幼兒園科學教案
本次教育活動，選取幼兒日常生活中非常熟悉的空氣作為載體，讓幼兒運用多種感官感覺空氣的活動，讓他們充分感知空氣，通過實際感受，體驗空氣對於生命的重要性，使幼兒知道空氣是所有生命存在的重要條件，以激發幼兒對周圍事物的探索興趣。讓幼兒以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
【設計意圖】
本次教育活動，選取幼兒日常生活中非常熟悉的空氣作為載體，讓幼兒運用多種感官感覺空氣的活動，讓他們充分感知空氣，通過實際感受，體驗空氣對於生命的重要性，使幼兒知道空氣是所有生命存在的重要條件，以激發幼兒對周圍事物的探索興趣。
【活動目標】
1、讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在，知道空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有味道的氣體。
2、激發幼兒的好奇心理，培養幼兒發現事物、探索事物的習慣。在探索的過程中，進一步感受空氣的存在和重要性。
3、知道我們的生活離不開空氣，初步瞭解空氣汙染的情況及其危害性，培養幼兒關心和保護環境的意識。
【活動重難點】
重點：讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在。
難點：知道我們的生活離不開空氣，培養幼兒關心和保護環境的意識。
【活動準備】
1、氣球、白色塑料袋、玻璃杯、紙、一盆水、蠟燭、打火機
2、自制多媒體課件
【活動過程】
***一***匯入：氣球匯入
教師出示氣球，請一位小朋友來把氣球吹起來。小朋友們現在看一下氣球鼓起來了，那哪位小朋友知道氣球裡面是什麼呀?***空氣***下面老師就和小朋友們一起看一看空氣的祕密。
***二***展開
1、實驗一：
杯子裡面放進去了一張紙，把杯子放進水裡紙卻不溼，為什麼?
老師找一位小朋友再將玻璃杯口傾斜，出現了氣泡，為什麼?
2、實驗二
教師把蠟燭點燃，然後找一位小朋友用玻璃杯把蠟燭罩上，看蠟燭怎麼了?並討論蠟燭為什麼會滅。
得出結論：火的燃燒需要空氣。
3、用各種感官感知空氣
教師用塑料袋變個魔術，讓塑料袋鼓起來，並討論鼓鼓的塑料袋裡有什麼?
請幼兒看一看塑料袋裡的空氣，摸一摸、聞一聞身體周圍的空氣，讓幼兒自主討論空氣是什麼樣的。
小結：空氣是看不見的、摸不著的、沒有顏色、沒有味道的。
4、我們的生活離不開空氣
請幼兒閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什麼感覺?為什麼?再請幼兒深呼吸，問幼兒有什麼感覺?為什麼?
小結：人離不開空氣，沒有空氣，人會死的，動物也一樣。
5、播放課件
討論：剛才我們看到了很多汙染的空氣的事，這些事對人類有什麼危害?
小結：如果我們吸入被汙染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們身體危害很大。
6、懂得保護我們的空氣
教師：小朋友們平時的時候要怎麼減少空氣汙染，保護我們的身體健康呢?
小結：種植花草樹木、禁止在公共場所吸菸、不隨便亂扔垃圾、讓爸爸媽媽少開車、不要騎摩托車等等。
7、結束
鼓勵幼兒爭當“環保小衛士”，制止那些汙染空氣的行為，讓空氣變得更潔淨。
***三***活動延伸
教師：現在每人拿一個塑料袋，咱們到外面找空氣去!***讓幼兒繼續玩塑料袋裝空氣的遊戲，以鞏固對空氣的認識。***
篇二
大大小小的菜菜
【活動目標】
1、在看看，比比、說說的遊戲中，瞭解和知道蔬菜的大和小。
2、知道多吃蔬菜營養好，激發愛吃蔬菜的情感。
【活動準備】
各種圓形蔬菜。***南瓜、番茄、洋蔥、辣椒土豆捲心菜等，***一大一小圓籃子
【活動過程】
一、出示大籮筐，引起興趣
今天，媽媽從菜場裡買了許多蔬菜寶寶。我們用好聽得話把它們請出來好嗎?***抬出大籃框，並和蔬菜打招呼***
提問：你看見媽媽買了什麼菜?***引導用“我看見——”***
關注：幼兒的參與興趣，是否願意開口說說。
二、說說蔬菜
1、今天我們要和菜菜做朋友。
提問：你喜歡這些菜菜嗎?為什麼喜歡?
關注：幼兒已有的蔬菜經驗。對蔬菜喜愛情感的激發
小結：寶寶都喜歡蔬菜寶寶，蔬菜很好吃，多吃蔬菜也能讓自己面板變得白白的，多吃蔬菜讓我們的身體棒棒的，我們都要多吃蔬菜。
2、每個人從大籃子裡拿一個喜歡的菜菜，拿幾個?***一個******幼兒自選一個蔬菜***
提問：1***和你的朋友說說你喜歡的菜菜叫什麼名字?
***幼兒自由說說***
關注：幼兒能否願意和同伴說說。對個別蔬菜的認識
3、帶著你的菜菜休息一下，我們來玩找蔬菜的遊戲。
遊戲：
1***南瓜，南瓜在哪裡?***幼兒舉起相應的蔬菜***看看是什麼顏色的?
