五年級放風箏作文
放風箏要有耐心和細心。下面一起隨小編來欣賞小學五年級關於“放風箏”的作文吧。
篇1：放風箏
今天，陽光明媚，也吹著風。爸爸說這是放風箏的好天氣，於是我們全家高高興興去市政府廣場。快到達目的地時，我遠遠望去，各種各樣的風箏在蔚藍的天空中自由自在地飛翔，它們五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，有的是機器貓，有的是綠蜻蜓，還有的是花蝴蝶……
我們開始放風箏了。我拿著風箏，爸爸拿著線軸，開始嘗試著讓風箏飛向高空。可是風箏想個調皮的小孩，總是從半空中摔落下來，看著別人的風箏在空中翩翩起舞。我在旁邊忍不住了，就對爸爸說：“看上去並不難呀，我試一試吧!”爸爸把風箏遞給我，我拿著風箏也像剛才那樣邊跑邊放，可是結果跟爸爸一樣，也不行啊!就這樣連續放了兩次，還是老樣子，我很著急。這時，旁邊一個也在放風箏的爺爺看我們的樣子，就上前對我說：“孩子，我來幫你吧。你用左手把風箏抬高，右手拿線，等風吹來時，你迎著風跑就是了”哦!原來是這樣啊!爺爺邊說邊作出動作示範。看著風箏一點一點的升上了天空，我對爺爺感激不盡，覺得他真了不起。
不一會兒，風箏就被樹枝給掛住了，爸爸費了好大勁才把它拿下來。我們又換了一塊沒樹的地方放。因為沒風，好久都沒放起來。忽然，一陣大風吹過來，真是天助我也!爸爸喊了一聲放，我趕快放線，啊!我們的蜻蜓終於又飛上天了!慢慢地，我們終於掌握怎樣放風箏了，只要一吹風，就趕緊放線。那蜻蜓風箏飛在空中，綠色的身子，五彩斑斕花紋，擺著一條長長的尾巴，簡直太可愛了。
看著放飛的風箏，我明白一個道理，不論做什麼事情，只要你有耐心和信心，並掌握一定的方法，事情就會做好，做成功。
篇2：放風箏
寒冷的天氣漸漸變暖了，大家也紛紛出門遊玩，我也不例外。這不，我今天就帶上我自己的風箏，去中央公園放風箏。
哇!中央公園可真大，寬闊的廣場上空飛翔著各種各樣的風箏，有的做成了鯨魚的形狀，有的是隻美麗的鳳凰，其中最為特別的是一種說不出名字的三角形風箏，體形可真大，比我還高。
準備放風箏了，我先一陣狂跑，風箏隨風飄了起來，可還沒把線放長，風箏就落了下來，“咦?這是怎麼回事呢?”爸爸連忙告訴我：“太緊了!線要放快點!讓我來給你示範一下。”爸爸把風箏往上一拋，風箏搖搖晃晃地扶搖直上，“看清楚了嗎?風箏如果往下飛了，就要用手把線勾一勾……”我真是沒想到，這小小的風箏有這麼多的學問。
爸爸把風箏交給我，讓我試試，我學著爸爸一樣讓風箏起飛，沒想到，還真有作用，風箏吃力地往上飛，我又放了一些線。這時，一陣大風吹來，風箏被風吹得在空中搖搖晃晃，瀕臨失控，我急忙收線，可風箏不聽指揮，一會往右，一會兒往左，就在這時，意外發生了，一輛公園巡邏車纏住了風箏線，風箏一直被車帶著跑，司機連忙停車，風箏保住了，可風箏線已經死死地扯住了車，只好把風箏線給扯斷。
接著我們繼續放風箏，這時，我們發現高高的天空中出現了一隻鷹，飛得特別平穩，還在空中盤旋，看起來像真的一樣，我和爸爸走進仔細一看，如果這隻鷹是真的話，那麼怎麼不動翅膀呢?如果是假的話，怎麼會在空中翻滾呢?原來，這隻“鷹”的主人是位風箏高手，怪不得可以飛這麼高，在“鷹”的旁邊，還有一個風箏，那就是我之前看到的巨型風箏，沒想到那個看似笨拙的東西可以飛得那麼平穩，那麼高，從地上看，只有指甲那麼大。
風箏在陽光的照射下閃閃發光，在空中嬉戲呢!一個個風箏帶著我們的希望和夢想飛上高高的藍天，大家臉上都掛著笑容，我們盡情享受我們美好的童年。
篇3：放風箏
望著天上那自由自在地飛翔的風箏，心中的千萬思緒也油然而生，那小小的風箏也蘊含著大道理呢!
