人教版七年級下冊語文第五單元名校試題

  為七年級下冊語文的第五單元考試,教師們要準備哪些名校試題的內容供學生們練習呢?接下來是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。

  :

  一、綜合實踐***15分***

  1.按照例句的句式結構,仿寫句子。***3分***

  例句:探險是勇敢者的遊戲,只有不畏艱難,才能到達頂峰。

  仿寫:

  2.閱讀下面的兩則訊息,你有何感想,寫在橫線上。***不超過30個字******3分***

  ***一***據新華社拉薩5月21日 電西藏自治區登山協會透露的最新情況,21日8:30和14:00接到珠峰大本營聯絡官衛星電話的報告:19日至20日,3名韓國登山者和1名日本登山者在攀登珠峰時遇難,他們的身份也已被確認。

  ***二***南方網訊由 中國、日本運動員組成的中日女子聯合登山隊將於2005年3月至5月間攀登世界最高峰珠穆朗瑪峰。日前,中國西藏登山協會代表團與日本女子登山隊在東京簽訂了意向書。這將是世界上第一次由女子登山運動員組成的登山隊攀登海拔8 848米的珠穆朗瑪峰。全國人大會副委員長熱地將出任此次登山活動的中方名譽顧問。

  3.中國登山隊順利登上珠峰,假如請你發一條手機簡訊祝賀他們,你想說些什麼?***不超過20個字******3分***

  4.就“21世紀是一個充滿了危機與希望的世紀”一句話進行擴寫。***限50個字以內******3分***

  5.為下面的一則報道設計一個標題。***不超過15個字******3分***

  四川因都江堰的灌溉而數千年“不知饑饉”,故有“天府之國”的美譽。半個世紀以來,雖然都江堰灌溉區的面積從260萬畝增加到1 009萬畝,但受枯水期的影響,已無法滿足下游上千萬人口的生活和工業用水需求。

  在專家的規劃中,5年後,紫坪鋪水庫將在岷江上游崛起一座有50多層樓高的大壩,蓄水量可達11億立方米,川西平原的灌溉保證率可由目前的30%提高到90%,可使都江堰灌溉面積增加到1 500萬畝。都江堰每年12月到次年5月枯水期,過去向成都市提供工業和生活水量只有28立方米每秒。而紫坪鋪水庫建成後,都江堰將把這一數字提高到50立方米每秒。

  專家給紫坪鋪水庫的定位是:灌溉和滿足城市供水是第一位的。這完全配合了都江堰兩千多年的主要功能。紫坪鋪水庫建成後,都江堰每年將為灌溉區和成都市增加供水量5.5億立方米。

  標題:

  二、閱讀理解***45分***

  ***一******14分***

  普少習吏事,寡學術,及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發篋視之,則《論語》二十篇也。

  普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補綴舊紙,復奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

  ***《宋史·趙普傳》***

  1.選出下列加點字意思相同的一組***3分*** *** ***

  A.及為相 出郭相扶將

  B.晚年手不釋卷 卷舒開合任天真

  C.而能以天下事為己任 曾不事農桑

  D.嘗奏薦某人為某官 嘗駕黃鶴返憩於此

  2.用現代漢語翻譯“普明日復奏其人,亦不用。”***2分***

  3.兩段選文主要寫了趙普的兩件事,分別用4個字概括是:“刻苦讀書”和“ ”,而這兩件事表現了一個共同的中心,是: 。***3分***

  4.本文刻畫人物,善於運用細節描寫的方法。請仿照示例另選本文中一處細節描寫作點分析。***3分***

  例:寫太祖之怒,描寫了“碎裂奏牘擲地”的細節——“碎裂”已足以表明怒的程度了,再加上一個“擲”字,就不難想像太祖怒不可遏的樣子了。

  5.選文說趙普晚年讀書“手不釋卷”,請你根據自己的積累,寫出三個有關刻苦讀書的成語。***3分***

  ***二******17分***

  在西域讀李白

  夏立君

  ①公元762年秋,病骨支離的李白什麼都不需要了,惟要酒,酒。他一生醉得太多了,但這最後一次,他舉杯邀月,卻發現月在水中,他悠悠忽忽撲進水中,抱月而眠。依照古禮,溺死不祥,何況是醉酒落水。他的親朋對此諱莫如深。可這實在是最詩人的***。誰像他這樣認真又天真一生?連死都是一首詩。他那天籟似的詩文,他那橫空出世的才華,萌芽於何方?他與我們為何如此不同?

