最新教師技能比賽主持詞

  為了提高教師們的整體素質,加快教師的專業成長,促進校園健康,快速的發展,今天我們特地舉行教師技能大賽,下面是小編給大家整理的,僅供參考。

  篇1

  尊敬的各位領導、老師,大家晚上好!

  今天,我們再次歡聚一堂,繼續舉行新英才中英文學校班主任技能比賽。很榮幸擔任今天的主持。

  創設擂臺,搭建舞臺。今天,將有4位老師在這裡現場競技,展現風采!他們是:六年級馮蓉蓉老師,七年級汪新傑老師,八年級李燕老師,九年級鄭遠巨集老師。

  我們預祝這4位老師,在今天的比賽中取得優異的成績。下面掌聲有請1號選手 !、、、、、、、、、、、、

  比賽環節已進行完畢,評委老師們正在緊張的打分核分當中。在這次演講比賽中,各位選手表現非常積極、非常踴躍,非常有激情,從你們演講的氣度和燦爛的笑容裡,我們看到了新英才的希望和未來,謝謝,謝謝你們!其實參與就是一種成功,今天收穫最大的相信一定是各位選手們自己!

  經過評委們公平公正的評定,下面我榮幸的宣佈今天的比賽結果: 獲得優秀獎的3名選手是:、、、、、、、、、、、、、

  請以上10名選手上臺領獎,請袁主任為獲獎選手頒獎併合影留念。 獲得三等獎的3名選手是:、、、、、、、、、

  請李主任為獲獎選手頒獎併合影留念。

  獲得二等獎的2名選手是:、、、、、、、、、、

  請向主任為獲獎選手頒獎併合影留念。

  一等獎的選手是:、、、、、、、、、、、、

  請唐校為獲獎選手頒獎併合影留念。

  下面請李主任做總結,大家掌聲歡迎。

  閉 幕 詞

  主持人:尊敬的各位領導,現場的老師們:

  當大賽的帷幕已悄然降落,我們的耳邊,智慧之音還在迴盪; 當比拼的氛圍已接近尾聲,我們的眼前,思想的火花還在跳躍; 當我們舉起勝利的獎盃,我們的腦中浮現出一個信念——奉獻; 當我們鼓起熱烈的掌聲,我們的心中呼喊著一個聲音——孩子; 今天,我們在競技舞臺上展示智慧,揮灑風采;

  明天,我們在三尺講臺上辛勤耕耘,播種希望;

  更新理念,煉就內功,是我們的初衷;

  改變生活,創造精彩,是我們的願望;

  我們揮灑著汗水和淚水,一路走來!

  我們呵護著幸福和希望,奔向明天!

  新英才中英文學校班主任技能比賽到此結束,謝謝大家!

  篇2

  男:尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家

  ***合***下午好!

  男:我是主持人,XXX

  女:我是主持人,XXX

  男:古之聖王,未有不尊師者也

  女:學者必求師,從師不可不謹也

  男:歡迎大家來到“狀元訪”學生教師技能大賽現場。各位同學,在我們人生中的每一個進步,每一次成功,都少不了老師們的辛勤汗水,讓給我們由衷的對各位老師說一句:

  ***合***您辛苦了!

  女:首先,請允許我向大家介紹蒞臨本場比賽的嘉賓,他們是:讓我們掌聲歡迎他們的到來!

  男:下面請為我們的比賽致辭。

  女:老師對我們表達了他的殷切希望,讓我們再次以掌聲感謝

  男:讓我們再一次感謝領導和老師們的大力支援與指導,是你們讓我們有了這個展示自我,鍛鍊能力的機會,謝謝你們!

  女:今天的比賽以模擬課堂的方式進行,每位選手限時20分鐘,工作人員會在18分鐘的時候舉牌示意選手。

  男:下面我宣佈,“狀元訪”學生教師技能大賽

  ***合***:正式開始!

  男:首先有請一號選手為我們進行模擬課堂的精彩展示,請二號選手做準備,讓我們掌聲歡迎!

  男:十分感謝一號選手的精彩表現。

  女:或許我還不是最好的,但我一定是最努力的.

  男:或許我還不是最熟練的,但我一定是最有激情的。

  女:現在,就跨出邁向夢想的第一步,有請二號選手,同學,請三號選手做準備。

  男:感謝二號選手的精彩表現!

  女:我相信我能成為一名合格的人民教師,我深深地愛著這個我夢寐以求的職業。

  男:我相信我能成為一名合格的人民教師,我有能力駕馭者三尺講臺。

  女:下面有請三號選手請四號選手做準備。

  男:十分感謝四號選手的精彩表現。。。

  女:下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎為本次活動做一點評。

  女:十分感謝老師的精彩點評!

  男:接下來,就是我們所共同期待的頒獎典禮!

  男女穿插:有請一號選手,XXX。二號選手,XXX。三號選手,XXX。四號選手,XXX

  男:請各位獲獎得主上臺領獎!

  女:有請老師,老師,老師,老師。為獲獎同學頒獎。

  男:尊敬的各位老師,各位參賽選手,在座的各位同學們。當大賽的帷幕已悄然降落,我們的耳邊,智慧之音還在迴盪。

  女:當比拼的氛圍已接近尾聲,我們的眼前,思想的火花還在跳躍。

  男:今天,我們在教技舞臺上展示智慧,揮灑風采。

  女:明天,我們在三尺講臺上辛勤耕耘,播種希望。

  男:我們揮灑著汗水和淚水,一路走來。

  女:我們呵護著幸福和希望,奔向明天。

  男:我宣佈,“狀元訪”第一屆學生教師技能大賽

  ***合***圓滿結束!

  篇3

  開頭:

  A:絢爛的生命軌跡在不斷延續,探索學習的法則在不斷更替。

  B:時間沙漏中細沙的不斷堆積,帶來的是劃時代的改變。

  A:從儒雅的的古板先生到博學的和藹老師,老師的角色在不斷地變幻。

  B:從書香瀰漫但死氣沉沉的私塾到學案如山但積極活躍的現代課堂,學生的定位也在賦予新的意義。

  A:今天,他們將站在這裡,用他們的聲音闡述他們對知識的理解。

  B:今天,他們將站在這裡,用他們的理解詮釋他們潛在的能力。

  A:今天,三尺講臺屬於激情四射的他們,粉筆黑板賦予他們全新的角色。

  B:今天,他們就是老師,而曾經的主角,只是一個普通的學生。

  A:是的,今天,給我們一個舞臺,我們將還你一片精彩!讓我們替所有的你們喊出:

  A、 B:我的課堂我做主!

  A:好,話不多說,讓我們用熱烈的掌聲歡迎臺院的一位新老師——*** ***老師,看看他會給我們帶來怎樣的驚喜呢?

  結尾:

  A:給我一個舞臺,我已還你一片精彩;

  B:給我們一個機會,我們已創造無數奇蹟。

  A:每一段短短的十分鐘,除了緊張還是緊張,但我們完成了第一次,第一次站在這個曾經我們只能仰望的高度;

  B:每一段短短的十分鐘,有遺憾但更多的是收穫,合作的快樂,付出的喜悅,永遠的記憶。

  A:今天的我們,或許會有些結巴,但能站在這兒就是一種成功;

  B:今天的我們,或許不是最好,但今天以後的我們會更好。

  A:我的課堂我做主,挫折是必經之路;

  B:我的課堂我做主,讓我們以後有機會繼續慢慢解說。

  謝謝!


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