五年級數學段考複習計劃怎麼寫

　　小學五年級是學習數學的關鍵階段，所以在考前做好複習計劃是很有必要的。那麼?以下是小編分享給大家的五年級數學段考複習計劃，希望可以幫到你!

　　五年級數學段考複習計劃

　　一、把知識分塊，進行分類整理複習。

　　五年級數學一共七個單元，但是重點知識分為三塊，一是計算類：小數乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;三是問題解決：小數乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學生明瞭本冊學習的重點內容，在練習時能對症下藥，即題目到底是考查了哪一個知識點，這樣學生面對一些陌生的題目時也不會手足無措。

　　二、多訓練計算。

　　本學期的計算佔的比重相當大，於是讓每個學生都掌握計演算法則，會計算每種型別的題目。最近一個月我每天會讓學生做六道計算題。雖然讓學生練習了，但是我做的並不好，檢查不到位，只是讓小組長把這個家庭作業落實，學生糾錯率不高。在接下來的一段時間我準備在課代表以及小組長的配合下，每天不定時抽查學生的家庭作業，並掌握每個學生的計算能力，最大程度的在基礎計算上讓學困生得分。

　　三、把每班學生按不同程度分類。

　　優等生、中等程度的學生、學困生。在複習時有所側重，優等生在掌握基礎題的同時，多做一些拔高的習題;中等生能夠把基礎知識、概念、計算做的非常紮實，拔高題並不做要求;學困生是個大難題，他們基礎差，學習習慣不好，甚至有厭學情緒，多讓他們在學習中體驗成功樂趣是重點，讓他們有學習的慾望，基本的小數乘除法、簡單的方程，一定要重複訓練，對他們進行模式訓練，記憶為主。

　　“一幫一計劃“也有所改動，原來優等生帶學困生，但是實施過程中發現，有些學生在給學困生講題時，極其不耐煩，總是聽到有人抱怨認為很簡單的題目也不會做，影響很不好，於是我大膽決定，讓優!生幫助中等生，中等生帶學困生，這樣差距小一些，實施起來也比較容易些，而且發揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂，理解知識不透徹的壞習慣，另一方面通過幫助別人他也能體驗成功，對自身提高很有幫助。

　　最後，複習一定不要只顧做試卷而脫離課本，且不說期末考試的題目都是書上例題的變形，更重要的是課本上的習題都是基於課程標準的，不會超綱，有代表性，對於學生理解定義、概念有很大的幫助作用。

　　總之，期末複習一定要有計劃性，根據本班學生制定一個具有時效性的計劃，能對症下藥，這樣的複習應該會有比較顯著的效果!

　　五年級數學段考複習建議

　　1、整理本學期所學的知識點

　　通過看書上的目錄標題、自己平時勾畫的重點等，對知識點地進行回憶，發現生疏的地方，及時重點補充一下;已經掌握了的內容，可以一帶而過。

　　由於五年級的孩子還比較小，家長可以幫助進行復習和講題，讓孩子將每一堂課的知識點講給家長聽，這樣就可以建立知識結構圖，形成知識的思維導圖。

　　看看自己總結的提綱及圖表、重要公式、定理等，集中知識抓知識的主幹，尤如動動員大賽前的準備活動或適應性練習一樣，通過這十多天的收縮複習，強化記憶，為考試進一步打下牢靠的知識基礎，以便能在考場上根據主幹線索，迅速回憶。

　　熟悉地掌握知識的整體框架，才能在應試中八九不離十。

　　2、整理練習中的典型例題

　　數學考題都是源於課本，利用課本中的知識或者背景編出來的，因此這一階段的複習應該以知識背景為核心，以學校的教輔書籍為載體，思考每一題考查了什麼知識點、考察了什麼方法;對於錯題，整理在改錯本上，並講給家長聽。對於填空題、選擇題，要讀一下、記一下，解決概念、方法的辨析;對於解決問題，要分析一下小標題，能不能實現一題多解。

　　3、計算題重點解決

　　把計算題作為一個重點來進行解決，先進行口述，再動筆計算。

　　4、及時總結

　　每週上完NEW學習吧的課程後，父母接到孩子，馬上讓孩子複述一下當天的主要內容。即刻複習，要比幾天後再複習的效果高出幾十倍。

　　我國著名科學家錢偉長教授，介紹自己青少年時的學習情況時說：“每當聽完一堂課，就用1——2分鐘回憶一下主要內容。也就是這堂課的中心思想，將其中最重要的記錄下來。這樣慢慢地歸納、積累，便總結出這門課程的精髓。記住這些東西，可以說就掌握了這門課程。”