六年級文明禮儀從我做起手抄報的樣板素材

  對學生開展文明禮儀手抄報活動,培養其良好的禮儀行為習慣,不僅有利於學生樹立良好的文明形象,提高禮儀素養和道德品質,同時對促進和諧校園也具有重要作用。小編為大家帶來的,供大家學習參考。

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  六年級文明禮儀從我做起手抄報的內容:關於禮儀的小故事

  1.有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然後自己緊靠著牆,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼?

  2.嬌嬌和媽媽去參加老同學聚會。用餐時,大人們舉杯換盞盡情地聊著,嬌嬌伸著筷子,看哪盤菜好吃就一個勁兒地挑著吃,一副不管不顧的樣子。有人開了個玩笑說:“這小丫頭真精啊!”媽媽聽了簡直無地自容。是呀,在家裡吃飯這不算什麼事,姥姥每次做了好菜都緊著嬌嬌吃。像三鮮蝦仁這道菜,嬌嬌就專挑蝦仁吃,姥姥還幫著她挑,直到把盤子裡的蝦仁挑得一個不剩,留下一堆黃瓜片,她才住手。現在雖說到了外邊,可習慣已經成自然了,這丟臉的吃相一時那裡改得過來。

  3.某小區7號樓劉家與李家住上下樓,是一對冤家對頭,經常為一點兒小事吵得鄰里不安。劉家的鼕鼕天生淘氣,一兩歲就調皮得很,整天在屋裡折騰,穿著小皮鞋跑來跑去,玩具往地上亂摔。李家的兩口年紀大了,心臟又不好怕吵鬧,聽不得樓板叮咚叮咚地響,自然要去提意見。可劉家的孩子淘氣慣了,不但沒改,反而越大越鬧騰,在房間裡拍球,跳繩。吵得樓下整天不得安生。李家人上門去說,劉家大人護著孩子,小冬冬在一旁做鬼臉,之後又蹦又跳鬧得更歡。

  六年級文明禮儀從我做起手抄報的資料:文明禮儀伴我行

  中國是一個有著五千年曆史的文明古國,素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。講文明禮儀,也是弘揚民族文化,展示民族精神的重要途徑。文明禮儀是一種傳統美德,是我們學習、生活的根基,也是我們健康成長的臂膀。

  前一段時間,我光榮地被評為校文明禮儀之星。做為文明禮儀之星,就應始終把文明禮儀記在心中,處處以身作則,時時做好同學們的表率。

  一天,我正往教室裡走,忽然發現二年級有五、六個同學被三年級的同學欺負,有的被打哭了,我感到十分氣憤,馬上走上前去,站在他們中間,勸說三年級那幾個同學:“人人都在爭做文明學生,你們怎麼以大欺小呀!”那個三年級的同學卻哈哈大笑,對我說:“用你管呀!***,小心我扁你!”我嚴肅地說道:“大孩子欺負小弟弟,光榮嗎?”三年級的同學被我問得啞口無言,我又耐心地給他們講道理:“你們不應該以大欺小。尊老愛幼,團結同學,那才是你們應該做的。”他們聽了之後,認識到了自己的錯誤,不好意思地跑開了。小弟弟們圍住我,向我道謝:“謝謝你,大哥哥。”我說:“這是文明禮儀之星應該做的。”

  其實,要想成為一名“講文明”的學生並不是一件很困難的事情。只要我們從我做起,從小事做起,就能養成良好的行為習慣。管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳,不踐踏草坪,不亂闖紅燈。同學們,我們是國家的小主人,是祖國的未來,我們有義務去學習文明、實踐文明。最後,我強烈呼籲:讓我們人人爭做文明少年,時刻牢記文明禮儀,從我做起,從現在做起,共同建立我們美好的、文明的、和諧的校園生活吧!