2***綠綠的青椒在哪裡?橘黃色的菜菜在哪裡
關注：幼兒對顏色的觀察，參與遊戲的興趣如何。
小結：我們找到了很多菜菜，有蘿蔔、南瓜青椒，這些菜菜都有自己漂亮的顏色，南瓜黃黃的，辣椒綠綠的，番茄紅紅的，——菜菜真可愛啊。
三、比蔬菜
1、不同蔬菜比較：
1***菜菜有自己的名字，也有自己漂亮的衣服，和邊上的朋友的菜菜比一比，他們大小一樣嗎?誰手裡的菜大。
2***和教師比一比誰手中的菜大。
3***你的比我大，我們再去找個比你更大的吧。
小結：菜菜不一樣，大小也不一樣。
2、同種蔬菜比較
提問：洋蔥洋蔥走上來，他們都是洋蔥寶寶，哪個大，哪個小?你怎麼知道?
小結：同樣是洋蔥，有大大的洋蔥，有小小的洋蔥，只要兩個東西放在一起比一比，用眼睛仔細看一看，就能比出大小來。
3、按大小找家
1***我們把蔬菜送回家，大大的洋蔥放到大大的家，小小的洋蔥放到小小的家裡。***將洋蔥按照大小放在指定筐***
2***還有一些蔬菜寶寶，我們先來比比大小，然後也送回自己的家。
***綠綠的青椒、圓圓的土豆***走上來，比一比，綠綠的大青椒送回家，小小的土豆送回家。***幼兒自由比較後，按大小擺放***
關注：幼兒能否比較出大小，並用何種方式表達***指認、語言等***
四、延伸：三個比較：
大大小小蔬菜都找到了家，我這裡還有一個南瓜沒有回家。
***出示中南瓜***南瓜你怎麼不回家?我比大南瓜小些，比小南瓜大些，大南瓜找到了家，小南瓜也找到了家，我是中南瓜，那我的家在哪呢?
小結：原來三個蔬菜寶寶在一起也能比出大小來。
中南瓜也有自己的家，他的家在哪呢，我們下次一起來幫忙幫它送回自己的家
篇三
太陽的七個寶寶
【活動目標】
1、通過活動，豐富幼兒***幼兒食品***關於紅、黃、綠、藍等顏色方面的經驗，初步瞭解顏色可以變化。
2、引導幼兒學說"我給太陽媽媽***媽媽食品***找到了xx顏色寶寶***寶寶食品***。"
3、知道一些常見事物的顏色代表的含義。
【活動準備】多媒體課件。
【活動過程】
一、匯入活動。
1、"天亮了，小朋友快醒醒。我們一起到花園裡去鍛鍊身體吧。"***隨音樂做律動***
2、"坐下來休息一會兒。"***聽休息音樂做放鬆運動***
3、"瞧!那是什麼?"***太陽慢慢升起***
4、"我們一起跟太陽媽媽問好。"
二、太陽媽媽向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。
1、"小朋友們好!我是太陽媽媽。我有七個可愛的顏色寶寶。他們是紅色寶寶、橙色寶寶、黃色寶寶、綠色寶寶、青色寶寶、藍色寶寶、紫色寶寶。"
2、以"幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發現有的顏色寶寶不見了"的形式引出話題，激發幼兒找顏色寶寶的興趣。
***1***"我們也來和顏色寶寶們打個招呼吧!紅色寶寶你好!橙色寶寶你好……咦!哪個寶寶不見了?"
***2***"這些寶寶真調皮，肯定藏在花園裡。"
***3***"我們來幫太陽媽媽找顏色寶寶，好嗎?"
三、找顏色寶寶。
1、幼兒幫助太陽媽媽在花園裡尋找顏色寶寶，找到後相互交流，並學說"我給太陽媽媽找到了xx顏色寶寶。
2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家。***把顏色寶寶插在太陽媽媽身上相應顏色的口袋裡***
4、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。***重點向幼兒介紹青色寶寶***
四、顏色寶寶遍變魔術。
1、"我們幫太陽媽媽找到了顏色寶寶，她呀要請顏色寶寶給我們表演個魔術。"
2、教師表演：紅色顏料與藍色顏料調和變成綠色。
五、引導幼兒瞭解不同顏色所代表的含義。
1、"太陽媽媽的這些顏色寶寶個個都有本領，他們可以告訴我們好多事情。"
2、出示生熟西紅柿，請幼兒判斷哪個是生的?哪個是熟的?
"一個西紅柿是紅的，所以它是熟的;剩下的一個西紅柿是綠的，所以它是個生西紅柿。"
3、出示紅、綠燈。讓幼兒瞭解紅、綠等的不同含義。
***1***這是什麼?""聽聽看紅燈說了什麼?"***停下***
***2***"這是什麼?""聽聽看綠燈說了什麼?"***請通行***
六、讓幼兒理解彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。
1、"現在，顏色寶寶要一起給我們表演節目了。瞧!它們在一塊變成了什麼?"
2、"彎彎的，像一座橋一樣在天空中，它有一個好聽的名字叫彩虹。"***幼兒學說***
3、"彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七個顏色寶寶組成的。"
4、"你們見過彩虹嗎?""到了夏天，下過雨之後太陽一出來，我們就能看見彩虹。"
5、"老師這兒有幾張彩虹的照片，我們一起來看一下。"
七、聯歡活動。
1、"現在，我們和太陽媽媽、顏色寶寶們一起來跳個舞吧。"***音樂***
2、"天不早了，太陽媽媽要帶著她的顏色寶寶回家了，一起和太陽媽媽和顏色寶寶說再見吧。"