高斯故事讀後感作文

  高斯巧解數學,告訴我們主要肯動腦,方法有的是。看完這個故事,你會寫點什麼讀後感呢?下面是小編精心為你整理,希望你喜歡。

  篇一

  數學的真諦在於創新,而不在於死記硬背。——題記

  “數學王子”高斯從小家裡就窮,在他七歲的時候,小高斯上小學了。教師名字叫布特納,是當地小有名氣的“數學家”。這位來自城市的青年教師,總認為鄉下的孩子都是笨蛋,自己的才華無法施展。他在發了一通脾氣之後,在黑板上寫下了一個長長的算式:81297+81495+81693+……+100701+100899=?孩子很都被難倒了,布特納很是得意。不料,小高斯卻算出了答案。原來,小高斯不是像其他孩子那樣一個數一個數地加,而是細心地觀察,動腦筋,找規律。他發現一頭一尾兩個數依次相加,每次加得的和都是182196,求50個182196的和可以用乘法很快算出。

  小高斯這種細心觀察,樂於動腦的精神我們也要學會,數學不只是紙上死氣沉沉的公式,而是一個個跳動的數字,我們要讓數學活起來,才能使我們的思維能力提高,才能攻略更多的難題。如果我們的腦袋裡只有各種僵硬的公式,而沒有半點活躍的思維的話,即使做再多的題目也是沒有用的!

  所以,不要讓你的腦袋塞滿機械的公式。留出一點空間,讓數字活起來;讓思維活起來;讓數學活起來!

  六年級:靈之幽夢

  篇二

  今天,我讀了著名數學家高斯的故事。高斯出生在德國一個貧苦的家庭,從小喜歡數學,會自己尋找各種方法解答數學問題。高斯每天刻苦研究數學,被公認為“數學之王”。

  高斯走上數學之路後,得到了很多人的幫助和支援。高斯的媽媽對高斯充滿了希望,給了他莫大的鼓勵。高斯的舅舅把大部分精力都放在他身上,用活潑有趣的方法引導高斯做各種問題。他的老師也在高斯身上去傾注了鮮為人知的心血和汗水。老師十分重視培養高斯的數學能力,引導他向更高的目標奮進。一個好心的公爵也盡力地資助他從事長期的數學研究。媽媽給他信心,舅舅給他智慧,老師給他知識,公爵給他力量,高斯就像一棵小樹苗,陽光溫暖著她,雨水滋潤著他,這棵樹苗在肥沃的數學土地上茁壯成長。

  高斯的成功不僅因為有很多人的幫助,更重要的是高斯自身認真的鑽研和探究。高斯十歲那年做出了一道極難的加法題:81297+81495+81693+……+100899。這是一個等差數列的求和問題,數學史家門認為,一個年僅10歲的孩子,能獨立發現這一方法實屬很不平常。我覺得能獨立發現這一方法的高斯太聰明瞭。我也10歲了,我連這個數學方法聽都沒有聽說過,根本沒有辦法計算出這麼難的題目。

  我想,我要像高斯一樣刻苦學習數學。遇到難題不要急於請教家長,一定要自己多動腦筋,尋求方法,獨立解決問題。我還要像高斯一樣熱愛數學,全身心地投入到數學學習中去,攻克數學堡壘,成為班級中的“數學之王”。

  華羅庚的故事讀後感

  我讀了數學家華羅庚爺爺的故事,感觸很深。使我懂得了要想學好一門科學,就應該像華羅庚爺爺那樣,具有熱愛科學,不怕困難,勤奮學習,不求名利,一心為國的精神。

  華羅庚爺爺1910年11月12日生於江蘇省金壇縣,他家境貧窮,決心努力學習。上中學時,在一次數學課上,老師給同學們出了一道著名的難題有一個數3個3個地數,還餘2;5個5個地數,還餘3;7個7個地數,還餘2,請問這個得數是多少?“大家正在思考,華羅庚爺爺站起來說;“23”他的回答使老師驚喜不已,當即表揚了他。從此,他喜歡上了數學。

  華羅庚爺爺上完初中一年級,由於家庭生活困難,而不得不失學。只好替父母站櫃檯。但他仍然堅持自學數學。經過自己堅持不懈地努力,他的《蘇家駒之代表的五次方程式解法不能成立的理由》的論文,被清華大學數學系主任熊慶來教授發現,邀請他來清華,還聘任他為助教。

  幾年以後,華羅庚爺爺被保送的英國劍橋大學留學。可是他不願意讀博士,只求做訪問學者。因為做訪問學者可以衝破束縛,同時攻讀七、八門學科。他說:”我到英國,是為了求學問,不是為了得學位。“最終他沒有拿到博士學位。在英國兩年內,寫了20篇論文。論水平,每一篇都可以拿到一個博士學位。其中一篇”塔內問題“的研究。他提出的理論被數學界命名位”華氏定理“。

  華羅庚爺爺1950年依然放棄美國的優越環境,滿腔熱忱地回到祖國,回到清華園,被任命為數學系主任。他不僅培養出一大批數學人才,還為數學界做出了巨大的貢獻。先解決了高斯完整三角和的估計這一歷史難題,得到了最佳誤差階估計***此結果在數論中有著廣泛的應用***。對G.H.哈代與J.E.李特爾伍德關於華林問題及E.賴特關於塔裡問題的結果作了重大改進,至今仍是最佳記錄。在代數方面,更有其不可估量的巨大貢獻。發明了嘉當-布饒爾-華定理,其專著《堆壘素數》被譯俄、匈、日、德、英文出版,稱為20世紀經典數論著作之一。他出版的《統籌方法平話》《優選學》等多部著作在中國多領域推廣應用。與王元教授合作在近代數論方法應用研究方面獲得重大成果,被稱為“華-王方法”。同樣在發展數學教育和科學普及方面也作出了貢獻。據不完全統計,數十年間,共發表了152篇重要數學論文,出版了9部數學著作,11本數學科普著作。被選為科學院的國外院士和第三世界科學家的院士。

  從初中沒畢業到人民數學家,華羅庚爺爺走了一條自學成才,一條曲折而輝煌的人生道路,為祖國爭得了極大的榮譽。

  科學無國界,但科學家有祖國。我們的數學華羅庚爺爺熱愛祖國、報效祖國的精神永遠值得我們青少年學習。我一定要向華羅庚爺爺學習,以他為榜樣,將來長大了也要報效祖國,做一個對祖國有用的人。