初一上冊語文期中月考試題蘇教版
月考是為了瞭解學生們一個月以來的學習情況，教師們要如何準備月考試題呢?接下來是小編為大家帶來的，供大家參考。
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一、積累與運用***共34分***
1.詩文名句填空。***10分***
***1***差之毫釐，_________________。***《禮記》***
***2***____________________________，登高必自卑。***《禮記》***
***3***____________________________，江春入舊年。***王灣《次北固山下》***
***4***然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，_______。***冰心《成功的花》***
***5***等閒識得東風面，_____________________。***朱熹《春日》***
***6***海納百川，____________________________。***《林則徐書兩廣總督府對聯》***
***7***“尺有所短，寸有所長”，宋代盧梅坡《雪梅》中的 “__________，__________”兩句包含著這樣的道理。
***8***在很多詠月詩歌中，詩人將月融於內心思想情感之中，創造了許多優美的審美意境。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”以月寄託相思之情，抒發思鄉懷人之感;蘇軾的“_________________，”以月表達祝福之意，體現豁達開闊的胸襟。面對亙古的月亮，不同的詩人，不同的環境，各有不同的感受。
2.閱讀下面一段文字，並按要求作答。***4分***
讀書多是眾多學子成功的祕訣之一。讀書是他們的一個日常行為，是他們生活中一個不可或缺的部分。繁瑣而沉重的課堂學習，並沒有使他們放下課堂以外的書藉。他們自如地穿越於堂內堂外的書本世界，在緊張與輕鬆之間，在現實與xiáxiǎng▲之間，在喧囂和恬▲靜之間，他們顯出一番xiāosǎ▲的派頭。
***1***給加點字注音，根據拼音寫漢字。***3分***
恬靜xiáxiǎngxiāosǎ
***2***找出文段中的一個錯別字並加以改正。***1分***
3、下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是*********3分***
A、這道題經老師一講，他茅塞頓開，馬上找到了答案。
B、廣場上的噴泉隨音樂的變化變換不同的造型，遠遠看去，真是煙波浩淼，美不勝收。
C、不少老師認為《七彩語文》叢書對我們同學的影響將是潛移默化的。
D、生活對於任何人來說都非易事，我們都必須有堅忍不拔的精神。
4、下列各句中沒有語病的一句是*********3分***
A.秋天的大縱湖是個美麗的季節。
B.能否堅持體育鍛煉，是保證身體健康的保證。
C.上學、放學途中，我們要嚴格遵守交通法規，避免發生事故。
D.科學發展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽轉動的。
5.請結合語境再仿寫一句話。***2分***
無助，不怕，只要重燃希望就好;寂寞，不怕，只要調整心態就好;，
6.名著閱讀。***6分***
***1***“就在這個時候，在不到二十碼遠的地方，一隻舉著根蠟燭的人手，從一塊岩石後頭出現啦!A歡喜得大叫了一聲，那手後面的身子立刻出現了，那是----B的身子!”
上面一段話中的A、B分別是指哪兩個人?***2分***
***2***某班同學在閱讀《湯姆?索亞歷險記》時，對湯姆?索亞這個人物有兩種不同看法，為此，語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎麼說?***要有理有據，至少寫出人物的兩個特點******4分***
正方：我方認為，湯姆?索亞是一個令人頭疼的孩子。他不努力學習，愛弄虛作假，自己不認真背《聖經》，用物品與同學們交換彩色紙條，憑彩色紙條獲得了學校最高榮譽獎，得到了一本《聖經》;他愛耍小心眼，為了報復蓓姬，惹蓓姬生氣，他有意與女孩子艾米套近乎。
反方：
7.語文實踐活動。***6分***
春節是我國民間最隆重、最熱鬧的傳統佳節。每當此時，神州大地到處張燈結綵，竹報平安，迎春接福。馬年就要到來了，讓我們走進春節，看一看家鄉“過年”的習俗吧!
