小學教育師範生實習自我鑑定

  經過了小學教育師範生實習,你對小學教師這個職業現在的看法是什麼呢?那麼你要怎麼去寫小學教育師範生實習自我鑑定呢?下面由本小編精心整理的,希望可以幫到你哦!

  篇一

  我曾經在雙溪小學實習了一個月.那緊張、美好的實習生活很快就結束了,在那短短的一個月裡,我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前,確實有些依依不捨,但是我知道,人生中這樣的分離還會有很多次。

  第一天去實習學校的時候,我們幾個住宿的同學去得非常早,因為那時對從學生進入教師的角色感到很新鮮的.於是,有種迫不及待想去體驗當教師滋味的衝動.

  來學校的第一天確實很興奮,因為這是我們第一次實習,這是我們第一次以老師的身份走在校園裡。第一天並沒有什麼實質性的工作,只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話,並看了看學校的環境,算是對學校的初步瞭解吧。

  真正的工作是從第二天開始的,10月6日,星期六。前幾天“上班”,只有兩種感覺:忙,累。每天早上都要看衛生區,看早自習,晚上也要等學生做完值日,一切都打點完畢才能離開。就這樣,我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活,早上5:15起,晚上8:00多才回到宿舍。

  我們的教育實習主要分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學工作,說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課,作為實習老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我帶的班級的原班主任,而帶我教學工作的則是我們學校80屆的畢業生,說來也算是校友了。

  前段時間實習的主要任務就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而並不是學習老師所講的知識。

  我第一次上講臺時,自我感覺並不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。後來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學們對我講授的知識都能吸收。對於教學工作,最後要請教學主任聽一節自己的公開課。我的公開課,不僅達到了預期的教學目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學們也非常配合,我的講課也很受學生歡迎。有了前幾次講課的經驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以後,全年級進行了一次統一考試。作為實習老師,我也參加了監考。從同學們的考試成績看,授課效果還是非常不錯的。

  比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校裡,班主任就是學生的第一監護人,所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任,在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標準”,就是在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對好學生和後進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛,而後進生則常常使老師產生偏見,所以班主任“執法”一定要公正,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情,壓抑後進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

  作為實習班主任,我也在工作中不斷總結經驗。帶我的老師最常說的一句話就是:“對待學生,要打一巴掌揉三揉。”有一次,班裡有一個同學上課玩小動作,放學後我留下他談了將近一個小時。起初是非常嚴厲地批評他,讓他知道上課不認真聽講是不對的,隨後語氣漸漸緩和下來,開始進行和風細雨式的教育。在將近一個小時的時間裡,我瞭解到了這名同學的家庭及經濟狀況,也聽他說了自己畢業後的打算,對他有了一個比較全面的瞭解。後來我又從側面瞭解到,這個同學是班裡的“典型”,是班裡最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面瞭解,對我今後開展班級工作是非常有幫助的。因為了解了學生的實際情況之後,我再對這個學生進行教育和實施管理就能做到對症下藥了.

  在這次教育實習中,我們這些實習老師都非常幸運地趕上了一個大型的活動,就是冬季體育運動會在兩個星期的訓練時間裡,,我帶領我實習的班級在午休時間和下午放學時間刻苦訓練,我班級的學生在我的積極帶動下,也非常配合,非常努力..在這次體育運動會中,我們班有多個專案進入了前三名,並且還被授予”道德風尚”獎.,這種大型活動對全校師生都是品質的陶冶,身體的鍛鍊和能力的培養。在這這次大型活動中,我的組織、協調能力都得到了鍛鍊,得到了提高。

  在我們實習期間,學校召還開了一次家長會,我作為實習老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結,會後也和個別家長進行了談話,培養了自己作為老師和學生家長進行溝通的能力。

  在那次實習中,我的各方面能力都得到了鍛鍊和提高,這也對我後來的學習、生活和工作產生深遠的影響。為了讓社會滿意,讓家長滿意,讓學生滿意,,從教這麼多年,我其實一直都在努力.

