蘇教版七年級語文下冊第六單元基礎卷

　　樂學實學，同學們要學好蘇教版七年級語文下冊第六單元的基礎知識點，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、積累與運用***18分***

　　1.下列加點字注音全對的一項是***　　******4分***

　　A.妖嬈***ráo ***　分外***fēn ***　詠梅***yǒng***　驛外*** yì ***

　　B.寂寞***jī ***　簞食***dān ***　吏祿*** lì ***　轡頭*** pī ***

　　C.戎機***róng***　金柝*** xī ***　餉田***shǒng***　麾下***huī***

　　D.兀立***wù ***　崖層***yó ***　敦厚***dūn ***　契機***qì ***

　　2.原文填寫：***4分***

　　⑴.寫出《沁園春　雪》中“望”的內容：

　　⑵.《沁園春　雪》一詞的主旨句是

　　⑶.風雨送春雪，飛雪迎春到。 ，

　　⑷.《木蘭詩》中木蘭回家時寫家人歡喜忙碌的詩句是 。

　　3.指出下列句子的修辭手法：***4分***

　　⑴山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。*** ***

　　⑵東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。*** ***

　　⑶婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。*** ***

　　⑷信念是一株樹/一株堅強的高山柏*** ***

　　4.按照下面畫線部分的句式，仿照三個句子，要求與上文意思連貫。***4分***

　　人人都向往天堂，然而天堂何在?什麼是天堂?其實，天堂是地獄的終極，地獄是天堂的走廊。 ;　 　　　　　　　;　 　　　　　　　　　;　 　　　　　　　　　　。

　　5.將下列古詩句中的對偶上下句連線：***2分***

　　業精於勤荒於嬉　　　　　　雪卻輸梅一段香

　　無可奈何花落去　　　　　　深巷明朝賣杏花

　　梅須遜雪三分白　　　　　　形成於思毀於隨

　　小樓一夜聽春雨　　　　　　似曾相識燕歸來

　　一、 現代文閱讀***42分***

　　***一***

　　一對可愛的姐妹， 彼此雖隔天涯， 當東方露出魚肚白，

　　大自然——母親把她們養大。 卻有著同樣的色香。 當天上的花終於凋零，

　　天上的花叫星星， 星星的亮光，花兒的笑， 看那一滴滴晶亮的白露，

　　地上的星星叫花。 交映在中宵的良辰。 人間的星星淚珠兒盈盈。

　　6. 著感情默讀全詩，分別用“/”和“· ”直接在上文的最後一節標示出它的朗讀節奏和重音，並簡要說明理由。***2分***

　　7. 人說，這首小詩藝術上最成功的地方是它新奇的想像。你同意這種說法嗎?請結合全詩內容，具體加以說明。***2分***

　　***二*** 有趣的“三”***共10分***

　　①數字中最神祕、最受青睞的大概要算“三”了。在我國，從許慎的《說文解字》到《淮南子·天文訓》，歷來注家對此都有解釋。其中，較為權威的解釋是：“道始於一;一而不生，故分而陰陽;陰陽合和而萬物生，故曰：一生二，二生三，三生萬物。” “三”是兩性合和的成果，是萬物生殖繁衍的體現。

　　②如中國古代建築，王城的營建制度是九里見方，城的每一面各開三個城門;城內南北道路、東西道路各九條，路寬72 尺。這些數字都是三或三的倍數。為何要這樣修建呢?一是帝王都自稱“受命於天”，表示其統治人民的權力是上蒼賦予的，於是幹什麼都打著“行天之道”的旗號;二是因為“三生萬物”，王朝要興盛發達，就得行“三”之法。

　　③再如歷史上的“三公”、“九卿”、“二十七大夫”、“八十一元士”，共計120 個官。這說明王朝設官也是以“三”為法的，其用意仍然是為了表明王者法天，即所謂“順天成道”。

　　④在社會和民俗方面，“三”這個數字也是無所不在的。“一問三不知”中的“三”體現了事物的開始、過程和結果。“三羊開泰”中的“三”在民俗中有“吉祥”之意。“三教九流”中的“三”和“九”概括了社會各行業的方方面面。

