兒童舞臺劇醜小鴨視訊

  兒童舞蹈是舞蹈藝術百花園中一朵豔麗的奇葩,它是舞蹈藝術發展的基礎,其內在童趣性、童知性、童幻性和童樂性,是我們用以評價和界定兒童舞蹈及其藝術特色的基本參照點,下面是小編為您整理的,希望對您有所幫助!

  欣賞

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  少兒舞蹈在教學中的作用

  培養模仿能力,豐富動作語彙

  模仿是幼兒園舞蹈教學的主要方法,通常是教師示範,幼兒模仿。但是,由於教學計劃、教材內容、教師舞蹈能力水平等原因,使教師教學示範有侷限性。比如多人的配合、技能技巧的演示、服裝道具的特徵和運用等。同時,根據幼兒的思維比較具體形象性,選擇幼兒感興趣的、節奏歡快、動作誇張的舞蹈作品讓幼兒欣賞,可以很好地解決以上問題和鍛鍊幼兒的模仿能力。

  比如我園選擇了舞蹈《僑夕陽》供幼兒欣賞。在欣賞第一遍舞蹈時,幼兒就被舞蹈演員誇張、滑稽的動作深深地吸引,他們都目不轉睛地觀看演員的每一個動作,不一會兒就不由自主地模仿起演員的動作。通過兩三遍的觀察、模仿,幾個代表動作已被孩子們學得惟妙惟肖,幼兒基本掌握了皮影動作節奏的頓、挫、強、弱規律;頭、手、腳步的協調方法。不同能力的幼兒分別掌握了不同的舞蹈動作,極大豐富了幼兒的動作語彙。在整個欣賞教學過程中,教師由動作的示範者、教授者變成了幼兒學習舞蹈的夥伴和支持者,不斷對幼兒進行觀察和鼓勵。

  這樣,不僅免去了教師課前投入大量的時間、精力學習舞蹈的環節,還避免了因教師不夠規範、正確的動作示範,對幼兒學習、興趣產生的不利影響。

  通過欣賞各種舞蹈作品,極大地豐富了幼兒動作語彙及想象空間。例如幼兒觀看過音樂劇《貓》後,在進行舞蹈《森林的清晨》創編過程時,幼兒將在《貓》劇中看到的貓的各種動作、姿態運用到了舞蹈創編中,出現了睡懶覺的貓,伸懶腰的貓,併發揮想象創作出了邊唱邊跳的猴子,愛打扮的黃鸝鳥,老得走不動路的老虎等。