師範畢業實習鑑定表如何填寫

  呢?我來告訴你吧!下面由本小編精心整理的師範畢業實習鑑定表範文,希望可以幫到你哦!

  師範畢業實習鑑定表範文篇一

  一、 進駐學校,統籌規劃,全面做好前期工作

  我們整個實習隊45人,552班40人,加上542班5名同學,由蘭華老師和湯雅雯、彭立玉兩位學姐帶領。實習前大家都很緊張、很慌。之前只是教育見習,而這次要親自走上講臺,真正感受作為一名教師的神聖感了。蘭老師非常細心,平時與同學聊天,開導我們,在實習前開了一次實習動員會,不管在思想,還是行為上,都給我們進行了一次疏導。學校也專門舉辦了一次實習動員大會,還邀請了上一屆的學姐學長們交流實習經驗。這讓我們信心倍增,便沒那麼緊張了。

  實習工作分配下來後,我們隊的三名隊長與蘭老師一起到實習學校進行採點,並與實習學校協商好,將實習的安排分配下來,全面做好實習前期工作。4月12日,我們隊的45個人與帶隊老師早早的來到了實習學校,學校領導熱情的接待了我們,林校長和肖主任對我們這次實習工作作了簡單的報告,並對我們提出了一些要求。與此同時,也對我們寄予了厚望。肖主任教導我們要端正態度,膽大心細,虛心求教,認真做事,並要時時刻刻嚴格要求自己。伴隨著學校領導語重心長的教導,我們的實習生活開始了。

  二、 虛心求教,交流學習,共同進步,全面提高教學水平

  第一週是教育見習期,整個實習隊表現得非常積極,每天早早來到學校,幫助班主任帶領班上學生早讀,深入到班集體瞭解班級的基本情況,認真聽課,虛心向老師請教。中午休息時間還幫助任課老師批改作業。每個實習生都認真遵守實習學校的規章制度,嚴格要求自己!蘭老師和學姐們地細心指導和關心更讓我們感到欣慰。

  第二週和第三週,就開始正式進行教學工作了。實習隊的每個成員都紛紛準備上課,大家認真備課,試講,向老師請教,不斷吸取經驗教訓,潛心研究教材,不放過任何一個疑難知識點。為了上好課,大家都早出晚歸,晚上還加班到深夜寫教案。實習隊成員間互相學習,交流,相互幫助,團結協作,共同進步。

  每一個實習老師都經常深入班級,主動與班主任一起管理班集體,並協助學校打掃學校衛生,圖書館衛生。大家都積極主動的要求幫老師批改作業,並仔細總結作業中的錯誤,以便老師瞭解學生的知識掌握情況。在上課之後,都虛心地找原任老師和指導老師評課,並認真寫好教學反思,不斷改進,在犯錯中不斷成長。

  三、 認真反省、總結,為今後的教育積累經驗教訓

  為期三週的實習生活很快就結束了,在這短短的三週時間裡,我們經歷了一次從理論到實踐的蛻變,真正意識到了實踐的重要性。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,這次實習,不管在教學方面還是在班級管理方面,都有了很大的進步。雖然只有三週時間,但在這期間,我們也認識到自身的不足。作為一名老師的教學基本功一定要紮實,而我們大部分同學在這方面還不有待加強,課堂組織能力也是我們所欠缺的,我們需要多多研究,加強這方面的能力。同時,為人處世是任何職業需要具備的能力,我們也需要多加註意。

  實習生活,酸甜苦辣鹹,五味俱全。我們付出了,同時我們也收穫了。我們由衷的感謝感謝楓林綠洲小學給了我們這次好機會,同時也要感謝指導老師與學姐們,在此跟你們說一聲:你們辛苦了!

  最年輕的歲月裡,我們用青春和熱情去跨越一切的阻礙,人生的夢想之舟從此起航。相信未來的我們,將在教育工作崗位上散發著屬於自己的光與熱。

  師範畢業實習鑑定表範文篇二

  4月29日,伴隨著實習歡送會的結束,踏著夕陽的餘暉邁出楓林綠洲小學校門的那刻,我們的實習生活圓滿地畫上了句號。有很多的感到,有很多的不捨。短暫的實習生活,忙碌而充實,艱苦而快樂,在這裡我們真正展示了自我,釋放了自我,教育實習的舞臺上揮灑了我們的火一樣的熱情。感謝楓林綠洲小學為我們提供這麼好的機會。在這裡簡單地介紹一下楓林綠洲小學。

  楓林綠洲小學於XX年開始建設,XX年11月教學樓主體與綜合樓竣工。楓林綠洲小學辦學理念先進,特色鮮明。學校以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨,以名人、名山、名水、名城為依託,充分挖掘湖湘文化底蘊,打造名師、名生、名校。校園內部湖湘特色突出,文化氛圍濃厚。走廊樓梯牆壁上古色古香的嶽麓書院,香山紅楓葉點綴的麓山秋景,大氣磅礴的《沁園春. 長沙》,家喻戶曉的湖湘名人,圖文並茂的益智故事。日新月異的古城新景與學校外部亮麗的建築風格,明快的色彩相得益彰,整個校園文化不失莊重,凝練,又充滿活力與爭氣。學校裝置先進,功能齊全,由教育局投資的70多萬元,完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術室、音樂室、電視臺等內部設施建設。學校規劃了18個教學班,班班配備了升降式課桌椅,34寸大屏彩電、電腦實現了班班通。學校有722.8平方米的體育館和200米的環形塑膠跑道。