***1***【過春節】正月初一早餐，鹽城人喜歡吃年糕，寓含“”之意，也有喜歡吃湯圓的，寓含“”之意。***2分***
***2***【賞文化】除夕夜，爸爸要在大門上貼一幅對聯，下聯是：駿馬揚蹄路萬程。請你幫助他在下面的三個選項中選擇一個上聯並填寫在橫線上。***1分***
A.雄獅競舞中華風B.千帆競渡千重浪C.春風送暖花千樹
***3***【話民俗】隨著時代的發展，生活水平的提高，鹽城人過年的習俗悄悄發生了變化，有的選擇在酒店聚餐，有的成群聚在一起打紙牌、打麻將，有的……原先辭舊迎新貼對聯、帶上禮品走親訪友、舞龍燈、鬧元宵等傳統習俗漸漸淡出了人們的生活。對這一現象，你有何看法?請簡要陳述。***3分***
二、閱讀理解。***共46分***
***一***閱讀盧梅坡的《雪梅》，完成第8-9題。***4分***
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
8、請說說“梅雪爭春未肯降”中“爭”字的妙處。***2分***
9、這首詩後兩句蘊含很深的哲理，試作簡要分析。***2分***
***二***閱讀下面的文言文，完成10～13題。***13分***
自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許裡。山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色形容①，多所像類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠②不絕。所謂三峽，此其一也。
常聞峽中水疾，書記③及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及餘來踐躋④此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。流連信宿⑤，不覺忘返，目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己於千古矣。
【注】①形容：形態。②泠泠：形容猿鳴聲清越。③書記：書上記載。④踐躋***jī***：登臨。⑤信宿：連宿兩夜。
10.根據要求，完成下列兩題。***6分***
***1***解釋下列句中加點詞的意思。***4分***
①山谷傳響******②泠泠不絕******
③常聞峽中水疾******④既自欣得此奇觀******
***2***下列各句中的“以”與例句中的“以”意義或用法不相同的一項是***2分*********
例句：書記及口傳悉以臨懼相戒
A.徐噴以煙B.何不試之以足C.不以疾也D.以叢草為林
11.用“/”標出下面句子的朗讀停頓***標一處***。***1分***
始信耳聞之不如親見矣。
12.用現代漢語翻譯下列句子。***4分***
***1***山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。
***2***春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。***《三峽》***
13.本文與酈道元的《三峽》中都寫到“猿啼”，試分析這樣寫有什麼作用?***2分***
***三***閱讀《春》選段，完成14—16題。***11分***
【A】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。【B】看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地裡還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裡靜默著。
14.選文第一段按照從上到下的順序描寫了“”、“”、“”三處春花。寫蜂鬧蝶舞從側面突出了春花、、的特點。***3分***
15.“花裡帶著甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中“彷彿”是______的意思。“彷彿”一詞能否刪去?為什麼?***4分***
16.朗讀朱自清的《春》，我們會為那美麗的春光所陶醉，會為那洋溢的詩情所感染。作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中，才使得筆下的景物變得鮮活生動。請從文中【A】【B】兩處任選一句，從修辭手法的運用及其表達的作用的角度作簡要賞析。***4分***
我選句，賞析：
***四***請認真閱讀下面文章，完成17一21題。***18分***
沒有一種草不是花朵
李雪峰
①那時我們還居住在深山裡的鄉下,我還是個十五六歲的孩子。春天,小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時,老師告訴我們,學校準備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽又興奮又擔憂，興奮的是;擔憂的是，?
②頭髮花白的老校長看出了我們的憂慮,他就說:“你們常常上山下田,誰能說出一種不會開花的草?”
