幼兒教師教育工作反思

  幼兒教師懲戒行為是以促使幼兒認識、反思並改正自己的錯誤為目的,幼兒教師通過合理的、不傷害幼兒身心健康的方式,針對幼兒產生的不合理行為實施影響的行為。下面是小編為大家整理的,希望大家喜歡。

  篇一

  我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,轉眼間冬天來了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什麼,收穫的又是什麼呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

  一、認真反思,教學工作抓緊抓勤。

  在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師,雖說有很多教學經驗。但是,在實施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑。什麼是整合?怎樣整合?等等。於是,我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。瞭解教材的綱領、結構、內容和形式。接著,加緊設計教學活動、佈置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之後,我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為,下次繼續實施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此,最重要的是勤學習、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學水平不斷提高。

  二、加強學習,教研組工作抓實抓細。

  作為教育工作者,想要在專業發展上有新的收穫,就必須不斷地學習。所以,在自身發展學習的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,大家都能根據自己的特點,互相幫助著設計教學形式,分析教材特點等。正是這樣的齊心協力,使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育節專案、家訪資訊反愧家長會座談內容、郊遊注意事項及安排、區域環境的佈置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領導和老師的一致好評。可見,要想有成績,教研組的工作必須抓實抓細。

  三、增進聯絡,興趣班工作抓頭抓尾。

  園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年,雖然我們的活動形式進行了改進,但是活動的實質並沒有改變。我們依舊本著為家長服務、為幼兒發展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳,也就是抓好這個“頭”。所以,開學初我就給每位家長髮了興趣班活動的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動員,使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期裡,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學資訊;和家長交談、瞭解他們的想法等。當然,每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見,使我們的興趣班活動更有成效。最後,我們還要抓好興趣班教學的彙報工作,就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領,給予每位孩子表現的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動,使得我們的興趣班活動更紅火!

  篇二

  來到實驗幼兒園一個多月的時間已經呆過兩個班,從小小班的活潑可愛,對老師的依賴,到中二班的自主、獨立、個性,是有著完全不同程度上的轉變,以至於我這個雖然有著三年工作經歷的年輕老師有點措手不及,就像燕老師所說的,來到這個班要適應一段時間,孩子們都大了,老師和孩子要有一個彼此適應的階段。是啊,這一週以來我每天都在努力的適應孩子,絞盡腦汁的讓他們聽懂我的方式和語言,按我的教育理念來進行上課和活動。在與家長接待時更是努力熟悉每一張面孔,當然家長對於老師的認識也需要一個階段。我相信只要是大家真誠的交流就會彼此建立起信任的。中間的橋樑就是我們的孩子。

  這個年齡段的孩子逆反心理特別強,特別是面對我這個新的老師,有時候課前為了有一個好的常規會一直持續十分鐘之久,我會用各種的手指遊戲和節奏練習來吸引他們的注意,可是隻有幾分鐘,他們的注意馬上就分散了,而且上課說話的特別多,這樣的常規對於他們是不利的,看來我還得想更多的辦法來進一步深化他們。這一週的工作自己反思一下,覺得有時候對他們有些嚴厲了,對常規的培養很難短時間內有見效,我真的是不得已而為之了。自己是有些急躁了。希望和孩子們家長朋友儘快的熟悉起來,一切漸漸走向正規。不辜負領導的信任和家長的支援。

  篇三

  我們和孩子們一起參觀了汽車城,認識瞭解了各式各樣的汽車;我們還和孩子一起玩車,開著紙箱車到處去旅行,分享了玩車、坐車的經驗……通過開展各種有趣的活動,孩子們知道了為什麼要遵守交通規則、注意交通安全,養成良好的乘車習慣的道理。

  車子很容易吸引孩子的目光,而現在購買私家車的家庭也越來越多,汽車已成為孩子們日常生活中經常談論的話題,孩子們對車子的興趣也隨即越來越濃厚。

  因此,我們選擇了生活中常見又吸引幼兒的主題——車子,叭叭叭開展了一系列的活動。在這一週的主題活動中,我們和孩子們一起參觀了汽車城,認識瞭解了各式各樣的汽車;傾聽了《誰還要上車》的有趣故事,孩子們對公共汽車有了進一步的瞭解,知道上車要遵守秩序;此外,我們還和孩子一起玩車,開著紙箱車到處去旅行,分享了玩車、坐車的經驗……通過開展各種有趣的活動,孩子們知道了為什麼要遵守交通規則、注意交通安全,養成良好的乘車習慣的道理。

  活動中,最值得一提的是,有的小朋友認識了好多的汽車標誌,帶動了其他孩子對汽車標誌認識的強烈願望,一時間,“廣本”、“標緻”、“現代”……成了孩子口中奔出的最多詞彙,而殷老師的汽車“標緻307”更成為了孩子們口頭經常談論的話題。此時,我們的孩子儼然已成為了一個個的“小車迷”。

  貼近幼兒生活的內容,往往是幼兒最感興趣的,在這樣的活動中,孩子們獲取的知識、經驗也更牢固。