  我們這次實習只有短短的三週時間,第一週是教育見習周,這周我們的主要任務是跟班聽課,瞭解班級的基本情況,瞭解原任老師的任教風格,為下週真正走上講臺做好準備。這周我認真聽課,記下自己的心得、體會,遇到不懂的問題虛心向老師請教,老師們都能耐心地為我解答。平時在課間,到班上多與學生交流,與他們談心,交流,這讓我慢慢地瞭解他們,並與他們建立一定的感情。在與孩子們相處的過程中,我發現他們是那麼的可愛,那麼的需要人關懷,不知不覺就想傾注一份愛到他們身上。這周我認識了許多學生,有畫畫畫得好的肖淑穎、曹慶。有寫一手好毛筆字的鄢宇聰,有…….班上學生的面孔都不陌生了,班上有許多調皮的孩子,但他們都很可愛,也有許多你去關心的學生。與孩子們熟了,發現他們都很喜歡我,每天聽到他們甜甜地叫我 “歐老師” 心裡就有一股暖流湧上心頭,幸福就在那一瞬間。這周我們還為班上出了一期黑板報,還輔導了兩名學生講故事,後來這兩名學生在後來的講故事比賽中分別獲得了一等獎和二等獎,這讓我感到非常的欣慰。

  第二、三週裡我總共上了七節課,有英語、語文、數學、美術課。第一次課上得挺糟糕的,出現了許多細節問題,指導老師細心地一一指出來了,這些問題在以後的課中都沒有出現,每次課都有進步,在後來的課中還受到老師的表揚,並給予高度的評價。但我發現自己在組織教學和語言組織方面有待加強。在教學中不會表揚學生是我們每一個新老師最大的缺點。或許你的一句不經意的表揚會讓學生高興半天,或許會讓他銘記在心。因此在教學中,我們不要吝嗇表揚,表揚比批評更有效,但是適時的批評也是有必要的。孩子是天真的,純樸的,你的一句關心的話語,會讓他心裡暖洋洋的;你的一個不起眼的小貼貼,他會拿去給別人看,並說:“你看!你看!這是老師獎給我的。”你的一個燦爛的微笑,或許會讓讓增添一份信心。

  平時沒事的時候與孩子聊聊天,也是很開心的。在班上與班主任共同管理班級活動時,我才深深地體會到當一名小學班主任有多麼的不容易,大大小小的事情都需要班主任去處理,孩子們喜歡打打鬧鬧,有事沒事報告老師,但與他們相處是快樂的。

  班主任工作既繁瑣又細微。在班主任的工作中,我發現自己有很多的不足,在班級管理中,不能讓沒一個孩子都聽你的話,有的孩子調皮搗蛋,不知如何去處理。班上的每一個孩子都應該關注到,即使是生理有缺陷的孩子也應該同樣受到尊重。

  在短短的三週時間裡,經歷了一次從理論到實踐的過程。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”只有在實踐中才認識到自身有許多不足,還需要不斷提高自身的綜合素質能力,要不斷學習,要做到終身學習。在這次實習中,不管在教學還是班級管理方面都有很大的進步。雖然只有三週時間,但在這三週時間裡,我學到的比在學校裡書本上一個月學到的知識還多。

  為了學校以後的實習工作能夠做得更好,在此提出一些小小的建議:

  1、 延長實習的時間,實習時間太短,剛進入狀態,有點感覺就要結束了。

  2、 希望實習學校與指導老師能夠給予更多的幫助,條件允許的話,可以多安排幾位實習帶隊老師。

  師範畢業實習鑑定表範文篇三

  今年,我在貴陽6中進行教育實習,我實習的科目是資訊科技。在這段時間的實習過程中,在各方面我都取得了很大的進步。

  以前只知道自己學,然而作為一個老師,不僅自己要懂,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學生聽得懂,還要能願意接受!要能和學生拉近距離!不能遠離學生。學生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環節,同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結果試講很失敗!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在後來的教學中我注意了和學生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學生之間的互動!課堂氣氛和教學效果也有了很大的提高!

  在實習過程中我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。並全部交給指導老師修改。

  並且我都對每次課的內容進行試講,在試講過程中,老師提出了很多寶貴的意見:語速不要太快、放鬆,不要緊張、聲音還應響亮、注意上課的教態!還應考慮到在教學中的可能產生的各種情況。指導老師告訴我:如果在教學中遇到學生提出的刁鑽的問題,要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導老師的

  交流以及在實際的教學過程中,我明白了教授知識不能侷限於書本,一定要有很廣的知識面,更重要的是把書上知識與實際生活聯絡起來!要讓學生很容易的接受、清楚的明白!

  這期間,我除了教學。為了讓學生有良好的學習環境,我積極參加了學校機房的維護和管理。雖然實習的時間很短,在老師的耐心指導和幫助下,我收穫了很多,得到了一次較全面的、系統的鍛鍊,學到了很多新的知識和技能!與以前相比,在很多時候,考慮問題比較全面,做事比較穩重、有了很強的耐心。也知道了作為一個老師如何處理師生關係以及教學的方法和技巧!並且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認識。