八年級上冊語文蘇教版第五單元考試卷

  在八年級上學期語文單元考試來臨之前,願你保持平靜,心情冷靜;輕輕鬆鬆,減少壓力。下面由小編為你整理的,希望對大家有幫助!

  

  一、積累

  1.下列加點字注音完全正確的一項是*** ***

  A、儼然***yán *** 垂髫***tiáo *** 詣太守*** yì *** 德馨*** xīn ***

  B、苔痕***tái *** 鴻儒*** rú *** 案牘 *** dú *** 甚蕃*** pán ***

  C、淤泥*** yú *** 褻玩*** xiè *** 濯清漣***zhuó *** 罔不*** wǎng ***

  D、篆章 ***zhuàn*** 簪子 *** zān *** 戍守 *** shù *** 決眥 *** zì ***

  2.下列加點詞語與現代漢語意義相同的一項是*** ***

  A、談笑有鴻儒,往來無白丁。

  B、阡陌交通,雞犬相聞。

  C、乃不知有漢,無論魏晉。

  D、芳草鮮美,落英繽紛。

  3.下列句子朗讀停頓正確的一項是*** ***

  A、村/中聞有此人 B、濯清漣/而不妖

  C、山不/在高,有仙/則名 D、無案/牘之勞形

  4.下列句子沒有通假字的一項是*** ***

  A、矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養

  B、船首尾長約八分有奇

  C、具答之,便要還家

  D、談笑有鴻儒,往來無白丁

  5.下列作家、作品、出處、朝代搭配不當的一項是*** ***

  A、陶淵明—《桃花源記》—《陶淵明集》— 晉代

  B、劉禹錫—《陋室銘》—《全唐文》— 唐代

  C、周敦頤—《愛蓮說》—《周元公集》— 北宋

  D、魏學洢—《大道之行也》—《禮記?禮運》—清代

  6.下列說法不正確的一項是*** ***

  A、《桃花源記》的作者是陶淵明,字元亮,是東晉著名的田園詩人.

  B、《陋室銘》是唐代詩人劉禹錫寫的一篇託物言志的銘文.

  C、《大道之行也》選自儒家經典禮記,”大道”,古代指政治上的最高理想.

  D、唐代浪漫主義詩人杜甫,字子美,他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程,號稱“詩史”。

  7.默寫

  ***1***《春望》一詩中,“ , ”兩句,是杜甫因感傷國事而發,後人則多借用抒寫離情別緒。

  ***2***周敦頤的《愛蓮說》一文中比喻不與惡濁的世風同流合汙,又不孤高自詡的句子是 , 。

  ***3***《陋室銘》中描寫陋室環境的句子是: , 。

  ***4***杜甫《望嶽》中,詩人想象登上泰山之巔抒發豪情的詩句是:

  , 。

  二、閱讀

  ***一***閱讀選文,回答文後問題。

  ***甲 ***晉太元中,武陵人捕魚為業,緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛;漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,彷彿若有光;便舍船從口入。初極狹,才通人;復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑麻之屬;阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃髮垂髫,並怡然自樂。

  ***乙 ***陶潛,字元亮,少懷高尚,博學善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉鄰之所貴。

  嘗著《五柳先生傳》曰:“環堵蕭然,不蔽風日,短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。”其自序如此,時人謂之實錄。甚親朋好事,或載酒餚而往,潛亦無所辭焉。每一醉,則大適①融然②。時或無酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具,每朋酒之會,則撫而和之,曰:“但識琴中趣,何勞弦上聲!” ***節選自《晉書》***

  [注]①適:滿足。②融然:和悅快樂的樣子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴絃與琴徽,琴徽即琴絃音位的標誌。

  8.解釋下列句子加點的詞。

  ⑴漁人甚異之*** ***⑵阡陌交通*** ***

  ⑶穎脫不羈 *** *** ⑷時或無酒,亦雅詠不輟 *** ***

  9.請從[乙]文中摘錄出與“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑麻之屬”所表現的理想生活形成強烈反差的句子。

  10. 從[乙]文看,陶淵明的琴沒有琴絃,他本人也不會撫琴,但也朋友相聚,他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎?結合全文看,這反映了他怎樣的性格?