  篇二

  在八週的實習時間裡,很多人很多事都讓在不知不覺中感覺長大了,成熟了,在這裡我要衷心感謝那些給我幫助與支援的家人,指導、勉勵我的老師,以及身邊一直守候我的好朋友說聲感謝。

  以下幾點是我對自己實習中的自我鑑定:

  首先是觀摩實習學校的教學活動和班主任工作。在一週的時間內我基本熟悉了實習學校的教學運作,然後就到我實施教學活動了。教學前備課寫教案是當務之急,要把教案的具體內容的完整性及教案的有序排列,如課題、教材、班級、課時、教師,再是課程型別、教學目的、教學重難點、教學方法和使用教具及教學過程等。經過一段時間的練習、老師的指導我寫的教案從開始的雜亂無序到後面的高質量完成,還有課件製作均為上乘之作,受到原任教師的一致贊成。

  在上課前的前倆周的實習上課教學,我表現出緊張,語言表達、課堂講解和教學組織都不盡人意,但經指導教師的反覆指點、引導,逐漸擺脫了畏怯心理,而進入到良好的教學狀態。教學心態和教學能力、教學效果均得到極大的提高與改善,當為期八週的在校實習即將結束時,我感受收穫良多,對如何去當好一名合格的教師增強了信心。

  總之在教育實習期間,學生們能夠按照指導教師的要求去認真備課,並認真寫好教案,做到對教材的熟悉;上課時做到教態自然、語言規範、表達流暢、有層次感有重點及難點,講課力求生動、自然。與學生互動達到最佳課堂效果。而且作為美術、書法專業課,課前的示範圖準備很重要,能使學生的情緒熱烈更加精神集中,因此我頗費心力、功夫去準備。我為了能調動學生的上課情趣,應用多媒體和多樣教具教學,板書按排有序,文字工整規範等等。

  班主任工作是實習中的重要內容,我十分重視。在原班主任的帶領下,首先對班裡的情況進行各方面的調查,然後有針對性的制定班主任工作計劃,積極開展各項工作。在當班主任工作期間,做好班上日常工作,如帶學生早讀、組織眼保健操和廣播體操,與學生聊天從中瞭解思想動態等。還有細心請教原班主任管理班級的方法和技巧,比如怎樣有效地表揚和批評學生等。另外多參加集體活動,如在海口實驗中學高中部的實習生,組織班上同學參加學校組織的歌詠比賽,並且還拿到了獎項,還有參與校運動會並付出極大的努力。

  在向原任班主任教師獲取帶班經驗的同時,學會如何帶班、如何當好班主任。即注重個別教育又關注大多數同學的思想狀況。對於品學兼優的學生,著重在培養提高。再有和家長溝通,引導家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,多多注意培養孩子良好的品行習慣,另外適時召開主題班會,做到形式多樣及豐富多彩,如陳志博、劉黎紅同學表現不錯。通過擔任班主任,同學們的工作能力大大增強,並與學生產生了情感,得到了大家的認可。

  篇三

  x年x月x日至x月x日,我在實習了x天。在x天內,我上了x節課,作為實習班主任,帶領學生參加鍛鍊,帶領該班學生參加運動會,讀報、課間操時維持秩序,籌辦了"學會關愛"主題班會。在整個實習期間,我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。

  這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不加倍努力;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師範學校裡沒學過、沒想過的難題。當我興致勃勃地講完一節課後,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什麼?”學生茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由於學生沒有學習的興趣和我講得還不到位。我覺得提問後應給學生充分的思考時間,這一點我做得不夠,往往問題一說,就要學生舉手回答,而且我的語速、教學的程序都比較快。

  在班主任實習工作中,我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難,比如學生的不配合。後來我想方設法在教學活動中建立平等的師生關係。而且把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、是學生的學習夥伴。為了辦好這次班會,我讓每一個同學都有展示自我的機會,使每個學生都能夠感覺到自我的價值。結果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節目花樣繁多,每個學生的熱情都很高漲。

  在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。