  ②李白的生命是由西域移植到大唐的。從李白幼年上溯約一百年,李白家族在隋末遭受重大的變故,全家人從隴西成紀流放於遙遠的中亞碎葉。李白五歲那年,在中亞度過了漫長歲月的李白家族又舉家內遷。這個漂泊的家庭在地廣人稀的西域,在以遊牧者為主體的人民中間,頑強生存上百年,完全拒絕異族血液是不可能的——李白至少是半個胡兒吧?這僅僅是我的猜想。

  ③這個漂泊的家族終於孕育了一位偉大的漂泊者。歷史在此與一個偉大的天才相遇。

  ④唐朝是中國歷史上最具光彩的時代,開朗雍容的氣勢在整個封建社會空前絕後。只有大唐的江山才能安措天才李白那放達的腳步。歷史的偉大契機在此生成。沒有那個開放的時代,這個飽含異質的天才會被扼殺;沒有這個天才的加入,那個時代也會減卻許多光輝。

  ⑤異國情調、漂泊情懷其實充滿李白的所有詩文。李白是沒有故鄉的,或者說無處不是故鄉。醉酒的地方就是故鄉。他由碎葉入蜀,由蜀入荊楚入山東,由山東又輻射到大唐各地,沸騰的血液使他不能在任何一個地方安住,他永遠行走在漂泊的長路上,飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌。詩人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷:把生命看作一場純粹的漂泊,並這樣實踐著,在中國文化史上是沒有第二人的。

  ⑥李白實在是中國詩人中的遊俠。他的浪漫、癲狂、愛恨情仇、寂寞與痛苦、夢與醒,他的豪氣義氣,他的漂泊,全都達於極端。在他眼裡,遊俠比皓首窮經的儒生光彩多了。即使進了朝廷,他那強橫的乃至有些無賴的遊俠脾氣也是不改的。力士脫靴,貴妃捧墨,御手調羹,他要求權貴尊重他,皇帝也應把他當朋友待才好。他不習慣仰視。

  ⑦在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些昔日西域城市之間跋涉,每個地方的人文地理都給我有力的震撼。幾十個世紀以來,這片廣袤的大地為遊牧民族提供了表演的舞臺。今日,我們仍能感受到遊牧後裔的單純與猛烈。崑崙山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬蹄聲傳遞到最遙遠的地方。騎士們賁張的血脈不理會任何荒涼。成吉思汗的馬隊從塔爾馬哈臺從伊犁河從阿勒泰山掠向中原,將浩瀚的裡海變成內陸湖。多麼凶蠻單純而強烈的節奏啊!李白從另一個方向走來了,大地高山冰川駿馬胡姬,組成他精神的馬隊。他不在意中原已有的溫柔敦厚細膩空靈,大筆橫掃,狂飆突進,給大唐詩壇注入西域騎士的剽悍與純粹,令所有騷人墨客為之一驚。洞庭煙波,赤壁風雲,蜀道猿啼,浩蕩江河,全都一下子飛揚起來。

  ⑧遊俠李白颯沓而來,他的雙腳和詩筆生動了大唐的山水。

  1.作者在第①自然段中寫道:“他與我們為何如此不同?”從全文看,李白與一般詩人的不同之處在哪裡?其緣由何在?***5分***

  2.“歷史在此與一個偉大的天才相遇”和“歷史的偉大契機在此生成”兩句中的“此”分別指什麼?***4分***

  3.第⑧自然段中“他的雙腳和詩筆生動了大唐的山水”該怎樣理解?***4分***

  4.下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項是***4分*** *** ***

  A.作者說李白“連死都是一首詩”,是說李白醉酒落水抱月長眠的生命終結方式具有浪漫主義色彩。

  B.李白摒棄中原已有的溫柔敦厚細膩空靈,他的詩都是剽悍、純粹、猛烈的。

  C.作者認為,沒有大唐,就沒有飽含異質的李白;沒有李白,大唐王朝也很難變得開朗雍容。

  D.第⑦自然段“李白從另一個方向走來了”中的“另一個方向”指文化精神方面。

  E.從文中可以看出,李白的一生表達出了平等、自由、青春、激情的生命願欲。

  ***三******14分***

  人生是立體的

  王直華

  ①父母將我們領到這個世界上,使我們得以加入“能製造工具並使用工具進行勞動的高等動物”的行列,我們是非常幸運的。

  ②人不僅能創造工具,而且能創造自己。人們已經認識到。自己身上的許多“東西”是我們自己創造的。比如人生之長、寬、高這三個尺寸,便是我們自己建造起來的。

  ③人生的長度或曰壽命,在很大程度上是我們自己創造的。古希臘哲學家德謨克利特曾說:“人們在祈禱中懇求神賜給他們健康,而不知道他們自己是健康的主人。他們無節制的行為損害了健康,這就是以自己的情慾背叛了健康。”真不愧為古希臘首位百科全書式的人物!他的話與現代健康觀何其相似!他的話令人想起當今世界衛生組織的警示:疾病,60%是人自己製造出來的,即來自不良的生活方式。你欲得到健康,享有長壽嗎?請按巴爾扎克的“祕訣”——“有規律的生活”,自己去創造它們吧。

  ④人生的寬度或曰視野,是自己創造的。見多識廣能夠以往知來,以古知今;以表知裡,以微知著;以近知遠,以一知萬。博學廣涉之示翱翔的時空!人生寬度太窄,就成了狹縫。人生的狹縫——煩惱,也是人自己創造的。心理學家指出,煩惱有60%是因無知***或無才、無識***引起的。