這幾天，風颼颼地刮。爸爸說：“這樣的天氣，最適合放風箏了。現在田地裡的莊稼也都收了，只有綠油油的紅花草，去那兒放風箏最好!”於是，我們帶著風箏來到奶奶家，乘著空兒，便到了田裡放風箏。
只見爸爸有模有樣地先放出一部分線，乘著風大，一下子在田野上快速奔跑起來，風箏也飛起離地四五米左右。爸爸一邊跑一邊放著線，風箏越飛越高，等他跑至田地旁的樹林邊時，線也放完了。爸爸放鬆下來，還在向我解說：“這風箏一旦到了高空，風力就大了，你可以放鬆一點，因為它一般不會掉下來了。”
可過了一會兒，老天又換了風向，眼看風箏像一個奄奄一息的孩子似的搖搖欲墜。爸爸趕緊放線，人也不斷地換位，風箏又像一個活潑的孩子，不斷地向上飛，和之前一樣在空中翩翩起舞了。
在一旁的我早已躍躍欲試，迫不及待地對爸爸說：“爸，讓我試試，快讓我試試嘛!”
“好吧，好吧!”爸爸收回了風箏，把它放在了我的手中。
我學他的樣子飛奔起來，風箏也飛上了天空。正當我得意氣揚揚的時候，天公不作美，又橫著吹了一陣風，風箏便搖搖欲墜了。我手忙腳亂，不知如何是好，爸爸的演示早被我忘得一乾二淨，風箏便“啪”地一下摔在了地上。我一看，心裡立刻就煩了起來：“什麼呀!爸爸的風箏都不會掉下來，我的怎麼一下就摔下來了，太不公平了!哼，我才不玩這破玩意了呢!”
這時，爸爸走了過來，輕輕地拍拍我的肩，說：“其實這放風箏就和帶小孩一樣，風箏就是孩子，放風箏的人就是家長。當孩子要去玩去做事時，家長就應該放孩子去，這樣才能讓風箏飛得更高，孩子生活得更好。當遇到危險時，家長就應把孩子往回拉，直到孩子安全，這樣風箏才不掉下來，孩子才不誤入歧途。”
於是，田地上又出現了我們奔跑的身影，天空中又出現了翩翩起舞的風箏……
篇4：和同學一起放風箏
今天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白雲。老師帶我們一起去放風箏，一路上我們有說有笑，小鳥在歌唱，小樹在招手，花兒在點頭，小草在鞠躬，萬物都充滿了勃勃生機。
“噢!飛機場到了!”同學們十分興奮的跑了過去。
走了過去那兒已是人山人海，天空中的風箏多的像盧溝橋的獅子——數也數不清。那一些風箏各式各樣，看得人眼花繚亂。有凶猛的眼睛蛇、有討人喜愛的小黃鴨子、有雄偉的蒼鷹、有五彩繽紛的三角形風箏，還有威風凜凜的美猴王、神奇的葫蘆娃……，當然還少了自已親手扎的風箏。我拿出風箏放。
我讓一個人給我舉著，我用力跑，那個風箏真不爭氣，不是不平衡，就是向下落。它就像睹氣的孩子，冥頑不靈。不要緊，它是孩子我就是母親，我一定要馴服它。我使勁又跑了一次，剛不到一、兩米高時又落了下來，我又試了一次風箏又要下落我左拉右扯，還是不行。這“孩子”我管不了了，只有放棄了。
我抬頭望一望天空，別的風箏都飛得老高，這時，一隻“老鷹”風箏好像在嘲笑我，帶著諷刺的語氣對我說：“哈哈!你這個破風箏哪兒有我好，你是個笨蛋，居然帶個破風箏來比賽!”“老鷹”走了，“美猴王”來了：“老兄，你的風箏只會在地上狼狽的爬呀!嘿嘿!俺老孫去也!”這時黃文宇和餘李軍走來了，他見我有難，特來助我一臂之力，一會兒劉顯孝走來對我說我沒有線了，我看在同學的面子上，我把線借給他了。
天下起了小雨，老師讓我們女生先走了。我看見那些風箏淋的透透的，我還在暗自高興，心想：哈哈!看你們怎麼神氣。
這回我的風箏雖然沒放上去，可我很開心那是我看見了同學之間最純真的友誼。
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