四年級下冊數學第二單元手抄報

  老師又要求做數學手抄報了?但是一點頭緒都沒有怎麼辦?沒關係,小編為大家帶來的,希望大家喜歡。

  的圖片欣賞

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  的資料:數學名言警句

  1、多數的數學創造是直覺的結果,對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解,而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧卡斯

  2、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦

  3、數學是研究抽象結構的理論。——布林巴基學派

  4、數學是一種理性的精神,使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因

  5、給我五個係數,我講畫出一頭大象;給我六個係數,大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西

  6、宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。——J·H·京斯

  7、純數學這門科學再其現代發展階段,可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海

  8、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯

  9、數學是研究現實生活中數量關係和空間形式的數學。——恩格斯

  10、發現每一個新的群體在形式上都是數學的,因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

  的內容:趣味數學小故事

  故事一

  唐僧師徒四人走在無邊無際的沙漠上,他們又餓又累,豬八戒想:如果有一頓美餐該有多好啊!孫悟空可沒有八戒那麼貪心,悟空只想喝一杯水就夠了。孫悟空想著想著,眼前就出現了一戶人家,門口的桌上正好放了一杯牛奶,孫悟空連忙上前,準備把這杯牛奶喝了,可主人家卻說:“大聖且慢,如果您想喝這杯奶就必須回答對一道數學題。”

  孫悟空想,不就一道數學題嗎,難不倒俺老孫。孫悟空就答應了。那位主人家出題:倒了一杯牛奶,你先喝了1/2加滿水,再喝1/3,又加滿水,最後把這杯飲料全喝下,問你喝的牛奶和水哪個多些?為什麼?

  故事二

  傍晚,我在奧林匹克書中看到一道難題:果園裡的蘋果樹是梨樹的3倍,老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥,幾天後,梨樹全部施上肥,但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問:果園裡有蘋果樹和梨樹各多少棵?

  我沒有被這道題嚇倒,難題能激發我的興趣。我想,蘋果樹是梨樹的3倍,假如要使兩種樹同一天施完肥,老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。

  而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥,差了10棵,最後共差了80棵,從這裡可以得知,老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹,8天就是160棵梨樹,再根據第一個條件,可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題,因此我想,假設法實在是一種很好的解題方法。

  的資料:小學數學知識點歸納

  1、什麼是自然數?

  用來表示物體個數的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……是自然數***自然數都是整數***。

  2、什麼是四捨五入法?

  求一個數的近似數時,看被省略的尾數最高位上的數是幾,如果是4或者比4小,就把尾數捨去,如果是5或者比5大,去掉尾數後,要在它的前一位加1。這種求近似數的方法,叫做四捨五入法。

  3、加法意義和運算定律

  ***1***什麼是加法?

  把兩個數合併成一個數的運算叫加法。

  ***2***什麼是加數?

  相加的兩個數叫加數。

  ***3***什麼是和?

  加數相加的結果叫和。

  ***4***什麼是加法交換律?

  兩個數相加,交換加數的位置後,它的和不變,這叫做加法交換律。