與童趣有關的作文

  2篇

  篇一:充滿童趣的外公

  都說小孩子充滿童趣,可有沒有哪個老人也充滿童趣呢?當然有,那就是我的老頑童外公。他大大的鼻子,臉上總是掛滿了汗水,而且佈滿了皺紋,就像許多條交叉的河道。更特別的是外公那又稀疏又短的頭髮,可外公卻當作寶,不管冬天還是夏天,都帶個帽子。

  每次去外公家,一進門,本想坐下和親戚朋友多說說話,可外公卻迫不及待地帶著我們去釣魚。到了魚塘,外公自己不釣,幫我們把魚竿架好後就會和我們說話,不停地問我們生活中發生的趣事,嘴邊掛著絲絲抹不去的笑。只要有魚上鉤了,他就會大叫:“上鉤了,上鉤了!”然後蹦蹦跳跳地去取魚。

  外公也愛看動畫片。有一次我正在房間裡看動畫片,外公突然走進來,我本以為他要看新聞,就乖乖地把遙控器讓給了他,可沒想到他卻說:“能讓我加入嗎?”我答應了。外公看得津津有味,笑得前俯後仰,連我都莫名其妙。不一會,動畫片結束了,外公意猶未盡地問我還有嗎。我回答說還有,可他翻了幾個臺都沒有找到,他小聲說我小壞蛋,有點失落地走了。

  外公如此充滿童趣,有時我都自嘆不如。

  篇二:快樂留意·童真童趣

  如果有人問:“一年365天,你最喜歡那一天。”我一定會自豪的說“六月一日!”是的,對於每一個孩子來說,六月一日這一天,都是一個無憂無慮的,快樂的國際六一兒童節。當然,我也不例外,我也向往今天——這個美好的節日。

  今天,我不到早上6點就迫不及待得從床上蹦下來,洗漱之後,我興致勃勃地走在去學校的路上,準備去幫老師的忙。

  走進熟悉的教室,發現有人比我還要早。望望四周,給了自己一個滿意的微笑,經過我們昨天的“奮鬥”,教室一片喜氣洋洋——窗戶上貼著五顏六色的綵帶;課桌都移到了四周;黑板上貼滿了彩花,整整齊齊的寫著我們的遊園專案水牛吹球和六一快樂這幾個大字。再加上同學們臉上燦爛的微笑,我們的班級在這個特別的日子裡顯得格外耀眼。來到我們班做活動的人都會對我們豎起大拇指,說我們班裝飾的特別熱鬧。

  7點50分左右,同學們帶著遊園卡去遊園了,我和幾個同學準備留下來幫老師。

  我們的遊園專案是水牛吹球。遊戲規則是:主持人準備三個裝滿水的碗,參與者一分鐘以內如果將乒乓球從第一個碗吹到了第三個碗則成功,如果參與者一分鐘未將乒乓球從第一個碗吹到了第三個碗則失敗。

  很快,第一批同學愉快地走進了班級。

  第一個到我這組玩遊戲的是一個六年級的大哥哥,我拿著秒錶,說:“預備,開始!”隨著這聲口令,那個大哥哥用力的吹著那個乒乓球,可不論大哥哥再怎麼用力,那個乒乓球就是不進第二個碗裡,水都濺了出來,把大哥哥弄的全身溼,就連眼睛都佈滿了水滴,這可把我們急壞了。我看看手錶,倒數著:“10,9,8,7,6‘。。。。。。”第一個參與者遊戲失敗了,我可惜的在他的遊園卡上畫上了一個圈圈。第二個參與者也是一個男孩子,不過是五年級的,他一定吸取了前面那個大哥哥的“教訓”找到了方法,以8秒的好成績成功結束了遊戲。不知大家是學習誰,每給一個同學的遊園卡上打分後,都會說一句:“祝你有個快樂的六一。”同學們也總會笑著接過遊園卡,說到:“謝謝,也祝你有個快樂的六一!”

  沒過10分鐘,我們的班級就鬧“水災”了,人也越來越多,每當自己班的同學來玩遊戲時,總會像“大禹”一樣幫自己的班級“治水”。

  9點時,我們找到了替補同學,準備去遊園。

  我們首先來到了趣味保齡球,徐韻詩拿著保齡球,“噔”一下扔了過去,幾乎全中,就差一個了,後面兩球。。。太可惜了,全沒中。到我了,我信心滿滿的拿起球,裝模作樣的“拉拉關節”一投,“啊”我一聲哀嘆,慘敗啊,一個都沒中。第二球,我沒有了第一球的“信心”不過還是慘敗,一個都沒中。第三球,還是同樣的結果。

  接著,我和徐韻詩把高段遊園專案全部完成了以後,發現我們都是一等獎,領取獎品過後。我們又回到班級幫忙。後面的同學一個比一個速度快,一個比一個“喝的水多”。每當一個同學成為“落湯雞”時,教室裡總會傳來一陣歡笑聲。。。。。。

  這次的六一兒童節,雖然幾乎所有的時間都在教室裡幫忙,但我卻覺得,這個六一更有意義,更快樂。

  校園裡還久久迴盪著我們歡樂的笑聲,我相信這個六一將在我們心裡留下深刻的印象,美好的回憶!