大學生家教心得體會3篇

  作為一個大學生,在校期間,應該適當從事一些家教活動.一方面,可以解決日常開銷的問題,另一方面,積累了寶貴的社會經驗。下面小編整理了大學生家教心得體會,歡迎閱讀。

     大學生家教心得體會篇一

  轉眼他就要開學了,我也結束了家教生活。他的學習態度比以前端正了許多,學習也知道勤奮努力了,他的父母很感激我這段時間對他的幫助。

  家教生活讓我想到了很多東西,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優裕,孩子生長在如此的環境裡,個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送,提出的種種要求都會得到滿足,甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,就很容易養成懶惰的習慣。真是“生於憂患,死於安樂”啊!

  因此,從小培養孩子的吃苦能力很有必要。畢竟,吃苦耐勞,艱苦樸素可是咱中華民族的優良傳統!以上就是我的收穫和體會。這幾十天的經歷我最深切的感受就是:不論什麼事只有親身的體驗過,身體力行,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認識;還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。這些收穫和體會我想會將影響我以後的學習生活,對以後的工作產生積極的影響。

  轉眼他就要開學了,我也結束了家教生活。他的學習態度比以前端正了許多,學習也知道勤奮努力了,他的父母很感激我這段時間對他的幫助。

  家教生活讓我想到了很多東西,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優裕,孩子生長在如此的環境裡,個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送,提出的種種要求都會得到滿足,甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,就很容易養成懶惰的習慣。真是“生於憂患,死於安樂”啊!

  因此,從小培養孩子的吃苦能力很有必要。畢竟,吃苦耐勞,艱苦樸素可是咱中華民族的優良傳統!以上就是我的收穫和體會。這幾十天的經歷我最深切的感受就是:不論什麼事只有親身的體驗過,身體力行,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認識;還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。這些收穫和體會我想會將影響我以後的學習生活,對以後的工作產生積極的影響。

  轉眼他就要開學了,我也結束了家教生活。他的學習態度比以前端正了許多,學習也知道勤奮努力了,他的父母很感激我這段時間對他的幫助。

  家教生活讓我想到了很多東西,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優裕,孩子生長在如此的環境裡,個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送,提出的種種要求都會得到滿足,甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,就很容易養成懶惰的習慣。真是“生於憂患,死於安樂”啊!

  因此,從小培養孩子的吃苦能力很有必要。畢竟,吃苦耐勞,艱苦樸素可是咱中華民族的優良傳統!以上就是我的收穫和體會。這幾十天的經歷我最深切的感受就是:不論什麼事只有親身的體驗過,身體力行,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,深刻的認識;還有一點就是,世上無易事,均須用心去做。這些收穫和體會我想會將影響我以後的學習生活,對以後的工作產生積極的影響。

 大學生家教心得體會篇二

  我是個愛做夢的孩子,總是夢想著我生活的點點滴滴,然後按著自己的夢想努力奮鬥。

  說起家教,它一直是我進大學以來的夢想。不過後來,苦於怎麼也忙不完的社團活動和各種原因,我與家教失之交臂。然而,家教這一夢想從未退出過我的舞臺,我一直在等在尋。大二了,時間充裕了,我再也不想錯過這機會。當我如願以償那一刻,我感覺到了肩上所揹負的責任。我默默地對自己許諾“我一定要當一名優秀的教員,不為別的,就為自己心中的夢想。”

  我一直這樣堅信著:當微笑成為一種習慣時,那麼成功就離你不遠。所以不管在平時,還是在家教的第一天,我一直以自己最好的姿勢展示著。這次家教的物件是高三大班理科生,教的是化學.生物。因為是大班,所以要建立與每個學生都有充分的瞭解是不現實。但是溝通是必不可少的,跟學生溝通的過程中,我們不僅可以瞭解他們所學習的教材,還可以瞭解他們的興趣、愛好和心裡的一些想法。

  我覺得做一個老師,應該先了解學生,不僅僅是瞭解他學習方面的,更重要的要了解他的一些愛好興趣,這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分,好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色,還要在適當的時候扮演朋友的角色。當確定好角色後,我們需要對整個大班的學生的大致水平進行一個大概的衡量。對於不同水平的學生採取不同對待,較差的學生,要從基礎知識抓起,把握好基礎這一關;中上的學生,要鞏固好基礎,同時給他們一點思維擴散的題,把握好,能讓他們在穩中有所提高;而尖子生,要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤,並在平時給他們出一些難題,最好是課外的。這樣以不同的方式來提高他們。

