電影對文學的反哺閱讀練習及答案

  文學提供給電影取之不盡的素材和源源不斷的人才,電影對文學也有回報和反哺。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《電影對文學的反哺》閱讀材料

  電影作為第七藝術,一直受著文學的滋養。文學提供給電影取之不盡的素材和源源不斷的人才,並不斷提升其品格。電影從發明之初,到高度發達的今天,從商業電影到藝術電影,從膠片電影到數字電影到微電影,都不曾停止過以文學為藍本,包括對暢銷的通俗小說、經典名 著和網路小說的改編。儘管電影試圖克服文學對它的“影響的焦慮”,確立自己的獨立品格,但它仍然從文學那裡受惠良多.當然,這並不表明電影只是簡單地依附文學,電影以其特有的媒介優勢,自有文學無法比擬的藝術效果,而且隨著大眾文化和高科技的迅猛發展,電影越來越顯示出超過文學的強大的影響力,因此,電影給文學帶來很大的反作用,這有其負面性,比如它影響到一些作家把小說寫得越來越像劇本,沒有充分的展開,沒有深入的刻畫,多是乾巴巴的對話,成了所謂的“影視同期書”。電影對文學的影響又並非都是負面的,電影對文學有回報和反哺。電影也在向文學“還債”。

  一是改編電影對文學原著的反哺。通過電影改編,對文學原著的宣傳及傳播有著巨大功效,為文學經典的再造提供豐富的可能性,促進一度邊緣化的文學再度走紅。具體來說,藉助電影 改編,傳統經典得以延伸與擴散,比如《西遊記》固然是廣為人知的古典名著,但《大話西遊》對它的全新演繹促其再放異彩;借了改編,被淹沒的作品得到開發,被喚起與照亮,比如清末民初的王度廬及其小說《臥虎藏龍》,被人遺忘,知者甚少,李安的同名改編電影,將之從歷史深處召喚出來;即如張恨水,也因五四新文學對其貶抑而長久被淹沒、2 0世紀八九十年代,經影視改編而掀起“張恨水熱”;電影改編對一般性的文學作品予以提煉、點染與提升。拍攝於2 0世紀8 0年代初的電影《小花》,淡化了原小說《桐柏英雄》的政治色彩,強化了原小說 的人性化內涵,原小說雖也在當時引起轟動,但電影《小花》更提升了其藝術品質.電影受惠於文學而又反哺文學,形成良性的互惠與助推,這在第五代導演與先鋒派作家之間表現得更為 突出,張藝謀的電影大都改編自莫言等人的小說,但張藝謀改編電影的成功也帶動了莫言、劉恆、蘇童、餘華等人在文學圈之外的走紅.可以說電影《紅高粱》在西方電影節的獲獎,直接推動了莫言作品在西方被大量翻譯並引起關注,為他獲得諾獎不無助益,這反過來給有些疲軟的中國當代文學注入一支強,心劑。

  二是電影化思維、電影化技巧對具體的文學創作的反哺。電影化思維引入文學創作後,拓寬了文學的藝術空間。喬伊斯、海明威、多斯·帕索斯、穆時英、王小波、李碧華、王朔、海巖等諸多的中外作家,都在小說創作中充分調動各種電影元素,運用電影畫面造型的光、影、聲、色來創造典型環境、表現人物心理、描寫人物言行、塑造人物形象,展開生動豐富的。電影化的文學想象”。對電影表現技巧的借用,豐富了文學的表現手法。特別是以電影的蒙太奇思維,以交叉剪接、平行剪輯、快速剪接、快速場景變化、聲音過渡、特寫、疊印等電影化技巧,廣泛地介入文學文字的生產之中。而一些電影的結構方式也紛紛被小說家效法,豐富了文學的結構形態。如《不可撤銷》《記憶碎片》《薄荷糖》等的全逆式結構,《盲打誤撞》《羅拉快跑》等的發散式塊狀結構等,被許多作家成功地移用到小說中,帶來了小說形式與內容的創新。

  《電影對文學的反哺》閱讀題題目

  1.下列關於電影對文學的反哺作用的理解,不正確的一項是

  A.電影對文學的反哺既有對文學原著的反哺,又有對具體文學創作的反哺。

  B.電影對文學的反哺,既會促其大故異彩,也會損害文學原著的本來面目。

  C.“電影化的文學想象”在小說創作中的生動展開,拓寬了文學的藝術空間。

  D.電影的蒙太奇思維在文學文字生產之中被借用,豐富了文學的表現手法。

  2.下列對電影與文學關係的理解,不正確的一項是

  A.電影源源不斷地獲取文學提供的素材和人才,但它又並不只是簡單地依附文學。

  B.電影雖然受益於文學,但最終克服了文學對它的“影響的焦慮”,確立獨立品格。

  C.隨著時代的發展,電影憑藉媒介優勢,越來越顯示出超過文學的強大的影響力。.

  D.電影給文學帶來負面作用,同時,它也在向文學“還債”,對文學有回報和反哺。

  3.下列說法與原文意思不相符的一項是

  A.張恨水因五四新文學的貶抑而長久被淹沒,又因其作品被影視改編而掀起“張恨水熱”。

  B.電影《小花》淡化了原小說的政治色彩,強化了其人性化內涵,提升了它的藝術品質.

  C.莫言獲得諾貝爾獎主要得力於張藝謀成功改編的電影《紅高粱》在西方電影節的獲獎.

  D.電影《盲打誤撞>等的發散式塊狀結構被成功移用到小說中,豐富了文學的結構形態

  《電影對文學的反哺》閱讀題答案

  1.B

  2.B

  3.C