小學英語作文評分標準

  小學英語寫作是衡量小學生英語學習能力的一個重要指標,通過小學英語作文的寫作,可以培養學生的邏輯思維能力,語言表達能力,語言組織能力等。下面,小編為你整理了,希望對你有幫助!

  :一類文***27—30***

  1、字跡工整、美觀;

  2、寫作文題目,格式正確***在作文格中寫題目不允許加書名號***;

  3、語句通順流暢,能用完整的句子表達出自己的意思,能用上學過的成語、諺語、名句等,會用恰當的修辭方法;

  4、精心選材,內容具體,能緊緊圍繞一箇中心把意思表達清楚,能進行生動而細緻的描述;

  5、段落層次分明,有一定的邏輯性和思想內涵;

  6、正確使用標點符號;

  7、達到規定字數,

  :二類文***24—26***

  1、字跡比較工整、美觀;

  2、寫作文題目***在作文格中寫題目不允許加書名號***;

  3、語句較通順流暢,能用完整的句子表達出自己的意思,能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等,會用常用的修辭方法;

  4、內容比較具體,能圍繞一箇中心把意思表達得較清楚,描述較生動;

  5、能合理地分段寫作;

  6、能正確使用常用的標點符號;

  7、達到規定字數,

  :三類文***18—23***

  1、字跡欠工整。

  2、寫作文題目***在作文格中寫題目不允許加書名號***;

  3、語句基本通順流暢,基本能用完整的句子表達出自己的意思,缺乏常用的修辭方法;

  4、內容欠具體,中心基本明確,缺乏生動的描寫;

  5、層次不夠清楚;

  6、標點使用大體正確,錯別字多;

  7、達到規定字數。

  :四類文***12—17***

  1、書寫不夠認真;

  2、語句的完整性和通順程度不夠,句子的表達不完整,有語病,錯別字較多;3、內容比較簡單,中心不明確,文章的意思表達不清楚;

  4、層次不夠清楚;

  5、標點符號使用不當;

  6、字數略少。

  :五類文***0—11***

  1、字跡潦草辨識困難;

  2、語句不通順、不完整,病句多,錯別字多;

  3、內容很簡單,沒有中心,記流水帳,重複囉嗦,不知所云;

  4、標點符號錯誤明顯;

  5、跑題;

  6、字數很少、只寫一個作文題目,或者乾脆空白