  如果把家教比喻成一個工廠,那麼它無非是世界上最好的合作伙伴。它總是有著雙贏互利的原則。所以在我們辛苦付出的同時,我們也會得到意想不到的收穫,比如我們在講解的過程中,我們會盡量的想怎麼才能讓學生更好的理解我們所要表達的資訊,這就需要一種很好的溝通技巧,提高學生的同時也鍛鍊了自己。平時,在出題的過程中,本身就在學習我們已經忘記或不懂的知識。所以一個家教的收穫皆不僅僅是知識能力的提高,還有社交能力以及等等各方面。

  我有個做家教的同學,他說其實家教很簡單,抓住學生不會的,重點突破,再教學生一些技巧,因為很多知識都有技巧性的。那麼學生學起來容易,我們也會很有收穫。在這次家教的過程中,充分論證這一觀點。

  家教就這樣結束了,說真的很不甘心,覺得很多都還沒真正的開始。我想這只是一個過程吧,更重要的是從中得到收穫。我的家教夢,不會因為這次的結束而終止。

      大學生家教心得體會篇三

  11月3日下午,我聆聽了王教授講的有關家庭教育的講座,深有體會。他用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法和自己的親身經歷,向家長講述了家庭教育的重要性。家庭教育是整個社會教育的重要組成部分,在孩子的身心發展過程中所起的作用是學校教育所不能替代的。通過講座使我瞭解以下幾點:

  1、言傳身教,以身作則。家長是孩子的第一任老師,是孩子首先模仿的榜樣。家長的言行、思想觀念和文化素質無時無刻的都在影響孩子,所以在日常生活中強調和堅持的基本準則,比用語言向孩子灌輸效果要好的多。禁止孩子做的,切勿我行我素;要求孩子做的,自己首先要做出榜樣。家長的一言一行、一舉一動,都可以通過暗示、模仿等心理影響孩子的心態,所以要想教育好孩子,首先要給孩子做個好榜樣。

  2、怎麼做才是為了孩子好。愛子女是父母的天性,也是子女接受教育的前提。愛子女就像莊稼施肥一樣,要講究合理,施肥不當,肥田產癟稻;愛不得當,慣子也不孝。過分的溺愛會毀了孩子。“棍棒教育”,苛愛,同樣也毀了孩子。因此應從小培養孩子的獨立性、責任感和愛心。

  3、給孩子一個夢想,觀察孩子的興趣,鼓勵並支援,讓孩子從小就樹立一個目標,一個夢想。

  4、培養孩子良好的學習習慣,、引導孩子至誠道遠。

  5、學習使用正面鼓勵的語言與孩子溝通,尊重孩子的人格,以平等的、朋友式的語言與他們交流,切莫高高在上,隨意訓斥。任何人都有榮譽感,當孩子有了進步和成績時,家長適當的表揚鼓勵,會使孩子在精神上得到滿足,在感情上獲得愉快,從而增強上進心,自尊心,促使他們鞏固進步,“更上一層樓”。表揚要適時、適度和實事求是,不要誇大,口氣要自然,把孩子當朋友,放下家長的架子,這樣才會更好地與孩子溝通,更深入的瞭解她。

  6、創造一個健康成長和學習知識的良好環境。這環境包括物質環境和心理環境。物質環境指外在的物質條件和適合的場所;心理環境指和諧的家庭氣氛、健康的心態和高尚的品德。環境因素具有形象性,直觀性和廣泛性,這些特點直接印象孩子的心靈與行為。所以家長要給孩子營造一個民主、平等、互相尊重、溫馨的家庭環境。

  7、教會孩子如何選擇。在人的一生有多種選擇,要仔細分析每種選擇,最後做出適合自己的選擇。

  8、教會孩子怎麼做人。看起來很檢點,其實不是深。要從小給孩子樹立榜樣,把孩子培養成獨立性強,有責任感,勤勞勇敢地人。

  有人說:”如果一個孩子生活在批評中,他就學會了譴責,如果一個孩子生活在表揚中,他就學會自信,如果一個孩子生活在接受中,他就學會愛,如果一個孩子生活在承認中,他就學會要有一個目標。”我在想,我們的孩子生活在什麼之中?我們給孩子的又是怎樣的家庭教育?以上所訴可見家庭教育的重要。孩子是祖國的未來,他們的成長要靠園丁辛勤的勞動,孩子是純潔的,要靠家長和老師的共同引導和教育。

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