輕鬆提高高中數學成績的捷徑是什麼

  相信很多的同學念高中的目的一定是為了考上自己理想的大學,數學是你進入大學的鑰匙,也有可能是攔路虎,想要提高數學成績,還需要懂得走捷徑。下面是小編分享的輕鬆提高高中數學成績的捷徑,一起來看看吧。

  輕鬆提高高中數學成績的捷徑

  1.調整自己的學習狀態

  首先要明確的一點就是,高中的學習內容相對初中是有一定的差別的,所以需要同學們住那邊學習的態度,在高中的時候不是隨隨便便就能夠拿到好的學習成績的,特別是數學成績小編希望同學們要調整好自己的心態,不能因為自己學習任務的加重就慌了神了,而是要以積極的心態去面對學習遇到的困難,必要的時候可以向老師或者同學們尋求幫助。

  2.主動課前預習

  同學們學習數學需要高度的專注,對同學們的邏輯思維有一定的要求。小編建議同學們在進入高中生活的時候一定要學會做課前預習,因為這是一個自主學習的過程,也因為只有這樣才能提高同學們的專注力。在老師沒有上課之前就對要學習的內容做一個大概的瞭解和分析,能夠提高同學們的自主學習能力,在上課的時候,同學們也能比較專注。

  3.多做課後習題

  從學習數學的開始,我們聽得更多的一句話就是多做,的確是這樣的,在小編看來,題海戰術是學習數學重要方法,只要在做題中才能找得出自己薄弱的地方,才能進行修正和完善。倘若只學習課本上的知識,沒有把知識用到實踐中來,那也是白學的。買一本有質量的參考書,進行多次的練習。

  4.善於課後總結

  同學們平時的學習就是為了考試的時候能夠考到自己滿意的成績,所以在平時的練習中,同學們要規定自己做題的時間,嚴格按照考試時間來做題。小編建議同學們每做完一份試題或者測試題,都要分析自己的解題思路,總結自己的解題過程,日積月累的就會形成自己的解題技巧。

  高中數學成績提升的解決策略

  1.培養良好學習習慣。良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面.

  制定計劃使學習目的明確,時間安排合理,不慌不忙,穩紮穩打,它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力.但計劃一定要切實可行,既有長遠打算,又有短期安排,執行過程中嚴格要求自己,磨鍊學習意志.

  課前自學是學生上好新課,取得較好學習效果的基礎.課前自學不僅能培養自學能力,而且能提高學習新課的興趣,掌握學習主動權.自學不能搞走過場,要講究質量,力爭在課前把教材弄懂,上課著重聽老師講課的思路,把握重點,突破難點,儘可能把問題解決在課堂上.

  上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節.“學然後知不足”,課前自學過的同學上課更能專心聽課,他們知道什麼地方該詳,什麼地方可略;什麼地方該精雕細刻,什麼地方可以一帶而過,該記的地方才記下來,而不是全抄全錄,顧此失彼.

  及時複習是高效率學習的重要一環,通過反覆閱讀教材,多方查閱有關資料,強化對基本概念知識體系的理解與記憶,將所學的新知識與有關舊知識聯絡起來,進行分析比較,一邊複習一邊將複習成果整理在筆記上,使對所學的新知識由“懂”到“會”.

  獨立作業是學生通過自己的獨立思考,靈活地分析問題、解決問題,進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程.這一過程是對學生意志毅力的考驗,通過運用使學生對所學知識由“會”到“熟”.

  解決疑難是指對獨立完成作業過程中暴露出來對知識理解的錯誤,或由於思維受阻遺漏解答,通過點撥使思路暢通,補遺解答的過程.解決疑難一定要有鍥而不捨的精神,做錯的作業再做一遍.對錯誤的地方沒弄清楚要反覆思考,實在解決不了的要請教老師和同學,並要經常把易錯的地方拿出來複習強化,作適當的重複性練習,把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的知識,長期堅持使對所學知識由“熟”到“活”.

  系統小結是學生通過積極思考,達到全面系統深刻地掌握知識和發展認識能力的重要環節.小結要在系統複習的基礎上以教材為依據,參照筆記與有關資料,通過分析、綜合、類比、概括,揭示知識間的內在聯絡.以達到對所學知識融會貫通的目的.經常進行多層次小結,能對所學知識由“活”到“悟”.

  課外學習包括閱讀課外書籍與報刊,參加學科競賽與講座,走訪高年級同學或老師交流學習心得等.課外學習是課內學習的補充和繼續,它不僅能豐富學生的文化科學知識,加深和鞏固課內所學的知識,而且能滿足和發展他們的興趣愛好,培養獨立學習和工作能力,激發求知慾與學習熱情.

  2.循序漸進,防止急躁

  由於學生年齡較小,閱歷有限,為數不少的高中學生容易急躁,有的同學貪多求快,囫圇吞棗,有的同學想憑几天“衝刺”一蹴而就,有的取得一點成績便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振.針對這些情況,學生應懂得學習是一個長期的鞏固舊知識、發現新知識的積累過程,決非一朝一夕可以完成,為什麼高中要上三年而不是三天!許多優秀的同學能取得好成績,其中一個重要原因是他們的基本功紮實,他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度.

  3.研究學科特點,尋找最佳學習方法

  數學學科擔負著培養學生運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力,以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任.它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性,對能力要求較高.學習數學一定要講究“活”,只看書不做題不行,埋頭做題不總結積累不行,對課本知識既要能鑽進去,又要能跳出來,結合自身特點,尋找最佳學習方法.華羅庚先生倡導的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學習過程就是這個道理.方法因人而異,但學習的四個環節***預習、上課、整理、作業***和一個步驟***複習總結***是少不了的.

  提高數學成績最見效的方法

  一、培養良好的學習習慣

  建立良好的學習數學習慣,會使自己學習感到有序而輕鬆。學生在學習數學的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,並永久記憶在自己的腦海中。良好的學習數學習慣包括課前自學、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。針對學生的學習情況,建議可採取一些具體的措施。

  二、用好“一個筆記”、“一個本”

  一個筆記:記數學筆記。特別是對概念理解的不同側面和數學規律,教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今後將其補上。

  一個本:建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來,以防再犯。爭取做到:找錯、析錯、改錯、防錯,達到能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下藥;解答問題完整、推理嚴密。

  三、熟記定律、梳理知識結構。

  熟記最基礎的數學定律,反覆自己推導數學公式,熟練掌握基礎數學知識,使自己平時的運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。經常對知識結構進行梳理,形成板塊結構,實行“整體集裝”,如表格化,使知識結構一目瞭然;經常對習題進行類化,由一例到一類,由一類到多類,由多類到統一;使幾類問題歸納於同一知識方法。

  四、拓展視野,增加興趣

  大量閱讀數學課外書籍與報刊,參加數學學科課外活動與講座,多做數學課外題,加大自學力度,拓展自己的知識面。

  五、學而反思,舉一反三

  經常在做題後進行一定的“反思”,思考一下本題所涉及的基礎知識、基本方法、基本技能是什麼,數學思想方法是什麼,為什麼要這樣想,是否還有別的想法和解法,本題的分析方法與解法,在解其它問題時,是否也用到過。