日本教育孩子的方式

  越來越能體會到為人父母的偉大!繁衍和教育一直是我們人類最重要的工作之一,我們每個人都要經歷這一程。下面小編收集了關於,希望對你有幫助

  日本孩子的教育

  第一:奉行自己的事情自己做

  日本媽媽十分注重對孩子獨立性的培養,她們不會像中國的家長,事事為孩子考慮周全,而是讓孩子學會來照顧自己。在孩子兩三歲時,父母會有意識地培養其獨立意識,如自己過馬路、自己整理房間、書包自己背。待6歲左右,基本上孩子的自理能力不需要父母操心。

  第二:培養良好的禮儀和習慣

  日本家庭重視禮儀,全球皆知。當日本家長帶孩子去公共場所,你絕對見不到大聲喧譁的孩子。小朋友間的交流保持著禮儀和謙讓。當有長輩同桌吃飯,日本家長會強調孩子要主動給長輩盛飯。

  第三:給足孩子面子

  孩子對世界的認知還不夠全面,很多錯誤並不是他們主觀上要去犯。日本家長從不會盲目地對孩子說教,而是懂得區分孩子的犯錯情況。如果僅是因為孩子不清楚是非原則,他們會耐心地給孩子講解,什麼事能做、什麼事不能做。

  倘若孩子明知故犯,值得我們學習的是——日本家長們不會在公眾場合批評孩子,那樣有損孩子的尊嚴,讓孩子充滿羞辱感,還不能從根本上讓孩子意識到錯誤。他們會把教育和批評放在家裡,甚至適當的懲罰。

  第四:培養孩子的社會屬性

  在日本,有些教育方式我們可能覺得好奇葩,甚至不能理解。比如家長鼓勵孩子走出家門,參與到形形色色的社會生活,讓他們學會與人分享,在玩耍的過程中建立起團隊意識。日本父母還會對孩子進行“苦難”教育,以此鍛鍊他們生理和心理的承受能力,最常見的是大冬天堅持給孩子穿短褲、洗冷水澡。

  日本教育孩子與我們方式的區別

  和他們一起玩耍

  高橋博史是位獸醫,有兩個兒子。一天傍晚,高橋夫婦在家中將洗滌劑和水按一定比例混合後,倒在大澡盆裡,然後讓兩個兒子站到澡盆中間,再用紗布將呼啦圈纏起來套住孩子。就在夫妻倆一起慢慢抬起呼啦圈的一瞬間,夕陽下出現了一個猶如彩虹般絢爛的大泡泡,將孩子整個圍在了裡面!

  歡呼雀躍的兄弟二人,馬上將鄰居家的小朋友全都請到家裡來,不知疲倦地一直玩到天黑。在這個實驗裡,高橋夫婦讓孩子們瞭解了光的折射原理,以及在配泡泡水時溶液濃度的計算方法。

  不過,高橋博史說:“不必馬上讓他們學會這些知識。只要***父母***能和他們一起玩耍,孩子們自然會產生興趣。有多大投入,就會有多大收穫,即使這些實驗不能立竿見影地提高孩子的學習成績,但對於提高他們的學習能力來說,卻有相當大的幫助。”

  “家庭實驗室”

  現在,日本學校裡理科課時有所減少,令學生自己動手做實驗的機會也越來越少。而小學課本中那些有趣的實驗,又往往會成為一些名牌中學的入學考試題目。怎麼辦呢?

  為提高孩子的動手能力,日本作家高橋秀樹幹脆建了個“家庭實驗室”,他經常在家中帶著兒子一起做實驗。父子倆拆過自行車,安裝過小馬達,每一次實驗成功,他們都會無比興奮。父子倆還曾按照兒子的課本做過這樣一個實驗:先加熱燒瓶,等燒瓶裡的水沸騰後蓋上蓋子,然後將燒瓶底部浸入冷水中,一俟燒瓶裡的水停止沸騰就馬上用冷水從燒瓶頂上澆下來,看看燒瓶裡的水會出現什麼情況。

  課本里附有解釋的正確答案是:水會再次沸騰。在試驗中,當水再次沸騰的瞬間,高橋秀樹看到了兒子臉上又驚又喜的表情。

  試著讓孩子當家

  家住靜岡縣藤枝市的大石壽美惠,小時候是遠近聞名的“捉蟲女王”,她一天最多曾捉過101只蟬。現在,她又將這門“技藝”傳授給了小女兒小香。小香剛上小學一年級,但她不但能應付各種各樣的昆蟲,連捉蛇都不在話下。她可以輕而易舉地叫出各種昆蟲的名字,甚至還能分辨出它們的年齡。學校的生活課上,小香成了當之無愧的“小昆蟲學家”和“小英雄”。

  實際上,只要父母教育得法,實驗不僅可以培養孩子對自然科學的興趣,也可以培養他們對社會科學的興趣。

  今年暑假期間,川崎市的佑雁女士讓正在讀小學6年級的兒子負責準備一週的午飯,而且還要負責採購。佑雁事先規定好最多能花多少錢,並要求兒子只購買“國產食材”。

  結果,佑雁的兒子在採購中發現,國產食品和進口食品價格大不相同。在父母幫助下,佑雁的兒子就此進行了“調查”,從而瞭解了不少進出口貿易知識。

  學習給爸爸寫信

  日本父母還十分注意培養與孩子的互信關係,並通過家庭教育提高孩子的寫作能力。

  大石壽美惠的大女兒明子,今年只有8歲,但她的書面表達能力卻十分驚人,原因是她從幼兒園時起就開始記“親子日記”。

  大石說:“孩子寫作能力的提高,純屬無心插柳。當初讓她記日記,只是為了讓她跟每天都要工作到凌晨才回家的爸爸交流感情。明子的父親每次都用紅色的筆給明子寫回信。”

  大石說,一開始,明子只會寫諸如“爸爸不要再抽菸啦”這樣很簡單的句子。但久而久之,明子到了上小學的年紀時,就能給爸爸寫滿滿一張紙的信了。明子和爸爸近兩年的“親子日記”,竟有14本之多。

  大石說,她的兩個女兒“性格各異,應該因材施教,但都要100%地投入”。的確,正如日本知名教育學者、作家親野智所言:“父母的投入決定著孩子的未來”。