　　⑤自古以來，中國就有禮儀之邦的美稱。通過對中國古代禮節的研究，我們不難發現這樣一個有趣的事情，古代的禮節也多與“三”這個數字有關。古時候，中國人待客，往往要客人薰三次香，洗三個澡，叫做“三釁”、“三浴”，表示極高的尊重。古有“退避三舍”之說，也是起源於一種禮節。晉重耳為報楚王之恩，在兩國交兵時，後退三次，以表示感謝和敬畏之心。

　　⑥古代，臣民們拜見帝王都得行三叩九拜之禮，同時還得三呼萬歲。如遇家中長輩死喪，晚輩人還有守孝三年之說。《三國演義》中，諸葛亮高臥隆中，劉備一而再，再而三地去請他出山，幫自己打天下，演出了一部思賢若渴“三顧茅廬”的劇目，諸葛亮在三請之下如再不出山，恐怕就有失禮之嫌了。

　　⑦古代的許多禮節對於現代人來講是很繁瑣的，沒有必要去講究了，但是有的禮節我們還仍然保留著，如去弔唁時，面對死者，哀悼者要三鞠躬;去別人家裡作客，需得敲門而進，而敲門三下，則是比較禮貌的行為;現在還有一種禮貌與“三”的聯絡比較密切，就是我們常見到汽車的廂板上往往寫著“禮讓三先”。

　　⑧“三”這個數字也被廣泛地應用於時空和算數。凡極言時間之長、空間之大、數量之多，古時多用三或三的倍數來表示。如“三思而行”、 “九天”、“十八層地獄”、 “三人行必有吾師”、“三百六十行”等等。

　　⑨可見，“三”這個數字，有著深厚的文化內涵，在中國古代被廣泛運用到各個方面。

　　8.閱讀全文，根據下表中已填內容的所屬類別，在空格處填上相應的內容。***3分***

　　9.第⑤段中把“薰三次香”叫做“三釁”，“薰”和“釁”是完全不同的兩個字，請運用你已有的知識或經驗，推測其中的原因。***2分***

　　10.運用文中有關知識，分別指出下面語句中 “三”的文化含義。***2分***

　　①率子孫荷擔三夫。 ②當獎率三軍，北定中原。 ③三裡之城，七裡之廓。

　　11.第⑧段介紹了“三”在時空和算數方面的表達功能，而下面幾個成語中的“三”卻恰與之相反。請以這幾個成語為例，在該段後面再補寫一段話。***3分***

　　三天打魚，兩天晒網 三寸金蓮 三言兩語 三三兩兩

　　***三***我的四季***共16分***

　　生命如四季。

　　春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊緊扶我鏽鈍的犁。深埋在泥土裡的樹根、石塊磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺在那片剛剛開墾的泥土之上。可我懂得沒有權利逃避，上蒼在給予我生命的同時也給予我責任。我不應白白地耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應該自艾自憐命運怎麼這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

　　每天，我懷著希望望著掩蓋著我的種子的那片土地，想像著它將發芽、生長、開花、結果。如一個孕育著生命的母親，期待著自己將來出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。

　　夏日，我曾因乾旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風，吹來載著雨滴的花朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶!盼著、盼著，有風吹過來了，但那陣風強了一點，把那片載著雨滴的花朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片雲，求它給我一滴雨。可那是怎樣的痴心妄想!我終於明白，這妄想如同想要拔著自己的頭髮離開大地。

　　我頓足，我懊惱，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什麼用呢?再重新開始吧。這樣淺顯的經驗卻需要比別人付出加倍的代價來記取。不應該怨天尤人，會有一個時辰，留給我自己檢點!

