高一第一學期班級工作計劃

  在新的形式下,班級建設也出現了許多新的變化和問題,需要我們認真的思考、熱情的實踐,在繼承的基礎上勇於突破,不斷加強班主任工作,改進方法,探索新的思路,共同推動班級建設的新發展。下面是小編整理的,希望對大家有所幫助!

  ***一***

  一、指導思想:深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,結合本學校“立大成志,做文明人”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。

  二、奮鬥目標:確保我班學生在高中第一學期能夠實現“四個一”目標:一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌,爭當學校先進文明班集體;

  三、班級基本情況:本班是一個由67名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生35人,女生32人;正取生65人,擇校生2人;住宿67人。

  作為一名高一年級班主任,自問能否擔當此重任,能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望,能否帶領出一個優秀的班級體,但無論如何自己會全力以赴,盡己所能,不斷學習、注意請教,不斷思考,注意總結,。鑑於目前還不瞭解自己所帶班級的特點,因此只能大概理清思路,在工作一段時間後再加以完善總結。為履行好班主任工作,我將認真貫徹學校辦學育人理念,著眼本班特點,探索形成一套行之有效的帶班方法,為學生的高中生活打好基礎,起好步。

  我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

  第一:瞭解高一階段的特殊地位

  常言道:知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期,作為初高中過渡期,對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此瞭解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大,學生不穩定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校,在客觀上經歷了三個環境轉變過程,作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關係的方式轉變,如果不能很好地處理這些轉變必然影響今後的學習生活;其次是學習階段的轉變。由於初中與高中接受的知識結構不同,必然要求學習方法的轉變;最後是學習環境的轉變。學生剛進學校,因此對於學校的各個方面的制度,校規校紀,學校裡一些具體的行動都不是很明確,學生處於極為不穩定的階段,也是學生習慣養成的關鍵時期,因此這時候,班主任的工作必須跟進,努力做到心細如微,幫助學生及時適應環境,發揮應有的作用。具體而言,首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此,班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景複雜,心理個性特點多。從心理學角度上來講,家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護願望強烈。作為班主任,自己必須在這一點加強重視和研究,確保學生情緒的穩定,引導學生形成健康的心理。

  第二:主要工作方法

  科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由於自己學識淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個方面努力。

  1:完善制度、形成規矩。大到國家,小到班級都是如此,正所謂無規矩不成方圓。為此,自己將把學校的各項管理規定貫穿始終,將結合班級特點完善機制,形成一套合理的管理制度,但同時,自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

  2:實事求是、立足實際。工作中,自己將著眼學校要求、班級特點,注重抓好基礎工作,一切工作的出發點立足於實際,任何教學工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學生壓力,不給自己包袱,讓學生和自己都有一份積極健康的心態。

  3:注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體,因此我將注重發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成,都使學生最大限度地參與決策,這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛鍊學生,培養他們的全面能力。同時,作為一個班主任,自己也要融於班級,讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮鬥目標,只有這樣,才能達到和諧共贏。

  4:把握細節,潤物無聲。班主任工作,除了教學更多的是德育工作,作為學校德育工作第一線,面對的將是無數細節的處理,因此要注意在細節上關心學生,培養學生。根據本班學生的性格特徵,在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任,真正努力達到“潤物無聲”的效果,培養一批全面發展的高中生。

  5:不斷學習,開拓創新。因為自己能力還很不夠,加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期,為此,自己要有緊迫意識,多學習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力。總之自己將做到:向經驗豐富的同事學經驗、向年輕同事學創新。

  第三:本學期具體工作要點

  1:明校紀。

  針對學生剛入校特點,作為為學生德育工作第一人,自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度,確保本班學生能夠遵章守紀,不發生任何有違校紀的事情。在此基礎上,發動班級同學,共同制定班級公約、宿舍公約,用科學合理的制度規定約束行為、規範言行,為今後的班級工作奠定好組織基礎。

  2:摸底數。

  針對本班特點,自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心,並以適當的方式與學生家長進行交流,切實摸請自己學生的性格特徵、家庭背景、學習方法、理想抱負。併為每名學生建立學習心理小檔案,通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態,切實做到每名學生基本情況瞭然於胸。

