有和失去是人生的常態。母親的最後一句話中有對這樣人生的無能為力和無可奈何,也是經歷了人世滄桑之後的超然與灑脫,所以說的很淡很輕,又是對我善意的提醒,對於這樣的人生中的擁有和失去你應該做好一切心裡準備。

  18、“我”對家庭教師佈置及修改的文章很不滿不開心,此時想起老法師贈予我的名窯碗,感到安慰內心愉悅;出行前發現碗忘記放進箱籠裡很不捨惦念不忘想回去拿,母親不讓去拿,陷入失望懊悔的情緒;船伕來送碗,內心舒暢愉快;碗不小心掉入水中,無盡的難過懊惱;母親安慰我,我不知所措,現在想來,終於釋懷。