　　我眼睜睜地看過，在無情的冰雹下，我那剛剛灌漿，遠遠沒有長成的穀穗，在細弱的稻杆上搖搖擺擺地掙扎，卻無力掙脫生養它，卻又牢牢地鎖住它的大地，永遠沒有嘗過成熟是怎麼一種滋味，便夭折了。

　　我曾張開我的雙臂，願將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風、暴雨、冰雹……善良過分，就會變成糊塗和愚昧，厄運只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災難，它也會在另一次災難裡沉沒。而強者卻會留下，繼續走完自己的路。

　　秋天，我和別人一樣收穫。望著我那乾癟的穀粒，心裡有一種又苦又酸的快樂。但我並不因我的穀粒比別人乾癟便灰心喪氣，我把它們捧在手裡，緊緊地貼在我心窩，彷彿那是新誕生的一個自我。

　　我有一種特別的量具，它不量穀物只量感受。和穀物同時收穫的還有人生。我已感動過、愛過、恨過、歡笑過、哭泣過、體味過、徹悟過……細細想來，便知晴日多於陰雨，收穫多於勞作。只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。

　　到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什麼事情好做?不，我可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子裡更加溫暖;我將冷靜地檢點自己：我為什麼失敗，我做錯過什麼，我欠過別人什麼……但願只是別人欠我，那最後的日子，便會安心得多!

　　再沒有可能糾正已經成為往事的過錯，一個生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬於另一個新的生命。

　　在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不會是我!

　　12.文章把生命比作四季，並以之為序寫出了“我”奮鬥的一生。請模仿下面對春天的概括，再各用一句話對另外三季加以簡要概括***答案不超過方格限定的字數***。***3分***

　　春天 懷 著 希 望 艱 難 開 拓

　　夏天

　　秋天

　　冬天

　　13.聯絡上下文，說說文中劃線句子的含義。***4分***

　　***1***每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

　　***2***這妄想如同想要拔著自己的頭髮離開大地。

　　14.閱讀下面材料，你認為本文作者對材料中的人物會持什麼態度，請說明理由。***3分***

　　中華第一蛙——石蛙的營養價值和經濟價值都非常高，但人工養殖石蛙無一成功的先例。有位捉石蛙的山民偏偏不信這個“邪”，他經過多年的嘗試，屢戰屢敗，屢敗屢戰，花費了他十幾年的積蓄，還欠下了幾十萬元的債務，終於養活了幾十只石蛙。許多人都認為他活得太累、太不值得了，簡直是個傻子。

　　15.透過文中的比喻，說說現實中的“我”經歷了一個怎樣的人生?***3分***

　　16.作者在文中說“善良過分，就會變成糊塗和愚昧”，你同意這樣的觀點嗎?請聯絡實際，談談自己的看法。***3分***

　　三 作文:請以“有個好心情”為話題，寫一篇不少於500字的文章。題目自擬，文體不限，要有自己的體驗和感悟。***40分***

　　答案：

　　一、積累與運用

　　1.D 2.略 3. ⑴對偶、擬人⑵互文⑶對偶⑷比喻 4.5.略

　　二、現代文閱讀

　　6. 不設統一答案。例：當東方/露出/魚肚白，當天上的花/終於/凋零，看哪，/一滴滴晶亮的/白露，人間的星星/淚珠兒/盈盈。理由：每句三次停頓，讀來有節奏感，能體現詩歌的音樂美;把重音標在動詞和形容詞上，強調了星星消失，花兒承露的形態變化，渲染了詩中的悲劇美。7.略 8. 表示行天之道和行三之法;“三公”“九卿”等;古代禮儀;表示尊重;時空算數;“三思而行” 9. 不設統一答案。古代漢語中長用音同或音近字代替另一個字，可能是通假字。又“釁”古有“祭祀儀式”意，可從“儀式”上推測。還可從校對印刷傳抄上考慮。10.句①是在算數中的運用，表數量多;句②表“行天之道”或數量多;句③表“行三之法”，用於營建制度。11.擇生與擇死;生與死選擇;生的***得***偉大，死的***得***光榮;兩種生死觀……12.夏日：歷盡艱辛經受磨練;秋天：酸苦交加收穫人生;冬日：冷靜反思檢點自我。13.***1***每個人都有自己的人生之路，不可能有誰來幫你走完，不管著條路多麼艱難，都要靠自己去開拓。***2***想通過脫離實際的幻想去謀求事業的成功是完全不可能的。

　　14.作者對材料中的人物持肯定***贊成、讚賞、贊同***的態度。因為作者認為“只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得”。15.不設統一答案。要點：充滿艱辛，付出巨大，收穫不多，充實無悔16.開放題。

　　三 作文 略