③不會開花的草?蒲公英是會開花的,它的花朵是金黃金黃的,秋天時結滿了降落傘似的小絨球;汪汪的狗尾草也是會開花的,它狗尾巴似的綠穗穗就是它的花朵;就連那些麥田裡的薺薺草也是會開花的,它的花潔白潔白的,有米粒那麼大,像早晨被太陽鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來想去,把每一種草都想遍了,可是誰也沒有想出有哪一種草是不會開花的。我們想了半天都搖搖頭說:“老師,沒有一種草是不會開花的,所有的草都會開出自己的花朵。”
④老校長笑了，說:“是的,孩子們,每一種草都是一種花,栽在精美花盆裡的花都是一種草,而生長在田地邊和山野裡的草也是一種花啊。不論生活在哪裡,你們和其他人一樣,都是一種草,也都是一種花。記住,沒有一種草是不會開花的,再美的花朵也是一種草。”
⑤幾十年過去了,當我從深山裡的鄉下走進都市裡的大學,當我從鄉下青年成為城市繽紛社會的一員,當我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時,我從不自卑,也沒有浮躁過。我總會想起老校長的那句話————沒有一種草是不會開花的,而每一種花朵也是一種草。
17.根據上下文的內容，在橫線上填上合適的話。***4分***
興奮的是;
擔憂的是?
18.校長要我們記住：“沒有一種草是不會開花的，再美的花朵也是一種草!”他要告戒“我們”什麼?***2分***
19.第五段中“當我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時，我從不自卑，也沒有浮躁過。”這一句你是怎樣理解的?***2分***
20.鄉下的教育條件和城裡相比，懸殊還是比較大的，這對鄉下孩子的成長果真沒有影響嗎?請你結合實際談談你的看法。***3分***
21.你喜歡老校長這個人物形象嗎?說說你的看法理由。***2分***
三、作文***共40分***
22.以“成長的快樂”為題，寫一篇記敘文。要求：
***1***字數在600字左右。
***2***不得出現真實的姓名、班級名等。
***3***書寫工整，卷面整潔。
答案:
2.tián遐想瀟灑藉改為籍3.A4.C
5【答案】示例一：挫折，不怕，只要勇敢面對就好。傷心，不怕，只要堅強樂觀就好。
評分標準：***2分***符合語境1分，句式一致，語言通順1分。
6.***1***湯姆印第安人喬
***2***我方認為，湯姆?索亞是一個令人敬佩的孩子。他聰明活潑，他誘惑小朋友們，
拿小玩意與他交換，一個接一個地玩著“刷牆”的遊戲，把包莉姨媽的懲罰變成了快樂;
他勇敢無畏，在法庭上挺身而出指證了殺害醫生的印第安人喬;他心地善良，捨己為人，
洞中歷險時，他把僅有的一塊麵包讓給蓓姬吃。
7.***1***年年高升團圓
***2***春風送暖花千樹
***3***我們應保留傳統的過年習俗。因為傳統的過年習俗傳達著人們良好的祝願和美好的感情，蘊含著豐富而優秀的民間傳統文化，我們應該繼承併發揚。
8.運用擬人手法，生動寫出了二者為爭春發生了“磨擦”，都認為各自佔盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓的情態。這種寫法，實在是新穎別緻，出人意料。***2分***
9、人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。***2分***
10.回聲消失快景象
11.始信/耳聞之不如親見矣。
12.山水迂迴曲折，兩岸的高山重重疊疊像屏障一樣，不是正午看不見太陽，不是半夜看不見月亮。
13.用以聲襯靜，襯托出秋天三峽的深林寂靜、冷清、山谷空曠。
***三***14.樹上、花下、遍地繁茂、鮮豔、甜香***意對即可***
15.好像不能刪。這只是作者的一種想像，如果刪去就變成真有桃、杏、梨了，與真實不符。
16.示例1：【A】句運用了擬人的手法，寫出了桃樹、杏樹、梨樹爭相開花，花朵繁茂的盎然生機，給人以春的活力。示例2：【B】句運用了比喻的修辭，寫出了春雨細密、綿長、閃爍的特點，使人彷彿能夠觸控到綿密柔亮的春雨。***其它如能從用詞精煉、寫景角度獨特等方面進行品析也可，但要結合所選內容具體分析出所寫景物的特點***