  ***二***閱讀選文,回答文後問題。

  ***甲***

  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。新 課 標 第 一 網

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶後鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

  ***周敦頤《愛蓮說》***

  ***乙***

  蘭之味,非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間,純以情韻勝。氳氳無所②,故稱瑞③耳。體兼彩④,而不極於色,令人覽之有餘,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶? ***選自張大復《梅花草堂集》***

  [註釋]①取:這裡是嗅取***蘭的香味***。②氳氳***yūnyūn***無所:瀰漫飄忽,沒有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。

  11.解釋下面句中加點的詞。

  ①亭亭淨植

  ②陶後鮮有聞

  ③而名之不可

  ④莫能肖也

  12.《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰當的解釋是*** ***。

  A.強迫 B.接近,迫近 C.狹窄 D.威脅

  13.用現代漢語翻譯下面句子。

  出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

  14.對“善繪者以意取似”解說正確的一項是*** ***。

  A.擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。

  B.善於畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。

  C.善於畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。

  D.擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。

  15.同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應的句子填在下面空格里。

  香味:蓮—— ; 蘭——氳氳無所。

  品位:蓮——可遠觀而不可褻玩; 蘭—— 。

  16.***甲***文以蓮為託物言志的物件,表現了作者 的生活態度;***乙***文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領悟到蘭 的 的品性。

  ***三***閱讀選文,回答文後問題。

  【 甲】 秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。於是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至於北海。東面而視,不見水端。於是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至於子之門,則殆矣。吾長見笑於大方之家。”

  ***選自《 莊子? 秋水》 ***

  【乙】黃帝將見大隗***1***乎具茨***2***之山,適遇牧馬童子,問塗***3***焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”“若知大隗之所存乎?”曰:“然。”黃帝曰:“異哉小童!非徒知具茨之山 ,又知大隗之所存。請問為天下。”小童辭***4***。黃帝又問。小童曰:“夫為天下者,亦奚***5***以異乎牧馬者哉?亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首,稱天師而退。

  ***選自《 莊子? 徐無鬼》

  【註釋】 ***1***大隗***wěi *** 傳說中的神名。***2***具茨:山名 ***3***塗:同“途”,路。***4*** 辭:謝絕。***5***奚:何,什麼。

  17.解釋下列加點字的意思。

  ***1***秋水時至

  ***2***河伯始旋其面目

  ***3***黃帝將見大隗乎具茨之山

  18.下列加點字意思相同的一項是*** ***

  A、***1***河伯始旋其面目 ***2***亦去其害馬者而已矣

  B、***1***望洋向若而嘆曰 ***2***若知具茨之山乎

  C、***1***河伯欣然自喜 ***2***曰:“然。”

  D、***1***於是焉 ***2***是進亦憂,退亦憂

  19.把下面的句子翻譯成現代漢語。

  ***1***聞道百,以為莫己若。

  ***2***夫為天下者,亦奚以異乎牧馬者哉?

  20.從甲文、乙文中各提煉出一個成語,然後概括河伯和黃帝身上的共同點。

  三、寫作

  21.翻開自己的成長日記,每個人都會回憶起珍藏在心中的那份感動:也許是孤獨時得到的一個問候,也許是沮喪時得到的一個鼓勵,也許是跌倒時得到的一個攙扶,也許是迷路時得到的一個指點……在我們成長的道路上,每個人都會得到來自父母、親友、老師、同學乃至陌生人的關心和幫助,這點點滴滴的關愛,就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田,有那麼一天,我們也會把愛的花香傳遞到整個世界。

  請結合你自己的成長經歷,以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。

  要求:①自擬題目,自選角度,自定中心;②600字左右;③文中不能出現真實的校名、人名;④不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容。

  答案

  參考答案

  第五單元

  1.D 2.A 3.B 4.D 5.D 6.D 7.***1***感時花濺淚,恨別鳥驚心 ***2***予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖 ***3***苔痕上階綠,草色入簾青 ***4***會當凌絕頂,一覽眾山小8.⑴對……感到驚異 ⑵交錯相通 ⑶ 束縛,約束 ⑷停止

  9. 環堵蕭然,不蔽風日,短褐穿結,簞瓢屢空

  10.不是,他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束,本性率真,面對窮困的生活,自得其樂的性格。***意對即可***

  11.①樹立 ②少 ③說出 ④酷似,逼真***“相似”亦可*** 12.A 13.***蓮***從汙泥裡生長出來卻不受沾染,經過清水的洗滌卻不顯得妖豔。 14.B 15.香遠益清 不可得而親,不可得而疏 16.潔身自好 高潔***意思接近即可***17.*** 1 ***按時***2 ***窮盡,盡***3 ***拜見,拜訪

  18 .D 19. *** 1 ***聽到了上百條道理,便認為天下再沒有誰能比得上自己。***或聽到道理很多了,就認為沒有人能比得上自己。***

  *** 2 ***治理天下的人,與牧馬的人有什麼不同呢?***或治理天下,和牧馬又有什麼不同呢?***

  20.貽笑大方***或望洋興嘆***、害群之馬。

  共同點:他們都通過過自身的經歷,發現自己的不足。***或:他們都善於反思。

  21.按照第一單元作文評分標準進行評價。