關於幼兒愛隨筆

  關於幼兒愛的隨筆,你會寫些什麼呢?下面是小編精心為你整理,希望你喜歡。

  篇一

  愛孩子是每一個教師的天職,但有時孩子對教師的愛也會那樣地純潔,讓人無限感動。

  一天班上小朋友剛吃完飯,都在坐在走廊上晒太陽,一個小朋友跑過老跟我說:“李老師,你坐下來休息一下。”接下來的一分鐘走廊上瀰漫著孩子們稚嫩聲音,“坐在我這邊,坐在我這邊……”大家都爭著要老師坐在自己的旁邊,這是多麼簡單的一句話,可對於我來說,它是那麼悅耳,那麼令人鼓舞。因為我得到了孩子們的純真的愛與關懷,它讓我感受到了來自心底的溫暖,來自心底的感動。

  有的時候也會想,我該如何愛孩子呢,如何給予他們溫暖呢?我總結成了三句話:“

  格而不嚴厲,尊重而不放縱,自主而不自由。”

  一、嚴格而不嚴厲

  孩子無論是在哪個方面都需要成人的嚴格要求,以確保他們良好習慣的養成,但嚴格不意味著老師一定要嚴厲。

  二、尊重而不放縱

  尊重就是讓幼兒對自己充滿自信,相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。鼓勵幼兒發表自己的意見與看法。但切記不能放縱,不能放任幼兒做一些不切實際,傷害他人的行為。

  三、自主而不自由

  “幼兒雖小但也有自己的思想,因此,我們也要給孩子們充分的自主,但自主不等於自由。

  愛,不是簡單的給予,不是無需學習的本能。想做一個合格老師,就要懂得如何愛孩子。

  篇二

  我班幼兒小女生,名叫芮芮,樣子長得非常甜美可人,園裡很多老師和小朋友都很喜歡她,但是她卻總是巨人於千里之外,不喜歡與別人交往,性格非常的內向,與人說話也總是低著頭。面對小姑娘的這一情況,我感到非常的著急。於是決定先與家長溝通一下了解一下情況。

  我與芮芮的媽媽通了電話,知道芮芮在家其實有很多的好朋友,她也非常渴望與幼兒園的其他小朋友一起玩耍,但就是不知道怎麼與別人開口,當其他小朋友主動跟她打招呼時,她對於不熟悉的人又會很不好意思,其實並不是自己不想跟其他人交朋友,只是比較害羞而已。

  瞭解到這一情況,我決定幫幫她,一次遊戲時發現芮芮自己坐在一邊,就我走過去跟她說:“芮芮,你看小朋友們玩的多開心呢,快點加入他們吧。”看到她還是不動,但眼裡透露出渴望的目光,於是我就請一個性格稍微外向的孩子去邀請她,並說想跟她做朋友,看到她有些動容,我趁機說:“這個小朋友想跟做朋友,想跟你一起玩呢,原來你這麼受歡迎啊,快點過去做遊戲吧。”終於她去了,小朋友們主動與她拉手,開始時還有些害羞的她到最後竟主動邀請別人跟她一組遊戲。以後少了一個獨自在一旁孤獨的寶寶,而是多了一個主動與別的小朋友遊戲的孩子。

  小朋友們的熱心使芮芮有了很大的轉變,性格也比以前開朗了,會與別人交往了,同時也給我帶來了無限的欣慰與快樂!

  篇三

  我班有個寶寶名叫鑫鑫,說起這個孩子還真是讓人頭疼不已。剛來幼兒園那會兒,倒是不像其他的小朋友那樣哭著喊著找媽媽,可就是喜歡亂跑,課上一點紀律性也沒有。經常上課時自己亂講話,外出小便時總也不排隊,自己圍著院子亂跑,喊也喊不來,好不容易過來了還總是推其他的小朋友,對此勸說也毫無起色。總是那麼的活力無限沒一會兒安靜,弄得課也沒辦法上,隊伍也亂糟糟。

  經瞭解我知道原來鑫鑫很小的時候媽媽就因病去世了,感覺到孩子最缺乏的應該是“愛”。我儘自己的努力讓他感受到來自於老師身上的“母愛”,一次午睡時,我發現他被子沒蓋好,就輕輕的給他蓋了一下被子,結果他自覺的閉上了眼睛,第一次進他這麼主動的閉上眼睛睡覺。平時我會經常與他談話,問問他早上吃的什麼,有沒有什麼有趣的事情將給老師聽。當他主動把跌倒的小朋友拉起來時,我表揚了他還獎勵他一個小貼畫,看到他臉上洋溢著自豪的笑容時,我又趁機說:“鑫鑫不但會幫助別人,而且一定是最遵守課堂紀律,在自己座位上坐的最好的孩子。”結果看到他真的端端正正的坐在自己的座位上。那次以後,真的發現他上課是不太亂動了,也能抬起頭來看老師了。

  愛心,使鑫鑫有了很大的轉變,上課也不再亂動了,紀律也大有好轉。看到孩子的成長,我心裡也有一點點的成就感啊。