蜀道難的課後作業答案

  李白的《蜀道難》描繪了蜀地險峻綺麗的風光,下面是小編為大家帶來的,相信對你會有幫助的。

  蜀道難的課後習題原文

  噫籲嚱,危乎高哉!蜀道之難,難於上青天!

  蠶叢及魚鳧,開國何茫然!

  爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。

  西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。

  地崩山摧壯士死,然後天梯石棧相鉤連。

  上有六龍回日之高標,下有衝波逆折之回川。

  黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。***攀援 一作:攀緣***

  青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。

  捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。

  問君西遊何時還?畏途巉巖不可攀。

  但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。

  又聞子規啼夜月,愁空山。

  蜀道之難,難於上青天,使人聽此凋朱顏!

  連峰去天不盈尺,枯鬆倒掛倚絕壁。

  飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉石萬壑雷。

  其險也如此,嗟爾遠道之人胡為乎來哉!***也若此 一作:也如此***

  劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開。

  所守或匪親,化為狼與豺。

  朝避猛虎,夕避長蛇;磨牙吮血,殺人如麻。

  錦城雖雲樂,不如早還家。

  蜀道之難,難於上青天,側身西望長諮嗟!

  蜀道難的課後習題譯文

  唉呀呀!多麼高峻偉岸!

  蜀道真太難攀登,簡直難於上青天。

  傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國,開國的年代實在久遠無法詳談。

  自從那時至今約有四萬八千年,秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。

  西邊太白山有飛鳥能過的小道。從那小路走可橫渡峨眉山頂端。

  山崩地裂蜀國五壯士被壓死了,兩地才有天梯棧道開始相通連。

  上有擋住太陽神六龍車的山巔,下有激浪排空迂迴曲折的大川。

  善於高飛的黃鶴尚且無法飛過,即使猢猻要想翻過也愁於攀援。

  青泥嶺多麼曲折繞著山巒盤旋,百步之內縈繞巖巒轉九個彎彎。

  屏住呼吸仰頭過參井皆可觸控,用手撫胸驚恐不已徒長吁短嘆。

  好朋友呵請問你西遊何時回還?

  可怕的巖山棧道實在難以登攀!

  只見那悲鳥在古樹上哀鳴啼叫;雄雌相隨飛翔在原始森林之間。

  月夜聽到的是杜鵑悲慘的啼聲,令人愁思綿綿呵這荒蕩的空山!

  蜀道真難走呵簡直難於上青天,叫人聽到這些怎麼不臉色突變?

  山峰座座相連離天還不到一尺;枯鬆老枝倒掛倚貼在絕壁之間。

  漩渦飛轉瀑布飛瀉爭相喧鬧著;水石相擊轉動像萬壑鳴雷一般。

  那去處惡劣艱險到了這種地步;

  唉呀呀你這個遠方而來的客人,為了什麼而來到這險要的地方?

  劍閣那地方崇峻巍峨高入雲端,只要一人把守千軍萬馬難攻佔。

  駐守的官員若不是自己的近親;難免要變為豺狼踞此為非造反。

  清晨你要提心吊膽地躲避猛虎;傍晚你要警覺防範長蛇的災難。

  豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安;毒蛇猛獸殺人如麻即令你膽寒。

  錦官城雖然說是個快樂的所在;如此險惡還不如早早地把家還。

  蜀道太難走呵簡直難於上青天;側身西望令人不免感慨與長嘆!

  蜀道難的課後習題題目及答案

  一 朗讀並背誦這首詩,說說全詩為什麼反覆詠歎“蜀道之難,難於上青天”,這句話對詩意的轉折和抒情的變化有什麼作用?

  設題意圖:讓學生通過朗讀和背誦,加深對詩意的理解。另外,讓學生抓住關鍵語句,掌握這首詩篇章結構、內容轉換和韻律變化的一些規律。

  參考答案:

  這是一首樂府詩,雖然沒有了樂律可依,但卻自成一格,具有歌行體的特點,即音韻流暢激揚,節奏迴環往復,情感逐次昇華。“蜀道之難,難於上青天”,既是作者詠歎的主題,也是詩意轉折和抒情變化的標誌。它在第一段出現,像晴天霹靂震撼人心,開啟出一篇“奇之又奇”的文字;在第二段出現,承前啟後:承接前面的“畏途巉巖不可攀”,引發後面的“其險也如此”;在第三段出現,曲終奏雅,再三致意,其殷切關心之意,溢於言表。從形式上看,每次撥出這句話,都完成了一種韻律的轉換,即抒情、議論和描寫之間的交替。

  二 與李白同時代的詩評家殷璠稱本詩“奇之又奇”,試以第一段為例,說說詩人展開了哪些藝術想象,奇在何處。

  設題意圖:通過對本詩第一段的賞析,讓學生體會這首詩想象豐富奇特的特點。

  參考答案:

  在第一段中,詩人展開的藝術想象有對蜀王開國的遙想,有對“五丁開山”的敘述,有對蜀道山高水急的描繪。詩人善於藉助歷史傳說和神話故事展開想象,給“蜀道難”的命題增添了神祕色彩;還運用了誇張的手法,誇大險情,令人觸目驚心;此外,還用飛鳥猿猱來做陪襯,寫它們的無計可施,來反襯人行的艱難。由於想象豐富和寫法獨特,就創造出了一個“奇之又奇”的藝術世界。

  三 這是一首樂府古詩,句式以七言為主,雜以其他長短句,參差錯落,如行雲流水,一氣貫注。試給下列詩句劃分節奏,並體會不同句式的表達效果。

  設題意圖:讓學生給不同的詩句劃分節奏,體會這首詩的音律美,同時考察背誦語氣的準確性及對詩歌內容的理解。

  參考答案:

  1.噫籲嚱,危乎/高哉!

  2.然後/天梯石棧/相鉤連。

  3.上有/六龍回日/之高標,下有/衝波逆折/之回川。

  4.又聞子規/啼/夜月,愁/空山。

  5.其險也/如此,嗟爾遠道之人/胡為乎來哉!

  6.朝避/猛虎,夕避/長蛇,磨牙/吮血,殺人/如麻。

  四 唐代孟棨《本事詩》載:“李太白初自蜀至京師,舍於逆旅,賀監知章聞其名,首訪之,既奇其姿,復請所為文。出《蜀道難》以示之。讀未竟,稱歎者數回,號為‘謫仙’,解金龜換酒,與傾盡醉,期不間日,由是稱譽光赫。”試發揮聯想和想象,改寫成一則小故事。

  設題意圖:閱讀這則小故事,瞭解一下李白的逸事,增強讀詩的興趣。通過這樣的改寫練習,提高學生文言與白話的語言轉換能力。

  參考答案:略。

  提示:首先要讀懂原文。以下解釋可供參考:

  自蜀至京師:這是籠統的說法,李白出蜀後並未直接到京師。

  逆旅:即旅店。

  賀監知章:即賀知章,字季真,號四明狂客,越州永興***今浙江蕭山***人,因官至祕書監,故稱賀監。

  未竟:沒完。

  金龜:一種隨身佩帶的金質龜樣飾物。

  期不間日:會面不隔天,即天天見面。

  稱譽光赫:指李白因此聲名顯赫。