初一寫人好作文

  有些人是我們生活前進的指路明燈,是我們人生的導航,為我們的學習和成長貢獻者不可估量的力量。下面是小編為你帶來的,歡迎參閱。

  1

  要說難忘的一個人,他是我同學,難忘什麼呢?想想還挺多的,那就說說我們班的“野人”——於**吧!

  於**剛轉來那段時間,顯然不懂規矩。有一天,“叮鈴鈴——”下課了。“於**,老師叫你去辦公室!”於**一聽,一拍桌子站起來,“啥事啊?”隨後走出教室。因為我也去辦公室,便尾隨跟了出去。在去辦公室的路上,我瞧了眼於**,只見他頭往前伸著,背微馱著,手在體側甩來甩去,腳在地上蹭著踢著走。呀,都有些像社會青年了!再看他,眉毛皺著,嘴裡在嘀咕著什麼,我猜他在想:這老師找我啥事兒啊?好事兒?壞事?哎,到底啥事兒啊?

  沒走幾步,就到辦公室了。也不知於**怎麼回事,他連“報告”都沒喊,就走進辦公室。我喊了聲“報告”,走到一邊,偷偷用餘光掃著於**。於**徑直走向老師“老師,你找我啥事兒?”於**站在那兒,一腿撇開,重心在另一腳上,身子還輕微顛著,嘴也咧著。可是於**隨即就面對著一張嚴肅的臉。即便這樣於**還是嬉皮笑臉,動來動去。老師沉默了10秒,“站好!”這一聲,嚇我們一跳。於**迅速站得跟一電線杆似的,臉也嚴肅起來。“你知不知道進老師辦公室要喊‘報告’?這裡是學校,你要守學校的規矩……”老師說著說著,於**又放鬆了,嘻嘻哈哈還附和著“恩、對、對、哦、嗯……”

  哎,但願老師的話不是從左耳朵進,右耳朵冒!雖然於**有些不守規矩,但他絕對是仗義、慷慨的好哥兒們。

  某一個週五,數學郭老師帶著神祕的微笑問我們:“你們想不想這週末不佈置數學作業呀?”“想——”大家喊道。忽然,邢**對郭老師說:“可以一百分換!”郭老師聽罷,向邢**伸出手,“一百分拿來!”大家也隨著喊道:“邢**,一百分!一百分!”可這“視分如命”的邢**卻連忙搖頭,拒絕交分。這時,王**說:“我給!”可我們不忍心讓王**交。這時我們極其默契地把手伸向“全班首富”於**。“於**,一百分……”只見於**有些吃驚地笑著,手扶著裝了“分票”的筆袋,有點猶豫,這可是他辛辛苦苦掙來的!我們的叫喊聲越來越大,郭老師問:“於**交不交?”終於,於**下了決心,拿出他的一張“粉票”,在大家的眾目睽睽下,帶著一種“自豪”的微笑,毫不猶豫地交給了郭老師。頓時歡呼一片,大家紛紛為於**的儀義、慷慨而鼓掌。課後,我們都去感謝於**。大家都說,於**雖然有些不正經,但值得信賴,交往,是我們的好哥兒們,不像某人……

  想想難忘的事,很多很多……但恐怕難忘的“野人”就這一個,難忘的“一百分”也僅此一次吧!

  2

  陽光明媚,再次踏進校園,迎面撲來一陣清爽的感覺。十多天的假期就這樣結束了,但心中仍有一絲狂喜。

  進了教室,熟悉的面孔依舊熟悉,只是臉上多了些掩不住的興奮。當我們七嘴八舌的討論著誰是我們的班主任時,傳來了一個聲音:“安靜,大家請上位做好。”不約而同的,我們都將目光轉移到了這個身材矮小、還稍帶些白髮的老師身上。有人說您才29歲,這著時讓我們有些大跌眼鏡。我們是出了名的差班,班主任的管理對我們的約束很重要。看著您慈眉善目,坦然自若的樣子,心中不禁有些竊喜,因為我們覺得您不嚴。但出乎我們意料的是,您憑著一股想要改變我們的倔勁成了我們班的班主任,並且就從整頓班級班規開始。

  課堂中,會時常看到您出沒的身影,但我們就是這樣的淘氣,我也總是因為一些小事讓您操心,總喜歡和旁邊的同學講話,當您一而再,再而三的出處罰旁邊的男同學,而沒有對我說什麼的時候,我自責,我內疚,我多麼希望那個處罰的人就是我。我告訴自己,我不能讓您失望,我要好好表現,讓您改變對我的壞印象。相處的日子很快就過去了,這一次的十天假期並沒有讓我開心,更多的是自我反思。

  放假時,母親讓我把學生證給她用,而我放在了教室,沒辦法,只能費功夫到學校去拿。門衛很熱情,幫我打開了大門,可教室的門卻鎖著,思來想去,只好撥通了您的電話,我害怕見到您,我害怕麻煩您,我害怕您把我不好的表現告訴我的母親。當我說我到您家來取時,你卻爽快的答應給我送到學校,我忐忑不安的坐在椅子上,想著和您相遇的日子。夏日炎炎,不一會兒的功夫,您就騎著自行車給我送來了鑰匙,心中的感動無法溢於言表,取而代之的只有感謝。回家的路上,我感謝這個夏天我遇見了您。

