初學者插花教學作品精選的素材

　　初學者插花教學中的德育教育，要加強自身修養，勇於探索，在教學中，造就具有情操高尚，體魄健美，身心和諧發展的人才。下面是小編整理的初學者插花教學作品素材和初學者插花教學中德育教育的目的積及途徑。

　　初學者插花教學作品素材

　　初學者插花教學中德育教育的目的和任務

　　插花藝術課是中職學校園林、環境藝術等專業開設的重要的課程之一，是一門理論和實踐融合藝術和技能的綜合學科。在插花藝術的活動中藉助於插花的手法，通過藝術的構思、造型，意境的表達，反映出作者對生活、藝術的理解。

　　該課程教學大綱明確規定“教師要結合插花藝術教學特點，教育學生熱愛自然，具有較高的人文素養和審美情趣，培養他們熱愛勞動，遵紀守法，具有良好的職業道德”。所以，插花藝術課教學任務不僅僅是藝術技能教育，也是審美教育和德育教育。

　　初學者插花教學中德育教育的途徑

　　插花藝術教學中滲透德育教育要注意教學與德育的結合點，要根據插花藝術教學的特點以及本校學生的實際情況進行。

　　***一***結合不同的教材內容和特點進行教育

　　插花藝術教材的內容很廣泛，而每項教材都有其鮮明獨特的教育性，教師要善於挖掘其深刻的內涵，結合教材特點以及學生的實際情況，有目的有計劃的實施教育方針。為此，在插花藝術教學中，應當深入鑽研教材，充分發掘教材的思想性，結合學生特點確定德育滲透的具體任務，制定相應措施，以確保德育滲透任務的完成。

　　***二***寓情於教，以情感人

　　插花藝術教學是教與學的雙向活動，也是師生之間活動進行情感、意志、興趣、能力等的心理交流。教師只有以情感人，才能產生師生間積極的情感交流。這時，德育教育的內容才能在學生良好情感的催化下自覺的被接受，還能被轉化為學生自身迫切的要求。德育教育只有在這種和諧、愉快、情感交融的教學氣氛中，才能取得最佳效果。

　　***三***運用合理的教學方法和組織形式進行教育

　　根據課程的內容、任務、教學條件和學生實際，優化教學方法、組織形式，使其與學生的個性特質相結合，才能提高教育的效益。如教學中運用啟發式教育，教師在花藝創作講解示範中，主要闡述造型技術的要點和難點，講清創作技術的完成過程，讓學生獲得基本知識，明白解決問題的方法，而非面面俱到，把更多的時間留給學生去思考和練習。這樣有助於培養學生的獨立性和創造性精神，使學生的思想活動在教學中呈現積極狀態。課堂中，選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現，又是對學生進行教育的有效途徑。教師要善於把學生心理活動和身體活動、意志和行為結合起來，利用課堂的組織教法中各個環節對學生進行教育。

猜你喜歡：