七年級上冊語文伴你學答案參考蘇教版

　　做七年級語文伴你學會使你付出許多，其中包括你的努力你的鑽研你的時光你的心血和汗水等。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　一

　　春伴你學答案

　　1.示例：醞釀***yùn niàng*** 黃暈***yùn*** 蓑衣***suō*** 嘹亮***liáo*** 應和***hè*** 呼朋引伴輕風流水花枝招展

　　2.作者細筆描繪了春天的草、花、風、雨、人，簡筆勾勒了春天的山、水、日。

　　3.我認為最美妙的詞語：“小草偷偷地從土裡鑽出來”的“鑽”。它寫出了小草頑強的生命力，努力破土而出，迎接春天的陽光。

　　我認為最生動的修辭：“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”這裡把野花比作眼睛、星星，寫出了野花數量之多，另外，花上可能沾滿了露水，有微風的吹拂，時隱時現，閃閃爍爍，像眼睛和星星一樣明亮迷人。

　　我認為最精巧的觀察角度：寫春風的一段。作者從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺四個角度來描寫春風，很生動，把無形、無味、無色、無聲的春風寫得形味色聲俱在，有情有感。“吹面不寒楊柳風”從觸覺角度表現了春風的柔情和煦;“泥土氣息、青草味兒、各種花的香”從嗅覺角度寫出了春風帶來的獨有的芳香;“繁花嫩葉”寫出了春的美麗;最後寫春風中傳來的幾種聲響，組成了一支春天的交響樂!

　　我認為最神奇的想象聯想：“閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。”從春花聯想到累累的果實，想象到蜂鬧蝶舞，側面烘托出花的甜香。

　　4.四字詞語示例：春光明媚、春暖花開、春山如笑、春意盎然、桃紅柳綠。

　　古詩示例：春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

　　5.suō yùn niàng hè 暈擻

　　6.***1***“鑽”寫出了春草破土而出的情態，表現了春草旺盛的生命力。

　　***2***“鬧”字有聲響，隱含了蜜蜂一片喧鬧沸騰的景象，從側面表現花兒的繁茂、鮮豔和甜香。

　　***3***“賣弄”是貶詞褒用，寫出了鳥兒因春光的美好，有意顯示、炫耀自己本領的情態。

　　7.***1***春天的“新”，像新生命的開始，給人以無限希望。

　　***2***春天的“美”，令人喜愛。

　　***3***春天的“充滿活力”，給人信心和力量。

　　8.示例：甲同學：花香花豔花樹叢叢鳥爭鳴;乙同學：皚皚白雪兆豐年。***注意把握上聯的內容和詞性***

　　9.示例：欣賞泥土，自然會在泥土的廣袤中獲得包容的胸懷。

　　10.細密閃爍綿長

　　11.寫行人撐起傘慢慢走著的場景，寫農民披蓑戴笠勞動的場景。傳達出春雨中寧靜而富有生氣的景象，渲染了春雨沐浴的溫馨。

　　12.寫出了雨中景物的新、美。前半句運用正面描寫，由於春雨的洗滌，樹葉沒有灰塵，綠得發亮;後半句運用側面烘托，小草青得逼你的眼，“逼”字說明“青”的程度，激發讀者想象“青”的程度。

　　13.示例一：春山。陽春三月，來到山裡。山好似披上了一件花衣服，又像被打翻了一個顏料桶。粉紅的桃花、嬌黃的迎春、淡紫的野花，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

　　示例二：春水。沒有風的時候春水一動不動，只有春風春雨的到來才將恬靜的池塘逗得發出咯咯的笑聲。魚兒自由自在地游來游去，蕩起了層層漣漪。藍天、白雲、山峰、垂柳的倒影在水中微微地顫動，讓人彷彿置身於迷幻般的水晶宮。

　　示例三：春日。春天來了，太陽欣欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面，把明亮和熱情送給校園，它伸出溫暖的大手，摩挲得操場上晨讀的同學渾身舒舒坦坦。

