歡慶元旦活動策劃方案

  任何一項活動都有其舉辦的動機與目的,元旦舉辦促銷活動,可以增加營業額。下面是小編給大家帶來的元旦活動方案大全,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

  ***一***

  為豐富校園文化生活,營造文明健康的校園活動氛圍,為體現全體同學的演藝水平和潛力,為每一為學生提供一個展現個人特長的平臺。並以此為契機,培養學生的創新精神、合作精神和實踐能力。提高廣大學生“愛校、愛班、、愛單元組”的團隊精神,以此推動校園文化建設。經學校研究決定,特制定《Xxx中學高一年級20xx年慶元旦活動方案》如下:

  一、活動目的:

  為慶祝20xx年元旦的到來,豐富廣大同學的課餘文化生活,充分展示我校學生的風采,學校高一年級組決定開展以班級為單位文藝會演和個人代表單元組。

  二、參加物件:

  全校學生及指導教師

  三、活動內容:

  學生才藝展示:相聲、小品、獨唱、合唱、舞蹈等

  學習大比拼:古詩詞朗誦、計算比賽、記憶比賽等

  講故事和演講比賽:以“xxxx”為主題,講述奮鬥歷程和輝煌成就。

  四、活動形式:

  以班級為單位,單元組為活動主體,組織開展單元組文體競賽活動。

  五、活動要求:

  1.活動內容由班主任負總責,指導教師做好指導,各單元組具體落實活動內容。

  2.活動內容要文明健康,充分體現我校學生良好的精神風貌和素質。

  3、各班將各班的學生節目表和指導教師的節目表於12月xx上交團委。

  4、活動結束後各班將活動總結上交校團委。

  六、活動時間:20xx年12月xx日

  七、注意事項:

  1.活動結束後,注意清掃好衛生。

  2.活動期間注意安全,不能夠買節日彩噴等對身體有危害的物品。

  ***二***

  一、活動目的:

  1.讓學生感受新年的歡樂氣氛。

  2.通過活動使學生了解新年的各種習俗,用積極向上的態度迎接新年的到來。

  3.使學生在活動中得到鍛鍊,更加增進同學之間的友誼。

  4.通過主題活動師生共同聯歡,以及孩子們的載歌載舞,表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。

  二、活動地點:班教室。

  三、活動準備:

  1.佈置教室,體現節日氣氛。

  2.主持人做好準備。

  3.準備好活動器材和獎品。

  四、活動過程:

  ***一***主持人開場語

  主持人:踏著聖誕寧靜的鐘聲,我們已經迎來了一個祥和的平安夜。

  主持人:滿懷無比喜悅的心情,我們即將迎來生機勃勃的2014年元旦。

  主持人:新年拉近了我們成長的距離,

  主持人:新年點亮了我們快樂的生活。

  主持人:今天,我們相聚在這裡,敞開你的心扉,釋放你的激情吧!這裡將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹雲霄吧!現在,我宣佈——

  合:“慶元旦迎新年”-——20xx年元旦聯歡會現在開始!

  ***二***班歌曲《新年好》

  吳:一年之計在於春,新的一年給予我們新的願望。讓我們最真誠地道出一句:新年好!

  下面有請全體學生給我們帶來最真摯的祝福——請欣賞歌曲《新年好》。

  ***三***小組唱歌比賽。

  學生自己組隊,上臺唱歌,由全體學生進行投票,評出一、二、三等獎。

  ***四***班歌《xxx》

  主持人:聽說我們班的幾位女聲有非常好的歌唱天賦,你們想不想聽聽呢?

  下面有請幾位女生給我們展示一下他們的歌曲——《xxx》。

  結束語:今天的元旦聯歡會到此結束,祝大家新年快樂!萬事如意!

  ***三***

  為了豐富校園文化生活,打造文化校園,努力構建和諧校園,推動校園精神文明建設,展示我校特色和風采,激勵廣大師生團結一致,攜手共創美好未來。經研究決定,我校將舉辦20xx年元旦文娛會演。現將本次活動方案及工作安排公佈如下:

  一、活動領導小組:

  組長:

  副組長:

  組員:各班班主任老師

  二、評委組成員:

  三、活動安排及要求

  1、參加物件:各班學生。

  2、各班級必須準備2個以上節目,***一個節目必須圍繞小學生日常行為規範。***

  3、節目要求:節目內容積極向上,節目形式力求多樣化***如歌舞、相聲、小品、器樂等***,主題要突出,提倡各班表演集體節目,師生同臺演出。

  4、節目道具、服裝等各班級負責準備,節目伴奏帶一律採用碟片。

  5、活動程序

  12月25日對各班級準備的節目進行驗收。

  6、活動要求

  ***1***各班要高度重視,充分調動學生積極參與活動。

  ***2***嚴格按照活動程序,確保節目的初評和會演的順利進行。

  四、演出時間安排:

  xx年12月31日下午2:00正式開始

  五、節目初審小組

  ***負責文藝節目的編排、前期檢查、演出順序編排***

  六、安全領導小組

  組長:

  組員:

  七、主持人培訓:

  八、文娛會演現場工作小組:

  ***1***舞臺佈置:

  ***2***照相:

  九、獎項設定:

  一等獎2個

  二等獎3個

  ***四***

  20xx年元旦即將來臨,在這辭舊迎新之際,我們的生活日曆又翻開了嶄新的一頁。為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦,為了班與班、家長朋友們和老師們之間有一個良好的溝通平臺,我們泡泡魚班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦,迎新年”活動。

  一、活動內容:

  幼兒才藝及家長才藝,親子游戲

  二、活動宗旨:

  1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

  2、讓幼兒在活動中體驗團結合作,增強友誼。

  3、讓家長積極參加,為孩子做出榜樣。

  參與人員:實驗中班所有家長及小朋友

  三、節目單:

  開場:新年好

  1、小拜年,恭喜恭喜***表演者:全體小朋友***

  2、歌曲《好大一個家》***表演者:***

  3、歌舞《踏浪》***表演者:***

  4、遊戲《小海龜登陸》

  5、舞蹈《Openyourdream>***表演者:***

  6、歌舞《三隻熊》***表演者:***

  7、詩朗誦《再別康橋》***表演者:***

  8、歌曲《春曉》***表演者:***

  9、舞蹈《健康動起來》***表演者:***

  10、家庭遊戲《足球寶貝》***表演者:***

  11、歌曲《荷塘月色》***表演者:***

  12、舞蹈***表演者:***

  13、親子游戲《同舟共濟》

  14、歌曲《愛我你就抱抱我》***表演者:***

  15、舞蹈《小星星洗澡》***表演者:***

  16、家長遊戲《紙杯傳水》

  17、武術操《精忠報國》***表演者:全體男生***

  18、魔術《神奇魔術棒》***表演者:***

  19、自由表演時間段

  20、親子游戲《春雷陣陣響》

  21、頒發紀念品

  結束《假如幸福你就拍拍手》***注:節目如有變動需提前給老師說***

  附:

  遊戲1:《小海龜登陸》

  遊戲規則:幼兒扮演小海龜,報紙做岸邊,音樂停,海龜馬上找到岸***報紙***失敗者就會被淘汰。

  遊戲2:***家長遊戲***

  我們都知道一個道理,團結力量大,接下來我們就要來考驗哪一隊家長朋友之間的默契最為神奇。下面這個遊戲《紙杯傳水》便會為大家揭曉答案。

  遊戲規則:十二位家長分成兩隊,每隊六個人,每個人嘴裡咬一個紙杯,第一個紙杯會倒滿水,第一個家長把自己杯子裡的水傳到第二個家長的杯子裡,第二個傳給第三個,以此類推,最後哪隊剩下的水最多,哪隊取勝。請注意,遊戲開始後,就不可以用手了。

  遊戲3:親子游戲:同舟共濟。

  遊戲規則:一次請四個家庭,將一家家三口的左腳綁在一根棍子上,右腳綁在另一根木棍上,先到終點者為勝利者。

  遊戲4:春雷陣陣響。

  遊戲規則:一次請6個家庭,家長將孩子背好,吹好的6個氣球綁在家長腿上,聽口令互相踩氣球,遊戲結束時剩餘氣球多者為勝利。

  ***五***

  一、活動目標:

  1、通過幼兒裝扮新年環境,增添新年氛圍。

  2、鍛鍊幼兒的動手操作能力,豐富幼兒的想象力和創造力。

  二、活動準備:

  1、剪刀、彩色紙、綵帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

  2、背景音樂《新年好》。

  三、活動重難點:裝扮環境的方法和操作方法。

  一***出示裝扮新年環境的各種卡片或課件,激發幼兒參與活動的興趣

  1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境,激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

  2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什麼材料裝扮的?想想還有什麼材料可以用來佈置新年環境。

  二***引導幼兒動手操作,佈置新年環境

  1、教師出示氣球,引導幼兒探討,氣球該放到教室的哪個位置?要什麼東西才能把氣球固定起來?

  2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來,這時教師出示綵帶,引導幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?

  提示:教師要引導幼兒大膽說出自己的想法,並將綵帶用到適合的位置。如可用做好的綵帶繫到吹好的氣球上,然後掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的綵帶。

  3、教師引導幼兒觀察教室的環境,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,才更顯新年氣氛。

  4、教師出示已剪好的窗花,引導幼兒學剪窗花,引導幼兒小心開啟剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環境。

  提示:

  1、貼的時候要注意安全。

  2、幼兒在裝扮新年環境時,播放《新年好》的音樂。

  三***欣賞新年環境,體驗成功的喜悅

  1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境,留下操作的足跡。

  2、欣賞環境完畢後,教師和幼兒一起收拾教師,活動結束。

  四***活動延伸:

  1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家裡的新年環境。

  2、如果條件允許的話,可以利用課餘時間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。


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