學前班音樂教學計劃

  學前班大多數孩子喜歡上音樂課,那麼作為教師,如何制定音樂教學計劃?下面是小編收集整理關於的資料,希望大家喜歡。

  篇一

  一、指導思想:

  學前教育的任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學打好基礎,為造就一代新人打好基礎.學前班的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段

  二、學情分析:

  我班共有幼兒50名,人比較多。學前班的孩子小,控制自己行為的能力還不是很好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意佔優勢的特點.

  三、教學內容分析:

  學前班這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素質的重要學科,本學期教學內容包括:歌曲、律動、音樂遊戲、音樂欣賞、歌表演等.

  四、教學目標:

  通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發展:

  1.使幼兒體驗音樂學習的快樂,培養音樂學習的興趣.

  2.發展幼兒的情感、美感,發展幼兒的基本音樂能力.

  3.發展幼兒的感知覺.

  4.能獨立的,有表情的唱歌.

  5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創.

  6.音樂教育對於幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.

  7.培養幼兒節奏感.

  五、教學措施:

  1.依據幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做遊戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性.

  2.充分利用現代教學手段進行教學.

  3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去.

  六、計劃進度

  1、 歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《紅太陽》《西遊記》 《數鴨子》《三輪車》《兩隻老虎》、《數鴨子》、《小紅帽》、《小指頭》、《我是一隻大灰狼》、《心愛的小馬車》、《魯冰花》、《粉刷匠》

  2、 兒歌:《小姑娘》、《公雞叫》、《大白鵝》、《小鯉魚》、《小廣播》、《兩個門洞》《小馬奔跑》、《小鴿子》、《小蝌蚪》、《小雞》、《小氣球》、《西瓜》

  篇二

  一、情況分析:

  學前班大多數孩子都已上過幼兒園,對簡單的歌曲能隨老師風琴伴奏較完整的唱出來。並有一定的音樂節奏感。但孩子們有意識控制自己行為的能力較差,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意佔優勢的特點。

  二、教學內容分析:

  學前班學期設計的音樂活動,是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學打好基礎,為造就一代新人打好基礎。學前班的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段。

  本學期教學內容包括:歌曲、律動、音樂遊戲、音樂欣賞、歌表演等。

  三、教學目標:

  通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發展:

  1.使幼兒體驗音樂學習的快樂,培養音樂學習的興趣。

  2.發展幼兒的情感、美感,發展幼兒的基本音樂能力。

  3.發展幼兒的感知覺。

  4.培養兒童注意力。

  5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創。

  6.音樂教育對於幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

  7.培養幼兒節奏感。

  四、教學重點

  1、培養幼兒對音樂興趣和自我表現的能力。

  2、培養幼兒的節奏感和簡單的樂理知識。

  3、在音樂活動中,幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,發展幼兒的創造美和表達美的能力。

  五、教學措施:

  1.依據幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做遊戲、即興表演等各種形式,讓孩子在個性發展中來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。

  2.充分利用現代教學手段進行教學。

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