初中學生寫的讀後感是怎樣的

  初中生寫的讀後感往往並沒有對事物有太多體會,只有用心的讀一本書才能寫出好的讀後感,以下是小編精心為您推薦的一些初中學生寫的讀後感作文,希望你能有所感觸!

  初中學生寫的讀後感作文篇一

  不知從什麼時候開始,我喜歡上了《紅樓夢》。每一次看《紅樓夢》,對於裡面各種各樣的人物我都深感悲痛,替他們不公的命運深感痛恨。特別是晴雯。

  晴雯是一個奴僕,是屬於當時社會低身份的一個人物。她對賈寶玉的執著愛戀之情是婦孺皆知的,但是由於封建社會的思想槽粕與制度,導致她內心的情感無法宣洩,也正因為如此,才導致了她悲慘的結局。每當我讀至此,都會為她悲慘的命運深感痛恨與惋惜,像她這樣一個弱女子,為了追求愛情,而不屑努力,是多麼的崇高而偉大啊,卻由於封建社會的制度,讓她手無寸鐵、無法反抗的接受了死亡“判決書”。

  在現代社會,似乎沒有多少人會提倡如此做法了、也沒有多少人能夠做到為愛犧牲了。因為這個時代是一個虛假的時代,有很多對夫婦都不是為愛而結婚,而是為錢才走到了一起。所以,我在為生活在當時社會的人感到悲痛之時也會為他們感到慶幸,因為他們的愛情世界是真實的。

  初中學生寫的讀後感作文篇二

  有一種執著,叫做夢。

  ——題記

  雙手合上書本,一眼那執著的題目《根鳥》原本平靜的心不禁又掀起了一層層的漣漪。

  我的腦海中不斷地浮現了一個字——夢。是夢的力量嗎?賦予了根鳥那執著的信念。他為了一個可能不存在的夢,一個名叫紫煙的女孩,一個神祕的大峽谷。他開始了一段註定無比艱難的路,途中,他結識了一位朋友,板金。板金也是為了尋找一個夢而踏上了旅途。他們歷經了無數的磨難與挫折,卻憑著那心中最執著的力量,始終都沒有放棄,依舊為了那極有可能破碎的夢而苦苦尋覓。後來板金死了,根鳥直面挫折,再大的困難也壓不倒他那堅強的意志,在這途中,他漸漸成長,成長在現實與夢幻之間,在痛苦中品嚐快樂。可是,他那心中最深的幻想並沒有被磨滅,因為夢,永不停歇。

  的確,他成功了,根鳥找到了他那朝思暮想、苦苦尋覓的夢。而這支撐著他一路走來,戰勝一切艱難險阻的,不正是,那種對夢的追求所迸發出來的執著的信念嗎?

  我的神經似乎抽搐了一下,抬頭45度,看著這個讓人品嚐歡樂與痛苦的世界。是,這個世界的確是無比現實,但是,自己可以擁有屬於內心深處那個最美好永遠不會磨滅的夢,擁有屬於自己的夢幻,正確對待它。或許這個夢很難實現,但它帶給我們的力量是無止境的,它可以帶領我們在苦難中乘風破浪,在痛苦中超越現實。它讓我們在追求中成長,在逆境中體驗人生。因為夢,永不停歇。

  擁有並執著追求你的夢吧,正確掌握它,讓它為你迸發出燦爛的光芒,在黑夜,照亮自己的天地!

  初中學生寫的讀後感作文篇三

  它堅持不懈,有堅定的信念,擁有頑強的毅力,面對困難從不所餒。它出淤泥而不染。它就是擁有寬大胸襟的水!

  學《孔子游春》令我受益匪淺,不僅僅是對孔子的讚頌,還認識到了水的毅力及優點。平凡的水居然擁有超乎人們想象的能量,它自身幹潔,出淤泥而不染;它能包容世間萬物,有寬廣的胸襟。水!我讚美你!

  只想問問,你穿山岩,鑿石壁,不累嗎?

  你說:“泰戈爾說過,只有經過地獄般的磨練,才能煉出創造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。意志不強的人智慧也不會通達。可謂‘志不強者智不達’,這是《墨子·修身》中的一句話。高爾基筆下的海燕與暴風雨做鬥爭時,它們展翅吶喊‘讓暴風雨來得更猛烈些吧!’而那些企鵝早已嚇得魂飛魄散。何不做勇者,而去做弱者?”

  我又問:“值得為目標奮鬥嗎?”

  你說:“天空中沒有翅膀的痕跡,但鳥已飛過。沒有人知道我的努力,但是我已努力過,付出過。我會為了一個理想去奮鬥。一味追求只是幻想,它遙不可及。擁有一個夢想,一個目標,去奮鬥,你會見到比彩虹更絢麗,更美好的風景。同一座高峰,為什麼有些人可以爬上山頂,而有些人只能在山腳下默默哭泣?這就是是否奮鬥與勤奮。”

  最後一個問題,你可以寬容世間萬物,做事忍讓三分,可這麼做是自己吃虧呀!為什麼你要這樣做?

  你很平淡地說:“徑路窄處,留一步與人行;滋味濃處,減三分讓人嘗。學會與人分享,不心胸狹隘,做一個有寬容心的人,做一個會忍讓別人的人,豈不是更好。寬容可以化干戈為玉帛,何必為一點小事斤斤計較?泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深。雅量待人,寬容處事。一步一個腳印,踏踏實實做人,做一個有毅力、有理寬容的人,這就是一個強者!”

  “強者應該具備什麼?”我問道。

  “強者之所以被稱為強者,是因為他們堅持不懈,矢至不渝,而只有強者,才會在成功的道路上所向披靡!”

  我默默點點頭,明白了……