小學班級養成教育工作計劃

  養成教育是一個長期的教育過程,教師要把功夫花在平時,抓細節,抓小事,使教學和育人相結合,促進優良班風的形成。以下是小編為你精心整理的關於的內容,希望你喜歡。

  ***一***

  一、指導思想:

  本期我班的工作將繼續以素質教育為核心,以學校“懂禮貌、守秩序、負責任、有愛心”的12字育人方針為重點,以學校德育工作計劃和少先隊大隊部工作計劃為依據,以培養學生學習、紀律、衛生為目標;以班隊會和課堂教學為主要渠道,對學生進行養成教育全方位培養,發揮我班小幹部的模範帶頭作用,培養孩子們的現代素養,結合本班實際開展創造性的活動,突出我班特色。

  二、班級現狀分析:

  我班有30名學生。經過近幾年的努力,我班的孩子已經形成了一個共識:“班級是我家,建設靠大家。”班集的凝聚力與向心力正逐日加強。他們都能講文明、有禮貌、愛學習、愛清潔、講衛生,遵守各種規章制度,能以“七、九、十”的相關要求約束自己。但部份孩子的永續性不強,易出現反覆現象,具體表現為:規則意識不強,偶有違反各種規章制度的現象;有時也會出現早到校,上學不佩戴紅領巾,樓梯間亂跑,下課追逐瘋打,桌椅亂放等現象;個別學生團隊意識淡薄,愛我行我素。

  三、班級養成教育目標:

  1、貫徹落實“不給別人添麻煩”主題教育活動,培養有現代文化素養的小學生。

  2、抓好養成教育,主要抓好思想品德教育,行為習慣教育,禮儀教育,安全法制教育,環保教育,愛心教育,心理健康教育。

  3、健立健全班幹部,指導班幹部開展工作,提高學生自我管理水平。

  4、加強各科教師之間的聯絡。

  四、工作措施:

  1、走近學生,瞭解學生,關愛學生 ,讓學生喜歡各科老師,喜歡這個班集體,培養團隊意識,強化孩子們的集體榮譽感。

  2、組建班幹部,特別是值周幹部和語、陣列長的選拔和培養。

  3、強化常規養成教育。***七、九、十***

  4、利用朝會課、班隊課,學校大型活動進行安全教育。

  5、營造良好班級氛圍,互相競爭,共同進步。

  6、抓好個別學生的教育,積極開展家教活動,召開好家長會。

  7、建立班級養成教育評價機制,開展“我為小組添光彩”活動,評選班級優秀小組。

  8、重視心理健康教育。

  五、各月工作重點及安排:

  九月份:培養學生良好習慣,儘快適應學校生活。

  1、制定工作計劃。

  2、提出常規教育,重點愛護環境,熱愛學習,注意安全,遵守紀律。

  3、組建班幹部,宣佈職責,實行輪流制度。

  十月份:培養學生學會感恩,做有愛心、負責任的人。

  1、為別人做一件好事。

  2、自己的事情自己做,不給別人添麻煩。

  3、進行安全教育。

  十一月份:鼓勵學生從經典讀物中吸取養份,培養學生愛科學、學科學的意識。

  1、佈置閱讀經典讀物:主題是古詩詞背誦、科普讀物的閱讀。

  2、加強學習方法指導,特別是動手操作***摘抄***方法的指導。

  3、抓好寫字教學,做到“提筆就是練字時”,熱愛祖國文字。

  4、進行安全教育。

  十二月份:積極開展“我是優秀少先隊員”“科技小明星”活動,爭取每一個學生都能取得榮譽。

  1、開展“我是優秀少先隊員”系列評比活動。

  2、組建“一幫一”學習小組,幫助期末複習。

  3、經典閱讀成果展示;朗讀比賽。

  4、進行期末複習動員。

  5、進行安全教育。

  養成教育是一個長期的教育過程,我們要把功夫花在平時,抓細節,抓小事,使教學和育人相結合,促進優良班風的形成。

  ***二***

  一、學生基本情況分析:

  本班共有62名學生,34名女生,28名男生。大部分孩子都活潑可愛,好學上進,有較強的集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強。但是自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,注意力容易分散,學習的主動性、積極性不高。很多行為習慣有待進一步培養。

  二、養成教育具體措施:

  ***一***、常規教育方面:

  二年級的學生,對於學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規章制度對於他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

  1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

  2、充分利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

  ***二***、班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律

  師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為。

  2、課間紀律

  課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展"跳繩、做遊戲、拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。

  ***三***、衛生方面

  講究衛生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

  1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用黑板報,專欄美化班級環境。

  ***四***、班幹部的培養方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。因此要努力培養班幹部,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。經常召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。

  ***五***、其他方面

  班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級黑板報中的德育陣地,加強管理。

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