  在我十幾年的求學路上,您是第一個讓我們寫具體的自我介紹,瞭解每個學生的興趣愛好,家庭背景和奮鬥目標,並找每個學生談話,第一次,我會勇敢的把我家裡的情況都告訴您。您就像知心朋友一般,幫我分析問題,開導我。是您,讓我對老師這個職業有了一個新的看法。感謝您用自己的生命之光,照亮了我們人生的旅途,感謝您獨特的人格魅力讓我重拾自信。

  忘不了,春風化雨的笑容,盪滌了我們心靈上的塵泥;忘不了,細密牽掛的叮嚀,鼓起了我們前進的勇氣;忘不了,您對我醍醐灌頂的批評;忘不了,和您一次次刻骨銘心的談話;忘不了,和您相遇的這個夏天。

  3

  母親,偉大的代名詞;母親,最偉大的一類人;母親,如一輪皓月愛著我們,如一團烈火保護我們,如一滴滴甘露滋潤著我們……母親是我,是所有孩子心中最美的風景。

  我的母親打小就管我比較嚴。如果說老師是我在外的老師,那麼我的母親是我在家時的老師。

  還記得小學二年級時的一個暑假中,我的母親要我去學習游泳,我十分不想去。因為一是想玩電腦,二是我擔心學不會,被他人笑話。“你這次必須去,看看你的身子多麼弱。再說這學習游泳又不是在教室中上課,是你去親身學習,又有樂趣,又強身健體……”“我反正不去”我突然打斷了媽媽的說話“我想玩電腦,媽媽。”“不行!你學會了游泳,我給了錢,是你好,還是我好?”“不去不去!”我決定“一戰到底”。“你不去就不許玩電腦,你去不去。”我沒有回話了,沉默了一會我便哭了。“不許哭,好,你再哭就永遠不許玩電腦!”我媽媽強硬的說。我只好強忍著眼淚去了。

  經過了一個多月的訓練,我最終還是學會了游泳。我在冬天發現我沒有感冒了,我後來明白了媽媽的苦心。

  啊!母親你是一位嚴師,在我中最愚昧的時候如一顆星星在黑夜點亮了我前進的道路。

  所有的母親一樣,我的母親總是深愛著我。

  一次我因為流感而感冒住了醫院,大約有3個小時都躺在床上打著點滴。在這期間我十分無聊,經常看著鄰床的病人走走來來,我十分心急。有次我差點把針弄掉!母子懂心,在第二天我媽媽便在我毫不知情的情況下,媽媽便拿著筆記本,來了並且還下了我最喜歡的動畫片。我開心極了!結果我發現這次的打點滴十分的快。我在後來明白了一是電腦的原因,最重要的是我媽媽來了,並且在我最煩躁的時候。

  啊!母親,你如貝多芬筆下的“月光”,靜靜的撒在了我那混亂的內心。

  大自然的美麗風景可以讓我們心曠神怡,而那從母親中看到風景,遠勝那來自大自然的風景。在華麗的詞語已無法形容你,如果打個比方,那就是你是我心中最美麗的風景!

  4

  “我是原野上的小花,名叫矢車菊,我愛大氣和天空,我點綴著美麗的大地……”

  女孩子呀,都是極其愛美的吧。但我想例外也並非沒有,有的人不也只追求心靈美麼?想想又想到了我的媽媽。又不得不在意我的媽媽長得並不好看,不得不承認我是在乎“美”的。

  說實在的,媽媽的臉不好看,確實不夠妖冶美絕,甚至我都覺得她能與“潑婦”一詞沾上邊兒。每每她不夠淑女、不夠聰明的舉動,都會引起我的不耐煩。可轉念想想,若是媽媽突然戴上了一副羨煞旁人的面具,生活中缺少了與她調侃身材的細節,是否?我難以適應?這是我才知,我的媽媽有著平凡美。

  可這又是怎樣的一種平凡美?我想,這或許是一種最獨特的平凡,因為這種平凡是以愛的姿態存在。

  媽媽做飯不是很好吃,卻常常問我她的廚藝手否大有長進?我初覺這飯菜並無多少美味,卻忘了品嚐愛的烹調。

  媽媽笨笨的,學習上並不能幫我許多,卻常常斥責我的愚笨。我初覺她從未了解過我,卻忘了,在訓斥中體味她對我的關心。

  媽媽不是什麼有錢的白領,買什麼都是斤斤計較的。我初覺即使是學習上有用的書籍她也顯得好生吝嗇,卻忘了留意她對自己又是何其小氣?

  媽媽的愛,穿著平凡的衣裳,卻一直光鮮的存在著。她的平凡,有著矢車菊樸素淡雅的香氣,卻同時具有了它鮮豔活力的色澤。

  到了現在,我才想明白,媽媽也是愛美的罷,她也著實有著內在美。只不過,這種美只有我才享了看到它的權利,是我輕易地放棄了。我們都是自私的罷,媽媽把愛都單一的給了我,而我也只要“這單調”的愛便也足矣。

  我想,我是個靦腆的女孩子,總是不爭氣地說不出對您的依戀。所以,請原諒我的不會表達,我說不出……那種話……媽媽,我想告訴你,從小到大我喜歡過不同顏色、不同氣味、不同種類的花兒,並一一從內由外、自外而內地去欣賞它們。卻遺忘了留意您這一朵母愛的德國國花——矢車菊。

  媽媽,您知道麼?青春輸給了歲月,歲月輸給了永恆,永恆輸給了愛,而愛輸給了平凡。而平凡自感動相結合,便會生出美麗的花。矢車菊啊,請你在那甜甜的夢中,悄悄地告訴我的媽媽:“她是我心中最美的人!”