有關於愛讀書的手抄報版面設計

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　　一、讀書典故3則

　　1.夢筆生花

　　比喻文人文思大進，文筆優美俊逸。典出五代王仁裕《開元天寶遺事·夢筆頭生花》：“李太白少時，夢所用之筆頭上生花，後天才贍逸，名聞天下。”因此，後人多以“夢花”、“夢生花”、“綵筆生花”、“筆花入夢”、“花從筆生”等比喻文思大進。

　　2.文不加點

　　形容寫文章一氣呵成，不加任何修改。語出張衡《文士傳》***唐徐堅等編《初學記》引***：“吳郡張純少有令名，嘗謁鎮南將軍朱據，據令賦一物然後坐，純應聲便坐，文不加點。”此典的主要形式有：“文不加點”、“不加點”、“萬言不加點”、“不加點竄”等。

　　3.著述等身

　　形 容讀書或著述很多的典故。典出《宋史·賈黃中傳》：“黃中幼聰悟，方五歲，玭***中幼父名玭***每旦令正立，展書卷比之，謂之'等身書’，課其誦讀。”後人遂 用“等身書”形容讀書很多，只是後來是說將書冊摞起來有身子高，與典源中所指有所不同。也可以用來形容著述極富，多作“著述等身”、“等身著作”。

　　二、介紹一本好書

　　我在暑假的時候閒閒的，在書櫃裡“揪”出了一本叫《綠野仙蹤》的書，看了幾行字，我就被書裡的內容而打動，發覺這本書好看極了。

　　書裡說的是一個小女孩跟她的嬸嬸和叔叔生活在一起，她嬸嬸和叔叔通常打她、罵她。突然有一天，一場龍圈風把小女孩吹到天上，掉下來的時侯不小心壓死了北方巫婆……，最後她跟要腦子稻草人、要心的鐵人交上了朋友，靠自己和夥伴闖沙漠、過懸崖等，雖然小女孩是個孤兒，但她還是想回家。她終於回了家，她回家的經歷讓我佩服，我被她的愛家的精神感動了。

　　讀完這本書，我被她這種精神打動，而我通常為了雞毛蒜皮的事哭鼻子，媽媽明明說得是對的，可是我聽不進去，誰不小心碰我一下、罵我一下，我就傷心，爸爸說我這樣是不對的，看別人每天不會像我一樣，我真羨慕他們，所以，我一定要改正這個壞毛病，不管有多難，我也要認真的改掉這個壞毛病，只要我持之以恆一定能改掉這個毛病的!