九年級上冊班務工作計劃

  又是一年開學之際,為了班級能更好的我發展,制定班務計劃,本文為大家提供班務計劃,一起來。

  指導思想

  結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性,在初三的第一學期,班級將繼續強化"時時要管理、處處有管理"的責任意識,真正做到關心學生,關愛每一名學生的每一方面,九年級上學期班級工作計劃。要以學生日常行為規範的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,從日常學習生活的每一點小事抓起,以保證本年度工作的順利進行。

  作為班主任,自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學理念,掌握班主任工作的藝術,在學校政教處的直接領導下,全面貫徹執行素質教育,實施愛的教育。在班級中充分依靠學生,組織學生,調動他們的積極性、創造性,建立一個和諧班集體,提高學生各方面的素質、特長,為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

  二、工作目標

  1.認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。

  2.全面瞭解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習,提高學習效率。

  3.積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成紮實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。

  4.協調各科學習安排,平衡各科的發展,幫助學生全面提高成績。

  5.使得每位學生的心理都能健康發展,以平常心去對待生活中的人和事。

  三、工作要點

  ***一***加強班風建設

  1.重申校規和班規,強化學生的守時、守紀和責任意識,為建立一個良好的備考環境打下基礎。

  2.加強規範訓練,即讓學生養成:

  ***1***一絲不苟的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,每節課都要認認真真地聽,每道題都要認認真真地做,每個錯題要認認真真地改。

  ***2***一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學,凡是學過的知識都應該會,凡是做過的題都應該對,凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、週週清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎。

  ***3***始終如一的學習習慣。嚴格的學風,不僅堅持一週、一月、一學期,以至一直堅持下去,治學嚴謹的學風應始終如一。 3.營造向上氛圍制定班級公約、班風;佈置教室環境。

  6.養成良好習慣

  ***1***班級每週制定學習目標,作為學生完成任務的底線。

  ***2***結合月考,指導每位學生確立月奮鬥目標,並制定學習計劃。

  ***3***通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況,及時瞭解學生的學習情況;通過每天的語文外語基礎測試,強化學生對基礎知識的重視與掌握。

  ***二***確保常規工作

  1.加強班級管理

  班主任和課任教師統一思想,統一認識,有長計劃、短安排,紮紮實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會,商議討論本學期的工作重點和要解決的問題,做到月月有目標,科科有對策。

  2.協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

  班級工作要細化到每一個人,細心到每一次考試,對重點學生要多談心、多指導,對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性,使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動,成立學習小組,開展一幫一活動,促進班級整體水平的提高,讓學生"合作"中學習,在"競爭"中提高。

  3.班主任與學生並肩作戰,打好中考勝利仗。力保"三個不允許、三個確保"。

  始終遵循"愛教育如生命,愛學校如家庭,愛學生如子女,愛同事如手足"的"四愛"精神。努力做到"三個不允許,四個確保":不允許追逐打鬧,影響他人學習;不允許課上打瞌睡,睡覺,不完成作業;不允許隨便曠課、遲到、早退,不尊重老師。"確保學生有一個良好的學生生活環境及氛圍;確保上游生進入一中實驗班;確保中游生進入一中普通班;確保後進生進入職教中心。"

  4.加強家校聯絡,與家長聯手給孩子一個美好的明天。

  對重點學生、特別是對"臨界"生應保持經常性的家校聯絡;定期召開家長會,充分發揮家庭教育這個重要力量,做好學生思想工作。並把健康和安全教育貫穿於整個學期,讓學生有安全意識和和人防範意識。

  5.開好每週一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人,各抒己見,暢所欲言地提出班級一週出現的問題,並暢談解決問題的措施,讓下週工作有一個好的開端。開學初一個月班主任也要預先想好班會的主題,在每週班會課上給學生一個哲理的簡短小故事,讓學生感悟、體會。在一個月後逐步培養班級撐血蔘與到班會的設計和開展中,班主任做好指導和引導作用。 6.重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,儘快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。

  7.結合期中、期末考試成績,開好每次的家長會。針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數。

  ***三***重視學法指導

  1.教育學生在突出語數外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。

  2.加強學法指導並對學生進行分類,實行分層推進。

  3.加強對學生的行為、學法習慣的養成教育,增強學生的規範意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。

  4.發揮優秀學生的模範帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。