  ⑤人生的深度或曰成就,是自己創造的。拿破崙一世說:“不熱烈勇敢地追求成功而能取得成功,世上絕無這樣的人。”教育家、心理學家大體上認同:對於一個人的成就,智力因素只佔20%,而非智力因素卻佔80%。所有這些因素,構成了一個人的綜合素質。一代又一代偉大科學家,集人類優秀綜合素質於一身,生髮令人驚異的想像力,推動科學登上一個又一個高峰。

  ⑥人生不是單調的一條線,只有一個長度。人生不是蒼白的一張紙,僅僅多個寬度。人生應是生動的一臺戲,它有三個維度。

  ⑦成功與幸福人生的極致,具有令人嚮往的長度,歎為觀止的寬度,以及驚世駭俗的深度。義大利有句諺語:“應當以事業而不應當以壽命來衡量人的一生。”人生之成功與幸福是可以度量的,它等於人生長度、寬度與深度三者的乘積,或可將它稱為“人生容積”。人生容積越大,裡面盛裝的成功與幸福就越豐富、越醇厚、越甜蜜。

  ⑧人生多種多樣:歡樂幽默或愁苦抑鬱,成功充實或平淡無奇,豐富多彩或單調乏味。擁有怎樣的人生,擁有多大的人生容積,不是父母所遺傳,也不是他人所贈與。立體的人生,全靠我們自己去創造。懂得了這一點,人人都能爭取更大的人生容積,人人都能創造一個充滿歡樂、擁有成功、豐富多彩的人生。

  1.文中人生的長度、寬度、深度分別指什麼?***3分***

  2.第③自然段加點的“現代健康觀”指的是什麼?***3分***

  3.本文有不少富有表現力的語句,請摘錄一處,作簡要點評。***4分***

  4.“人人都能爭取更大的人生容積,人人都能創造一個充滿歡樂、擁有成功、豐富多彩的人生。”這句話對你有什麼啟示?請選擇感受最深的一點,談談自己的體會。***4分***

  三、寫作訓練***40分***

  題目:把 帶給

  要求:將題目補充完整,如:把歡樂帶給你、把祝福帶給父母***老師***、把好心情帶給每個人等。不少於500字。

  答案:

  一、1.示例:探險是智慧者的歷練,只有發揮才智,才能駛向彼岸。探險是開拓者的創造,只有奮力拼搏,才能獲得成功。***句式基本一致即可。*** 2.死亡並不能阻擋勇敢者前進的步伐。人類對高度的追求永無止境。等等。 3.略。***答案開放,符合情境,語言通順即可。*** 4.21世紀是一個充滿了危機與希望的世紀。在這個世紀裡,人類面臨著環境汙染、資源匱乏、人口增加三大難題的挑戰,但科學、民主、發展的大趨勢又將給人類帶來前所未有的機遇。 5.紫坪鋪水庫將為都江堰增強“生命活力”***增加水量***。?

  二、***一***1.D 2.趙普第二天又上奏請用這人,太祖還是不用。 3.奏薦人才 趙普能以天下事為己任 4.示例:寫趙普專心致志地讀書,描寫了"闔戶啟篋取書"的細節—“闔”,表明閉門謝客,暫停一切社交活動,排除一切干擾,可見決心之大; 寫趙普沉著鎮定,描寫了趙普"跪而拾之以歸。他日補綴舊紙,復奏如初"的細節--"拾"表明趙普此舉非常冒險,很可能再次觸犯龍威,而補綴舊紙,“復奏如初”可以見到趙普的決心和耐心。 5.“囊螢映雪、頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光”等等。?

  ***二***1.李白是一個遊俠詩人,把生命看作一場純粹的漂泊,並這樣實踐著。李白的生命是由西域移植到大唐的,含有遊牧民族的血液,具有西域騎士剽悍、灑脫的特性。

  2.前者:偉大的漂泊者被孕育出來之時;後者:飽含異質的李白與開朗雍容的大唐的相遇。 3.李白漫遊大唐各地,發現並用詩歌播撒了各地的風情與美麗。 4.B、C ***B李白只是不在意中原已有的溫柔敦厚細膩空靈,並不是摒棄;而且,李白的詩並不全是剽悍,純粹猛烈的。C文中的意思是"沒有李白的加入,大唐會減卻許多光輝",這並不能說"大唐王朝也很難變得開朗雍容"。***?

  ***三***1.壽命、視野、成就。 2.有規律的生活。 3.示?例:摘錄:見多識廣能夠以往知來,以古知今;以表知裡,以微知著;以近知遠,以一知萬。點評:運用排比句式,增強了語勢,多角度展示了博學廣涉帶給人們的廣闊視野。 4.略。?

  三、略。***提示:以記敘為主,適當進行抒情和議論。文字力求生動活潑,試用比喻、擬人、排比等修辭手法,試著引用幾句古詩。***