內蒙古高考散文閱讀訓練題及答案

  散文閱讀一直內蒙古高考語文試卷中的重要閱讀考點,提高閱讀能力對於每個考生來說十分重要,下面小編為大家帶來,供大家閱讀練習。

  內蒙古高考散文閱讀原文

  不知道我們這一生究竟要講多少句話?如果有一種電腦可以統計,像日行萬步的人所帶的計步器那樣,我相信其結果必定是天文數字,其長,可以繞地球幾周,其密,可以下大雨幾場。情形當然因人而異。有人說話如參禪,能少說就少說,最好是不說,盡在不言之中。有人說話如嘶蟬,並不一定要說什麼,只是無意識的口腔運動而已。至於說話而成藝術,一語而妙天下,那是可遇而不可求:要記入《世說新語》或《約翰生傳》才行。哲人桑塔耶納就說:“雄辯滔滔是民主的藝術;清談娓娓的藝術卻屬於貴族。”他所指的貴族不是階級,而是趣味。

  最常見的該是兩個人的對話。其間的差別當然是大極了。物件若是法官、醫師、警察、主考之類,對話不但緊張,有時恐怕還頗危險,樂趣當然是談不上的。朋友之間無所用心的閒談,如果兩人的識見相當,而又彼此欣賞,那真是最快意的事了。要緊的是雙方的境界能夠交接,倒不一定兩人都有口才,甚至也不必都能健談:往往一個健談,一個善聽,反而是最理想的配合。可貴的在於共鳴,不,在於默契。這世界如果盡是健談的人,就太可怕了。每一個健談的人都需要一個善聽的朋友,沒有靈耳,巧舌拿來做什麼呢?

  如果是幾個人聚談,又不同了。有時座中一人侃侃健談,眾人睽睽恭聽,那人不是上司、前輩,便是德高望重,自然擁有發言權,其他的人就只有斟酒點菸、隨聲附和的分了。有時見解出眾、口舌便捷的人,也能獨攬話題,語驚四座。有時座上有二人焉,往往是主人與主客,一來一往,你問我答,你攻我守,左右了全席談話的大勢,也能引人入勝。

  最自然也是最有趣的情況,乃是滾雪球式。談話的主題隨緣而轉,愈滾愈大,眾人興之所至,七嘴八舌,或輪流做莊,或旁白助陣,或爭先發言,或反覆辯難,或怪問乍起而舉座愕然,或妙答迅接而鬨堂大笑,一切都是天機巧合,甚至重加排練也不能再現原來的生趣。這種滾雪球式,人人都說得盡興,也都聽得入神,沒有冷場,也沒有冷落了誰,卻有一個條件,就是座上盡是老友,也有一個缺點,就是良宵苦短,壁鐘無情,談興正濃而星斗已稀。日後我們懷念故人,那一景正是最難忘的高潮。

  現代人的生活節奏畢竟愈來愈快,無所為的閒談、雅談、清談、忘機之談幾乎是不可能了。 “偶然值林叟,談笑無還期。”在一切講究效率的工業社會,這種閒逸之情簡直是一大浪費。劉禹錫但求無絲竹之擾耳,其實絲竹比起現代的流行音樂來,總要清雅得多。現代人坐上計程車、火車、長途汽車,都難逃噪音之害,到朋友家去談天吧,往往又有孩子在看電視。飯店和咖啡館而能免於音樂的,也很少見了。現代生活的一大可惱,便是經常橫被打斷,要跟二三知己促膝暢談,實在太難。

  剩下的一種談話,便是跟自己了。我不是指出聲的自言自語,而是指自我的沉思默想。發現自己內心的真相,需要性格的力量。惟勇者始敢單獨面對自己;惟智者才能與自己為伴。一般人的心靈承受不了多少靜默,總需要有一點聲音來解救。所以卡萊爾說:“語言屬於時間,靜默屬於永恆。”可惜這妙念也要言詮。

  內蒙古高考散文閱讀題目

  16.文中分析了哪幾種談話?請簡要概括。***不超過15字******6分***

  答: ▲ 。

  17.請分別解釋“娓娓”與“喋喋”在文中的含義。***6分***

  答: ▲ 。

  18.文章結尾所引卡萊爾的話,如何理解?有何作用?***6分***

  答: ▲ 。

  內蒙古高考散文閱讀答案

  16.【答案】兩人對話,聚談雜議,自我沉思。***6分,每條2分***

  【考點】本題考查對文章內容分析、概括、鑑賞評價的能力,能力層級是C級***分析綜合***。

  【解析】以下幾句反映了文章當中涉及到的幾種談話方式,“最常見的該是兩個人的對話”“如果是幾個人聚談,又不同了”“ 剩下的一種談話,便是跟自己了。我不是指出聲的自言自語,而是指自我的沉思默想”,結合句子所在語段進行分析概括即可。“聚談”與“滾雪球式”同時出現只給1分;只答“對話”、“沉思”不給分,必須要答成“兩人對話”“自我沉思”。

  17.【答案】“娓娓”代指趣味高尚的清談,“喋喋”代指不顧聽眾的健談。***6分,每點3分***

  【考點】本題考查對文中重點詞語的理解,能力層級為C級。

  【解析】第一段末句可以作為對“娓娓”理解的依據,第三段內容可以作為對“喋喋”理解的依據,分析概括即可。“娓娓”的含義理解“清談”給1分,“趣味”給2分;“喋喋”的含義理解“健談”給1分,“不顧聽眾”給2分。每點只解釋詞語意思,不結合文字給1分。

  18.【答案】卡萊爾的話意謂:與出聲的談話相比,同自己的靜默交流更有價值。引用這句名言,意在強調沉思默想的重要。***6分,前一問4分,後一問2分***

  【考點】本題考查考生對作品進行鑑賞評價的能力,能力層次是F級***探究***。

  【解析】這道題考查考生對作品綜合解讀的能力。作品圍繞集中談話的形式展開,並且按照由淺及深,逐層深入的方式展示各種談話的性質和意義,卡萊爾的話放在文章末尾,恰到好處的強調了沉思默想的重要性。

  【答題技巧】作品的結尾對於整個作品具有極其重要的作用。它不僅具有提升作品藝術品位的作用,也能夠起到昇華作品思想主題的作用,因此,對結尾作用的考查,不僅涉及考生對其本身內容的理解能力,也涉及對全篇結構和思想發展過程的把握能力。回答這類題,通常是對作品的形式結構、表現效果、思想主題等方面分析,然後準確闡述。