三年級小學生的作文加評語

  三年級學生初寫作文,既存在“無話可說”、“無材料可寫”的問題,又存在有了材料如何表達清楚、“寫通順”、“寫得較具體”的問題。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!

  一

  從外表看我是一輛塑料“小火車”。我穿著天藍色的海軍服,帶著白色的禮帽,明亮的車窗就像兩隻大眼睛,裡面坐著一個臉上洋溢著笑容的小男孩,正和自己的寵物小貓咪快快樂樂地做著遊戲,你看我多好看呀!只要搖動車身後的搖把,我的車輪就可以開動了。

  可是我的名字不叫小火車,而叫刨筆刀。刨筆刀?沒看出來吧,只要拉開車頭,把鉛筆插在那個圓圓的小洞裡,然後旋轉車後的把手,我就開始工作了,一會兒,那個粗頭粗腦的傢伙就變身成了針尖一樣的了,這樣小朋友就可以寫出漂亮的字來了。當把車輪拉開時,會出現一個小盒子,這個是專門用來倒鉛筆屑的。

  這下知道了吧,我是輛神奇的小火車。可以用來刨筆是小主人的好幫手,我的小主人非常喜歡我。

  【評語】無論是外表描寫,還是功能介紹,文字都那樣生動活潑,“我穿著天藍色的海軍服,帶著白色的禮帽,明亮的車窗就像兩隻大眼睛,裡面坐著一個臉上洋溢著笑容的小男孩,正和自己的寵物小貓咪快快樂樂地做著遊戲,你看我多好看呀!”從外形到功能的介紹都那樣簡潔準確,用第一人稱來寫,更是體現了作者對“我”的喜愛。

  二

  我的爸爸長著高高的個子,因為天天都守在電腦旁而戴上了眼鏡,每天回家都先奔向電腦,然後再做別的事情。

  一天中午,天氣十分炎熱,媽媽做了一桌豐盛的菜,全家都坐在了餐桌旁,只有爸爸還在玩電腦,媽媽讓我去叫爸爸吃飯,我對爸爸說:“爸爸,吃飯了!”爸爸只說了一聲:“知道了。”然後繼續玩了起來,我又說:“爸爸,吃完飯再玩吧!媽媽做了很多好吃的菜呢!”爸爸終於站了起來,迅速地走到餐桌前,用筷子夾了他最喜歡吃的菜放在了碗裡,然後把碗拿到了電腦桌前去吃了,結果我吃完飯去電腦前一看,他的飯菜幾乎都沒有動,而爸爸正在津津有味地玩著電腦遊戲呢!但是,我一點兒都不覺得奇怪,因為這已經是爸爸的家常便飯了。

  暑假的時候,我的作業都寫完了,媽媽準備帶我去長春兒童公園玩,問爸爸去不去,爸爸故意裝作為難的樣子說:“我也想去,可是外面太熱了,我這幾天已經很累了,萬一再中暑怎麼辦?你們去吧!我在家裡呆著。”其實,我和媽媽都知道,其實爸爸是想呆在家玩電腦,只是不好意思說出來罷了。

  這就是我愛電腦如命的爸爸。

  【評語】這篇文章形象逼真地寫出了爸爸對電腦的痴迷,玩電腦忘記了吃飯,為了可以玩電腦找理由不出門,真的是一個“愛電腦如命的爸爸”。文章所選事例典型,很好地突出了中心。

  三

  我的同學易成玉身子瘦瘦的,臉圓圓的,眼睛又小又亮,小巧的嘴巴能說會道。

  她是班長,同學們都很尊敬她。她管紀律時特別威風,只要課堂紀律不好,她就會亮開嗓門喊“一、二、三!”同學們立刻條件反射似的回答“要坐端!”然後就都坐得端端正正的,沒有一個人亂說亂動。班上不管多調皮的同學都怕她。

  她的學習方面也表現得很好,愛動腦筋,回答問題很積極,書寫非常工整漂亮,理解能力也很強,幾乎每次都能考一百分。

  她對自己的要求很高,凡事總力求盡善盡美。記得有一次數學單元測驗,髮捲的時候,她滿懷信心,以為勝券在握,可沒想到拿起試卷一看,只考了99分,她立刻臉色大變,沒了一點笑容,悶悶不樂了好幾天。

  我喜歡易成玉,希望能和她做好朋友。

  【評語】這篇寫人的文章過程敘述得很清楚,人物的特點也很突出,真實可信,生動有趣。對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。