高二物理複習技巧

  普通高中學業水平測試素有 小高考 之稱,是對學生高中階段的一次較為正式、系統的測試.為了上好高二物理 小高考 複習課,掌握物理規律的應用範圍及應用技巧,文章在總結以往的課堂教學經驗的基礎上,提出了具體的物理 小高考 複習策略,以解決複習課堂上的難題。

  一、細化複習計劃

  高三物理複習可分為四個階段:***1***利用暑假全面回顧教材,複習原有筆記及相關例題,鞏固所學的基本概念、基本規律;***2***從9月到春節前後,針對各單元知識點進行分析、歸納,明確各概念間的相互關係、物理規律的應用和基本解題方法;***3***從3月到4月,進行專題強化訓練,查漏補缺,總結典型物理題所蘊含的思想方法,做到全面紮實、系統靈活;***4***5月份進行大綜合複習訓練,模擬強化,把知識整體化、系統化,進一步提升綜合運用能力。

  二、注重複習方法

  選定科學的物理複習方法,達到事半功倍的效果。***1***重視基本概念、基礎規律的複習,歸納各單元知識結構網路,熟識基本物理模型,並通過練習完成對基本概念的辨析理解、對基本規律的綜合應用;***2***注重解決物理問題的思維過程和方法,如外推法、等效法、對稱法、理想法、假設法、逆向思維法、類比和遷移法等,要認真領會並掌握運用;***3***通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式,舉一反三,觸類旁通,對重點熱點知識真正做到融會貫通;***4***用記圖方式快速做好筆記,整理易錯點,並經常性地針對筆記進行“看題”訓練,掌握重要物理規律的應用。如:動能定理的應用、用圖象法求解物理問題、極值臨界問題的分析研判等。

  三、處理好幾個關係

  知識是基礎、能力是表現、思維是核心。***1***處理好課本與複習資料的關係,以課本為本,利用好複習資料,掌握物理問題的主要分析方法與解題技巧,突出查漏補缺;***2***處理好做題與能力培養的關係,高考物理題常以不同的情景或不同的角度考查同一知識點,對於新題要科學有效地加以應用,提高應變能力,不能專門做難題、怪題;***3***培養良好的思維和學習習慣,要認真審題,區分背景材料,挖掘隱含條件;要明確研究物件,通過畫示意圖建立清晰的物理情景,解題要注意科學規範;***4***處理好理論與實驗的關係,掌握基本儀器的使用,加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的訓練,注重運用物理知識、原理和方法去解決生活、生產科學技術中開放性的實際應用題。

  總之,要搞好高考物理總複習,必須要有周密的計劃、科學的方法、得力的措施,要重視對物理狀態、物理情境、物理過程的分析,要加強資訊遷移問題的訓練,提高閱讀理解能力和分析問題的能力,從而取得高考的勝利。

  四、多理解 多練習 多總結

  多理解,就是緊緊抓住預習、聽課和複習,對所學知識進行多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內容,對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分,進行深入理解,即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點,解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課後進行復習,除了對公式定理進行理解記憶,還要深入理解老師的講課思路,理解解題的“中心思路”,即抓住例題的知識點對症下藥,應用什麼定理的公式,使其條理化、程式化。

  多練習,既指鞏固知識的練習,也指心理素質的“練習”。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內習題,還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰術”是不可取的,應該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外,平日應注意調整自己的心態,培養沉著、自信的心理素質。

  多總結,首先要對課堂知識進行詳細分類和整理,特別是定理,要深入理解它的內涵、外延、推導、應用範圍等,總結出各種知識點之間的聯絡,在頭腦中形成知識網路。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要,就是在平時的練習和考試之後分析自己的錯誤、弱項,以便日後克服。