幼兒園安全教育教案小班午睡

  教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧,不做小動作,安靜的睡覺。以下是小編整理的的相關資料,希望對你有幫助!

  篇一

  活動目標:1、教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧,不做小動作,安靜的睡覺。2、讓幼兒知道午睡可以使人的大腦,身體得到休息,使人們身體更健康。3、培養幼兒正確的睡覺姿勢,養成每天睡午覺的習慣。

  活動準備:

  娃娃一個

  活動過程:

  一、活動匯入。

  1、教師帶領幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。

  教師:聽,寶寶要睡覺了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

  2、幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。

  二、基本部分。

  1、與幼兒談論睡覺時應該注意的事項。

  教師:寶寶睡著了,我們應該怎樣去照顧寶寶呢?

  2、幼兒開始討論。

  教師:寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西,一邊睡覺好嗎?在幼兒回答不出的情況下進行提問。

  教師:為什麼矇頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?

  3、教師引導幼兒知道這些不良。

  教師小結:小朋友在睡覺的時候睡眠姿勢帶來很多的壞處,睡覺時小腳蹬被子會使身體受涼;矇頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!

  三、 瞭解睡午覺的好處。

  1、 教師:為什麼小朋友每天都要睡午覺呢?

  2、 讓幼兒說說睡午覺的好處。

  教師小結:每天中午小朋友吃完飯、散完步就準備午睡啦!睡午覺能讓

  我們下午更有精神,而且呀,小朋友在睡覺的時候,我們的身體也在慢慢的長高呢!

  四、 知道正確的睡姿。

  1、教師:剛剛我們知道了不好的睡覺姿勢會給我們帶來很多壞處,那我們應該怎麼睡呢?

  2、請幼兒討論。

  教師小結:我們要輕輕地走進寢室,脫下鞋襪和衣服,把兩隻鞋子整齊地放在床下,把衣服放在放腳的方向上方,再蓋上小花被,閉上眼睛,不吵也不鬧,安安靜靜地躺著,沒一會兒就睡著了。”

  五、 教育孩子在家與在園一個樣。

  教師小結:我們除了在幼兒園每天要養成午睡的習慣,放假時候小朋友

  在家裡也要每天午睡,讓我們身體長的棒棒的!不管是午睡還是睡午覺,我們都要按時的睡覺! 效果分析:

  篇二

  【活動目標】

  1瞭解睡覺時要注意的事項:不矇頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

  2、培養幼兒良好的午睡習慣。

  【活動準備】

  1、搖籃曲音樂,幼兒用書畫面。

  2、娃娃家遊戲玩具若干。

  【活動過程】

  一、寶寶要睡覺

  1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。

  教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。

  2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺了,讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

  教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

  教師:老師是怎麼抱小寶寶睡覺的,請小朋友們來學一學。

  二、睡覺的注意事項

  教師:寶寶睡著了,我們應該怎麼去照顧寶寶呢?

  1、幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。

  教師:寶寶矇頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

  教師:為什麼矇頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢?

  2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。

  教師:睡覺蹬被子會使身體受涼;矇頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

  教師:邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。

  二、學習兒歌

  1、出示書畫面教師:這裡有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

  教師:老師帶來一首兒歌,兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

  教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小朋友聽一聽兒歌說了些什麼?

  2、教師示範朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

  教師:兒歌名字叫什麼?兒歌裡說了些什麼?

  3、教師再次朗誦兒歌。

  4、教師帶領幼兒學念兒歌。

  5、幼兒集體朗誦兒歌。

  教師:除了注意睡覺的姿勢,按時睡覺對我們來說也很重要,小朋友晚上要在9:00以前睡覺,第二天才會有精神。

  三、結束活動

  教師:以後我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。

  篇三

  《誰睡覺了》活動反思

  一、玩具引導:小班幼兒注意力容易分散,但對玩具卻喜愛有加。因而我用蛇和青蛙的玩具,引起幼兒的注意和興趣,並在我的語言提示下進行思考:寒冷的冬天,蛇、青蛙是怎樣過冬的呢?從而引出課題。

  二、觀看課件

  “呼呼的北風”,“飄落的雪花”充分調動起了幼兒的感官,讓幼兒有一種身臨其境的感覺。通過觀察幼兒注意到了白雪皚皚的大地下面有洞洞,而且很自然的說出“蛇在洞裡!”教師順勢滑鼠輕點,小洞被打開了——一條沉睡盤曲的蛇展現在幼兒面前。活動進行到這兒,幼兒的情緒大大調動起來,並紛紛說出:“還有個洞!還有個洞!”“青蛙也在洞裡!”“它在睡覺!”等話。教師趁勢引出蛇、青蛙在“冬眠”的主題知識。然後再提問回答:其它冬眠的小動物有誰?……

  三、動手操作

  幼兒看完課件,學到了知識熱情洋溢,需要有釋放的空間,這時讓幼兒自由分成三組:一組用橡皮泥捏自己喜歡的冬眠動物;一組用彩筆給冬眠的小動物塗色畫有小動物的輪廓圖,一組在冬季的背景圖上貼上,讓幼兒選擇自己喜歡的動物圖片,把冬眠的小動物貼到背景圖的洞洞裡。三組活動,充分發展幼兒小肌肉群的靈敏性,體驗美工活動的興趣。幼兒踴躍又積極。

  四、親身體驗

  活動結束,在舒緩的音樂聲中模仿動物睡覺的姿勢。幼兒安靜卻姿態各異,趴著的小烏龜,扭著身子的蛇,蹲著的青蛙等,讓人忍俊不禁。

  五、教師總結

  小班的幼兒喜動不喜靜,在活動中,即要照顧全面,又要照顧個體。因此活動不僅要動靜結合,還要環環相扣。及時機智的解答突發問題,引導膽小的幼兒敢於在集體面前回答問題。讓每一個孩子都有動手的機會,並展示她們的作品,讓幼兒在學到知識後,再把愉快的心情抒發出來,體驗到成功的歡樂。