大學心理健康教育計劃

  大學心理健康教育的最終目標是要讓學生學以致用,而不能僅停留在理論知識上。下面是小編為你精心整理的,希望對你有幫助!

  篇1

  一、指導思想:

  在新學期認真貫徹學校心理健康的有關精神,積極配合院陽光心理工作部的各項工作,推動我係心理健康教育工作的開展。

  二、工作思路

  以紮實開展心理危機預警工作為基礎;

  以朋輩輔導和心理委員輔導相結合為輔導模式

  以寢室資訊員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為資訊鏈做好日常工作;

  重點以“新生適應”為主題全面開展心理健康教育課外活動。

  三、工作要點

  1、做好心理危機干預的常規工作,嚴格落實“五早”資訊預警機制,做好學生心理危機干預工作的月通報和周通報工作,確保心理預警學生穩定。

  2、配合學校院系,認真開展XX級新生心理健康教育系列活動,認真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設工作;完成新生班級心理委員、寢室心理健康資訊員的選拔和培訓工作;完成新生心理拓展訓練活動等。

  3、加強對我係新進學生輔導員和新任心理委員的培訓與指導,通過座談會、案例交流、知識講座等形式,提升我係心理健康教育工作專業水平。

  4、加強班級心理委員和寢室資訊員的隊伍建設,圍繞主題,召開朋輩輔導員經驗交流會,構架溝通、交流的平臺,加強對新生班級心理健康教育工作的指導。

  5、進一步加強班級心理委員建設,通過嚴格考核等形式,增強朋輩輔導員的角色歸屬感和責任感。

  九月份: 1、制定本學期我係心理健康工作計劃。

  2、準備系陽光心理部招新工作。

  3、上交《9月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。

  4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。

  5、建立好心理委員和寢室資訊員的飛信群。

  6、做好節假日心理危機干預和輔導工作。

  十月份: 1、組織系朋輩心理工作部幹部幹事招新。

  2、召開10月份班級心理委員和寢室資訊員例會。

  3、開展第一期朋輩輔導員小講壇。

  4、做好“新生適應”的前期準備工作。

  5、開展“新生適應”活動。

  6、開展新生心理健康主題班會,組織各班進行評比。

  7、配合院陽光心理工作部完成新生心理拓展訓練。

  8、上交《10月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。

  十一月份:1、配合學院做好XX級新生心理普查。

  2、配合學院做好XX級新生心理回訪工作。

  3、在本系做好“朋輩輔導員有約”座談會和心理情景劇活動的宣傳工作。

  篇2

  健康輔導老師反映。上學期我部門在開展活動方面也豐富多彩,積極宣傳有關心理健康的知識,並取得了不錯的成績,得到了校心理諮詢中心老師和校心理部的肯定。在以後的工作中我們將會繼續努力,更好的服務於我係同學。以下是我部門本學期的工作計劃:

  在常規工作方面:

  1、積極地與主席團溝通,交流工作經驗,並如期的完成所分配的工作;

  2、每月召開兩次部門例會,在對前期的工作做出總結的同時及時的佈置下期的工作任務,並對前期工作中出現的不足在以後的工作中進行調整和修正;

  3、每月底向各班心理委員收取班級心理健康狀況彙報表,並及時交給我係學生心理健康輔導老師檢查和批閱,對其個別情況進行了解幫助;

  4、每兩個月部門製作至少一次的心理健康知識展板進行宣傳;

  在活動方面:

  1、9月份末開展一次心理問卷調查,主要分析大一的適應情況,及大二的在校情況。

  2、10月份 新心理健康委員培訓。對部門新干部進行考核選拔強化培訓讓其儘快進入工作學習狀態,更好的完成部門工作。組織大一各班心理委員參加大一班級心理委員培訓活動。並做一次心理健康知識展板進行宣傳,使更多同學樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀,都能以一顆健康自信的心態去面對生活,面對人生。

  3、11月份心理主題班會評比。針對每班的實際情況開展一次心理主題班會活動,組織同學們進行一次心理電影賞析。

  4、12月份 心理講座。請我係學生心理健康輔導老師開展一次心理講座,要求每個班都製作一個心理信箱,當有些同學心理遇到問題時可以通過紙條的形式寫好放進信箱裡,讓我們及時瞭解情況。

  5、元月份心理健康常識展板心理調查問卷。 出一次心理健康常識展板,組織本系同學進行一次心理調查問卷,並做好分析處理工作。

  以上就是我部門本學期的工作計劃,如果有什麼不足的請老師和同學們多多指導。我們將認真的對待工作,高效率的完成工作。不辜負老師和同學們的期望,更好的為我係同學服務!

  篇3

  一、做好實習生心理健康的教育輔導工作。在本班學生實習過程中,要針對學校與社會的巨大落差、人際交往上的障礙、與低年級學生之間的溝通等常見心理問題,通過電話個別談心等活動,克服學生心理障礙,進行有效的教育輔導。

  二、做好即將就業的心理健康輔導工作。教育學生樹立正確的就業觀念,先就業後擇業,低位進入。要有吃苦的思想準備,以誠待人,主動工作,要從自己的實際出發,在實踐中磨練自己,克服過高的慾望,以免錯過機會。同時,擇業時要有安全心理準備,不要被陷阱矇蔽,以防上當受騙

  三、做好學生的心理測試工作。按照學院要求,要認真組織學生參加心理測試,及時瞭解和掌握學生心理狀況。

  四、建立健全學生心理檔案。對心理測試過的學生,及時瞭解和掌握學生的心理狀況,特別要對貧困生、有心理障礙、心理衝突、心裡困惑以及其他心理疾病的同學及時發現,做好心理諮詢和溝通,幫助學生走出心理困境。同時,要建立學生心理檔案,將心理諮詢、談話記錄、家長來訪等記錄在案。

  五、積極組織學生參加學校、學院各類心理健康活動。凡學校、學院舉辦的心理測試、諮詢、演講比賽、觀看教育電影等活動,要做好宣傳、組織學生按時參加。同時,要聯絡本班的實際,舉辦心理講座、召開主題班會,提高學生心理健康素質。

  六、建立心理健康制度。心理委員每週一召開專門會議,瞭解掌握學生心理狀況,及時解決有關問題。

  七、積極參加院系安排的心理健康教育講座等。

  八、有計劃地組織好、開展好心理健康教育主題班會。