蘇教版三年級上冊語文複習資料

  小學三年級的語文主要學習什麼內容呢?考試將至,同學們應該怎樣進行復習?教師又應該準備什麼樣的資料給孩子們進行復習?下面是由小編整理的,希望對您有用。

  :第一課

  1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞,是影片《祖

  國的花朵》中的插曲,詞作者是喬羽,曲作者是劉熾。它描

  繪了一群少先隊員課餘盪舟北海,盡情歡樂的情景,抒發了

  少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國的真摯感情。

  2、詩歌的第一節著重描繪瞭如畫的北海風光。第二小節表現

  了沐浴在黨的陽光下的少先隊員的喜悅心情。第三節則表達

  了少先隊員對黨和祖國人民的感激之情。

  3、第二段中,紅領巾指的是少先隊員,太陽指的是共產黨,

  紅領巾迎著太陽的意思是少先隊員的心向著共產黨,表達了

  共產黨帶來了光明和溫暖,正哺育著少先隊員茁壯成長。

  4、“水中魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱”。魚兒真

  的望著小朋友,聽他們唱歌嗎?為什麼這樣說?

  答:這句話是擬人的修辭方法,魚兒不是真的望著他們,聽

  他們唱歌。是因為小朋友們感到在共產黨的關心下無比快

  樂。

  5、“我問你親愛的夥伴,是誰給我們安排下幸福生活?”中

  誰指的是社會主義祖國。

  6、我問你親愛的夥伴,是誰給我們安排下幸福生活?小朋友

  真的不知道是誰嗎?為什麼這樣問?

  答:知道。這樣更能表達他們對祖國的感激之情。

  7、“小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風”三次出

  現這在歌詞中叫副歌,在寫法上叫反覆。為什麼要反覆?

  答:表明小朋友們沉浸在歡快之中,忘記划槳,任小船飄蕩。

  :第二課

  1、理解詞語。

  驕陽似火:烈日當空,連樹上的葉子都被晒蔫了。

  驚濤拍岸:海面上滾滾的波濤不斷湧來,撞擊在岸邊的岩石上,

  發出了山崩地裂的聲音。意味深長:含義深刻,耐人尋味。

  2、無字詞典指的是生活裡的學問。

  查無字詞典指的是到生活中尋找正確的答案。這篇文章告訴我們:學語文不光要從書本上學,還要從生活實踐中學。

  3、爸爸的解釋與聰聰的解釋有什麼區別?

  答:爸爸結合身邊的事物解釋更加具體,生動,貼近生活。

  聰聰是背字典上的解釋。

  4、嚷***rǎng***起來

  5、學會用“不僅…… 還……”造句。

  例:小明不僅學習優秀,還樂於助人,深受大家喜歡。

  6、“這不就是對驕陽似火最好的解釋嗎?”***變一種說法***

  答:這就是對驕陽似火最好的解釋。

  :第三課

  1、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩都是寫秋景的。

  2、 遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。遠上的意思是向山的遠處伸展。句意:深秋時節,山間有一條石子小路,彎彎曲曲的伸向遠方。在白雲繚繞的地方,隱隱約約的有幾戶人家。

  3、停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。句意:我停下車子,是

  因為我喜歡這深秋的楓林晚景。被霜染過的楓葉,比春天的鮮花

  還要紅豔。坐是“因為”的意思。“於”是“比”的意思。其中

  “霜葉紅於二月花”運用了對比的修辭手法。

  4、月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。句意:月亮漸漸地落下去,棲息在樹上的烏鴉又在啼叫,到處瀰漫著寒霜。只有江邊的楓樹、晃動的漁火陪伴著我,難以入眠。

  5、姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。到是“送到、傳到”的意思。句意:在這充滿寒意的半夜,只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲

  悠揚迴盪,傳到船上來。

  6、《山行》寫的是詩人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋時節的楓林景色,描繪了一幅由寒山、石徑、白雲、人家、楓林構成的山林秋色圖,表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。

  7、《楓橋夜泊》寫的是夜間停船楓橋的所見所聞。作者張繼看到了霜天、殘月、江楓、漁火、古寺、客船,聽到了烏啼和鐘聲,勾畫了一幅秋江夜泊圖,表達了作者孤獨、寂寞的心情。泊:停船靠岸。 到:送到,傳到。

  8、再收集一首有關秋天的詩。《夜書所見》《靜夜思》