  3:定班魂。

  作為班主任我將從自己做起,發揮好帶頭人作用,用自己的良好精神狀態感染和激勵學生,帶領我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發向上的班級。具體來講,通過主體班會,圍繞“我愛我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標,讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮鬥目標,對照目標讓學生制定自己的目標。

  4:建隊伍

  通過軍訓和前一週與學生的交流,把有意競選班委會幹部的學生定為候選人,並找其單獨談話,鼓勵他們勇於挑起重任、為班作貢獻,利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動,再通過全班同學的不記名投票,最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班幹部都感覺到自己的重要性,並非有名無實。

  5:家校齊心育人才

  學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋樑,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校,家訪等方式,加強溝通,及時瞭解學生的各方面動態,有效地做好學生的思想工作。

  總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,對一個集體的成長很關鍵,對自己做好今後的工作更為關鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鑽研學習、不斷實踐、不斷進取,努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務。

  ***二***

  新一屆高一學生即將入學,為使高一的新生們儘快適應高中的學習和生活,儘快步入穩定的學習階段,在各方面能得到全面發展,充分展示自己的才能,特制定計劃如下。

  一、思想建設:

  1.高一是青少年身心發育的一個重要階段,在這個階段學生極易產生一些心理問題,作為班主任,首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離,與學生之間建立起融洽的師生關係,為學生排憂解難,讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現心理異常的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發展。

  2.要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。班主任要善於並用心觀察,發現學生存在的問題,及時解決問題,善於用一切方法來激勵先進的學生,帶動後進學生,力爭不讓任何一個學生掉隊。

  3.大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每週的主題班會,班幹部組織,集體參與,進行愛國主義教育,團隊協作意識的培養。

  二、組織建設:

  在班級幹部任免中,採用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進行,使一部分熱心為大家服務,並有一定的領導能力的學生走上班乾的崗位,發揮他們的帶頭作用,鍛鍊學生的自我管理能力。工作計劃

  三、制度建設:

  以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及校規校紀為依據,根據本班學生的特點實際情況,放手讓學生自己制定本班的班規班紀。

  四、學習方法:

  積極探索素質教育的新途徑,配合各任課老師,開展各課興趣小組,培養學生濃厚的學習興趣,提高整體水平,使本班形成良好的班風,促進班級濃厚的學風。

  ***三***

  一.指導思想

  從入學第一天開始,高標準嚴要求,高質量開展素質教育,促進每一位學生卓越發展

  二.奮鬥目標

  以培養學生的自主學習能力為重點,以培養學生學習習慣和生活習慣的為抓手,以建立五星級優秀班集體為短期目標,以幫助學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀為長期目標。

  三.工作策略

  1、從抓小節、抓細節入手,把常規管理落到實處,幫助學生養成良好的行為習慣。

  2、以主題班會的形式展開系列大討論,形成正確的班級輿論導向。

  3、完善班級管理體制,使學生的自主性、主體性得到充分發揮。最終形成優良的班風和學風。

  4、調動學生積極性,發揮學生自我管理的優勢。

  5、利用多種途徑增強家校聯絡,聯合多方力量形成教育合力。

  6、加強學法指導,提高學生的學習能力和學習水平。

  7、加強生活指導,提高學生的生活自理能力和時間合理分配能力。

  四、班級概況:

  本班共有41名同學,男生22人,女生19人,其中南京市14人,其它市26人,外籍1人。

  五、班級組織:

  班委會成員

  班長:

  值日班長:

  團支部:書記—

  學習部:學習部長— 學習委員—各科課代表

  生活部:生活部長— 生活委員— 勞動委員—

  文體部:體育部長— 體育委員—

  後勤部:後勤部長— 電教委員— 安全委員—

  宣傳部:宣傳部長— 委員— 委員—

  委員— 委員—

  各科課代表

  語文課代表: 數學課代表:

  英語課代表: 物理課代表:

  化學課代表: 政治課代表:

  歷史課代表: 生物課代表:

  地理課代表: 音樂課代表:

  美術課代表:

  體育課代表: ***男*** ***女***

  通用技術課代表:

  資訊科技課代表:

  各組組長: