高三班主任給家長的一封信

　　孩子·進入高三學習後，家長不要盲目給孩子買輔導資料，要重視孩子的心理健康，要經常和班主任交流。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。

　　篇一

　　各位家長

　　儘量不要給孩子施加壓力，降低過高的期望，讓考生心理有底。

　　不要嘮叨。整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間複習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩燥。

　　不要許願。一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買膝上型電腦”;“考上北大，我帶你到國外去玩”。這些並起不到什麼實際效果。

　　不要威脅。一些家長為了給孩子製造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利於孩子學習。

　　不要盲目給孩子買輔導資料。家長對學校複習的程式和內容並不瞭解，認為多複習輔導材料會有效果的，結果，沖淡老師的複習計劃，只能給孩子增加壓力。

　　不要請假在家照顧孩子。這樣的話，會給孩子造成太大的心理壓力。

　　要製造良好的家庭氛圍。把這幾個月開做平常的日子，夫妻間與孩子間的對話要和平常一樣和諧。

　　要重視孩子的心理健康。多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心對待高考。

　　要經常和老師交流。特別是一模二模後，家長要和老師多交流，發現差距和不足後，家長要充分利用這一個多月的時間和老師共同把孩子的成績提高上去。

　　要注意孩子的飲食和睡眠。吃平常吃的，晚上覆習不要熬夜太晚，以保證第二天的精力和效果為宜。

　　要整理蒐集填報志願的資訊，然後和孩子溝通。

　　六月份 五要五不要

　　要情緒穩定。家長情緒穩定，通過感染等心理機制，有助於考生情緒穩定。

　　要情緒愉快。家長對考生考試充滿信心，情緒飽滿。都會對考生產生積極的影響。有利於強化考生信心。

　　要告訴考生只要盡力就行。這有利於減輕來自家長方面的壓力，考生輕輕鬆鬆上考場，認認真真做答卷。

　　要搞好孩子的飲食衛生。考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強營養。搞好好孩子的飲食衛生，使考生體力充沛，精力旺盛，參加高考。

　　要做好必要的督促檢查。對考生的考試用品准考證等攜帶品作必要的檢查，對去考場的路線，赴考場的時間作必要提示。

　　不要給孩子定每門課考試分數指示。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。

　　不要規定孩子考上什麼大學。哪一所大學也比高中好，都是孩子成才的天地和舞臺。

　　不要把自己的意願強加給孩子。指導孩子報志願，不是代替。否則易引起孩子敵對情緒。影響考試成績。但考前，家長不要和孩子談志願的事。

　　不要後悔。填報志願家長後悔志願過高或過低，整天抱怨，會影響孩子複習。

　　不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利於孩子考試信心的加強，反而增加了考試壓力。

　　各位家長，

　　我能理解你們此刻的心情。每位家長，望子成龍，望女成鳳，但試問有沒有“龍困險灘虎落平陽“的時候。希望家長不要提出苛刻的不合理的要求。父母是孩子最親最愛的人，孩子需要父母的信任、鼓勵、支援、理解。而不是考試失利時的橫眉冷對，失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力，不要喋喋不休的教導他們該如何如何學習。”要想出頭，惟有埋頭“，這個道理他們早已爛記於心。也不要整天逼著學習，善於休息的人才善於工作。梁啟超說：“天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八方，前程似海，來日方長，美哉我少年中國，於天不老，成我中國少年，與國無疆”。

　　願我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心!

　　班主任

　　1.31

　　篇二

　　各位家長、你們好：

　　感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。

　　各位家長，時間過得很快，轉眼離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，為他們在2012年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：——齊心協力，共創高三***8***班輝煌。

　　現在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下彙報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

　　一、班上基本情況

　　高三***8***班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結積極向上的班級。

　　各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。儘管放學後時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼裡記在心裡。

　　如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那麼勇於面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班裡最多的，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落後，用默默無聞的苦幹換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落後不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看著他們如此的用功，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。

　　二、班級目前存在的問題。

　　1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。

　　2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎麼學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

　　3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天晒網;另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特徵時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這裡聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會非常優異。

　　4、不注重細節。集中體現在做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由於粗心大意丟掉很多的分數。

　　三、其他方面

　　1、學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語和物理。

　　2、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。

　　3、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。

　　3、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

　　4、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

　　歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什麼呢?

