七年級上學期語文課堂練習冊答案

  不是因為有希望才去努力做七年級語文練習冊,而是努力了,才能看到希望。小編整理了關於,希望對大家有幫助!

  ***一***

  第1課

  鞏固•積累•運用

  1.題目略

  ***1***徊huái ***2***憧chōng ***3***裨bì

  ***4*** 宕dàng ***5***擬nǐ ***6***禁jīn

  2.題目略

  ***1***這裡指麻木,對文學不感興趣。

  ***2***發自內心的聲音

  ***3***共同的認識

  3.趙麗巨集 文學 ***2***縮影 心聲 社會風俗畫 人文風景線 精神 情感

  閱讀•感悟•實踐

  ***一***

  1.“你把時間凝聚……盡情地觀賞兩岸變化無窮的風光。”

  2.你把生活的帷幕……喜劇和悲劇。“

  3.“你使很多足不出戶的人……境界。“

  4.“……讓他們懂得人生的真諦。

  ***二***

  1.落筆點題,統領全文,突出愛讀書的感情基調。

  2.***1***表達出渴望和眷念之情***2***形象地表現了決心之大。

  3.讀書越多,知識積累越多,理解能力就會越強。

  4.喜歡的作品:《三國演義》《聊齋志異》《水滸傳》《滿江紅》《聲聲慢》《茶花女遺事》《紅樓夢》 不喜歡的作品:《蕩寇志》《精忠說岳》

  喜歡的理由是人物個性鮮明,故事情節感人;不喜歡的理由是沒有人物個性。

  5.略

  ***二***

  第3課

  鞏固•積累•運用

  1.①C ②D

  2.略

  3.C

  4.謝婉瑩 《小橘燈》

  5.略。提示:面對女兒如此執著的思念,同樣思念著女兒的母親會說些什麼呢?不妨作個換位思考。

  6.提示:“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”等。有“夢”的詩句均可,關鍵在於平時對古詩詞的積累。

  閱讀•感悟•實踐

  ***一***

  1.因為要將紙疊成紙船#用來寄託對母親的思念。

  2.流到日夜思念的母親的心田中。

  3.在漫長的旅途中,面對茫茫的大海,詩人非常孤獨,這是思念之淚。

  4.對母親的思念之情。

  5.第三節

  ***二***

  1.熱愛、崇敬、讚美以及對老師的逝世哀悼

  2.青年時代、中年時代、老年時代

  3.反覆 含蓄地表達了老師已經去世。

  4.比喻 老師的學生。

  5.學生們想到老師把一生都獻給了平凡而偉大的教育事業#她的逝世怎能不讓學生悲痛萬分呢?***流淚表達了學生們因老師的辭世而產生的深深的悲痛之情***

  ***三***

  第5課

  鞏固•積累•運用

  1.題目略

  ***1***lǚ ***2***suì

  ***3***nìng ***4***jù qì

  2.題目略

  ***1***容易與“逐”混淆

  ***2***右下邊容易多寫一點

  ***3***容易與“墮”'混淆

  3.題目略

  ***1***同“座”,座位 ***2***它,代尺碼。

  ***3***同“返”,返回 ***4***雕刻

  ***5***……的人 ***6***不。

  4.量長短,是動詞 ***2***指量好的尺碼,是名詞。

  5.***1***指量好的尺碼 ***2***到……去。 ***3***指劍①***1******3*** ②***2***

  6.***1***寧信度,無自信也。***2***從其所契者,入水求之。

  7.用假託的故事來說明某個道理,帶有諷刺性。

  閱讀•感悟•實踐

  ***一***

  1.《韓非子》 韓非 戰國

  2.***1***鞋子 ***2***拿 ***3***寧可 ***4***結束

  3.題目略

  ***1***等他趕回來時,集市已經散了,***他***終於沒買到鞋。

  ***2***我寧願相信尺碼,也不相信我自己的腳。

  4.啟發人們要正確認識實際問題,要根據實際情況解決問題,要一切從實際出發,做到具體問題,具體分析

  5.削足適履、如履薄冰、履險如夷等。

  ***二***

  1.呂氏春秋 呂不韋

  2.***1***渡江***2***這兒***3***急忙 ***4***尋求。

  3.涉江者 ***2***他所乘的***舟***

  4.***1***我的寶劍是從這兒掉落下去的。 ***2***像這樣找劍,豈不是太荒唐了嗎?

  5.世界上的事物,總是在不斷地發展變化,人們想問題,辦事情,都應當考慮到這種變化,適應這種變化的需要。

  ***三***

  1.mǐn yà gǎo

  2.憫:擔心、憂慮。 長:生長、發育。揠:拔。謂:告訴 予:文言人稱代詞,我的意思 趨:趕去。

  3.D

  4.題目略

  ***1***今天我累死了,我幫助禾苗長高了。

  ***2***他的兒子趕去一看,禾苗已經乾枯了。

  ***3***不僅沒好處,相反害了它。

  5.宋人想幫助禾苗快點生長,其結果是使得禾苗乾枯了。

  6.這則寓言從反面生動地說明了這樣一個道理:遇事如果不從客觀實際出發,只能是好心辦壞事。

  7.略