　　四、給家長的一些建議

　　“九不要”

　　1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

　　2、不要盲目否定。要多誇獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。

　　4、不要過分體貼，照顧要適當。

　　5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。

　　6、不要製造不良情緒，要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。

　　7、不要把自己的意願強加給孩子。

　　8、不要盲目給孩子買輔導材料。

　　9、不要規定孩子必須考上什麼大學。

　　“五要”

　　1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

　　2、要注意孩子的飲食，做好後勤保障。

　　3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。

　　4、要整理蒐集填報志願的資訊，為下一步填報志願做好準備。

　　5、要重新認識孩子。

　　尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。面對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養成優良的人才!

　　XXX

　　XXXX.X.X

　　篇三

　　尊敬的xxx學生家長:

　　您好!

　　感謝您一貫對學校工作的支援，對我們工作的信任和配合。

　　一年一度的高考即將來臨，現在離高考還有120天。

　　高考對孩子個人、對您的家庭，都不是一個輕鬆的關口。它像一座獨木橋，一個戰場，更像實現父母的希望、改變我們和孩子命運的一道門檻。為了高考的成功，您和您的孩子及我們老師都做了許多努力，並且我們還必須做更多的努力。

　　同時，我們還應以更積極的心態來看待高考。應該說高考是學生的一筆人生的財富，是人生的一次洗禮。高考的價值不僅僅在於能讀大學，它的意義是多方位的，影響是深遠的。

　　學生聚集所有的能量搏擊高考的過程，也是他們為今後生活儲備能量和鍛鍊自己的一個過程，同時也是他們體會父母及老師的期望與關愛，體會生活的不易與艱辛的一次機會。“當一個高中生通過了高考，他就是真正的大人了。”

　　那麼怎樣才能通過高考?怎樣才能取得高考的好成績?我們需要做哪些工作呢?

　　就目前情況來說，高三階段的家庭學校配合，顯得尤其重要。在這方面，我們希望家長做到“四瞭解、四幫助、四配合”。

　　“四瞭解”指的是：瞭解高考有關資訊;瞭解高三的全程安排;瞭解年級主任、班主任、科任教師的情況;瞭解孩子的學習情況。***高三的考試較多，每次都要了解孩子的成績。***

　　“四幫助”指的是：幫助營造適宜的家庭環境;幫助孩子“學會做人”;幫助孩子準確定位;幫助孩子調整心態。***這方面不用多嘮叨他的學習，適度關心和鼓勵就行。***

　　“四配合”指的是：配合學校***樹立高考意識，全程關心意識等***;配合班主任***共同做好孩子的品德、心理、高考目標定位等方面的教育工作。經常和班主任保持聯絡，特別是對孩子不太瞭解的邊緣學生家長，最好能到學校來一次***;配合科任教師***共同做好該科學習上的教育工作，做到各科均衡發展，強科更穩，弱科加強***;配合孩子***共同迎考，並在飲食營養、防病保健、學習環境等方面給予關心***。

　　高考倒計時拉開了高考衝刺的序幕。寧苦一陣子，不苦一輩子!這120天，是奮鬥的120天，是充滿希望創造奇蹟的120天，是我們的學生改變自己人生命運的120天，也是我們家庭學校搞好配合關鍵的120天 。做為老師，我們願意伴隨孩子迎接各種挑戰，也請您積極配合我們的工作。希望我們的學生能把握好自己的命運，在這人生的重要關頭能夠奮力一搏，取得優異成績，上以報學校老師的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情!

　　抓住學習的每一天，我們就抓住了成功。

　　衷心地預祝我們的學生這120天的學習取得成功，預祝我們的孩子都考進理想的大學。

　　班主任：

　　XXX

　　XXXX.X.X