　　14.冰雪融化，鮮花盛開，鳥兒自由地歌唱，小鴨輕快地游泳。具體表現：枯梗抵死苦守老根，屋樑受盡風欺雪擾猶自抱著燕巢。

　　15.使用了五個“唱”字，寫出了春天逐漸到來的過程。作者行文中三次在文段開頭重複“春天必然曾經是這樣”，在思想內容上突出了春天的蓬勃生機和旺盛的生命力，在藝術效果上如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙串聯起來，使文章條理清晰，讀來一目瞭然，體現了散文的“形散神聚”。

　　16.寫關於春天名字的故事，體現湮遠年代中春天的到來使人們愉悅，表現人們對春天的喜愛。

　　17.***1***惹哭：運用擬人，形象生動地表達出了春雨下落的景象。

　　***2***吟出：運用擬人，形象生動地表現柳絮紛飛的樣子。

　　18.文眼：穿越煙囪與煙囪的***，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。一方面，作者深情“懷古”，極力追思讚美春天曾經有過的純淨、溫煦、和諧和生機勃勃;另一方面，作者悲憤“傷今”，正是深感工業時代環境汙染之痛，作者才深情緬懷那消失在湮遠年代的春天。

　　二

　　冰心詩三首伴你學答案

　　1.略

　　2.對母親的依戀對母親的思念充實自己

　　3.指受到挫折與困難;表達了作者對母親的依戀。

　　4.紙船象徵漂泊無依的孤獨，象徵思念母親、祖國的一顆心，象徵詩人純潔美好的心願。思念之苦，難以擺脫。一直在母親身邊，一旦遠行，與母親遠隔千山萬水，想念母親的滋味，最是難受，濃濃的愛與悲涼縈繞在詩人心中。

　　5.“嫩綠”顯示健壯、旺盛和朝氣;“淡白”蘊含樸素、純潔，不追求外表的華麗;“深紅”象徵豐碩、甜蜜和美麗。“芽兒”“花兒”“果兒”的排列順序暗指果樹從抽芽、開花到結果的生長過程，所以不能互換。

　　6.《母親》側重於母愛的付出，童稚期追求母愛的保護，母愛的偉大和無私;《紙船》側重於對母親的感恩，步入青年後對母愛的懷念和依戀，對母愛的感激。這兩首詩表現了不同年齡階段對母愛的認同和理解，其中的感情體驗值得珍惜，內涵豐富而美好。

　　7.略

　　8.嫩綠的芽兒：快快生長，盛開花。淡淡的花兒：結出飽滿的果實。深紅的果兒：香甜可口，讓人們品嚐。

　　9.紙船象徵漂泊無依的孤獨，象徵思念母親、思念祖國的一顆心，象徵詩人純潔、美好的祝願。

　　10.說明疊船的數量多，更凸顯了“我”對母親的眷戀之情的濃厚和綿長。

　　11.詩人希望帶著自己感情的紙船能夠流到母親的身邊。詩人在此處不直接點明這個地方，好處是設定懸念，讓讀者產生好奇。

　　12.可聯絡生活體驗，站在母親的角度深情地回答。示例：太像了，這小船一定是我的瑩瑩折的，媽媽知道你很想我，瑩瑩，我也很想你呀!媽媽一切都好，你不用牽掛，抓緊自己的學習。爭取早日學成歸國!媽媽等著你回來。

　　13.示例：籠中的鳥，你安於供養時，自由便沒了。水中的萍，你隨波逐流後，根基就沒了。

　　14.正話反說，強調母親的難忘。

　　15.①在晃動我搖籃時所哼的那些歌調。②母親在廟裡為我晨禱。③我遠望時母親對我的凝注。

　　16.母愛是廣博的，它充滿著我的生活的各個角落。

　　17.略

　　三

　　賣白菜伴你學答案

　　1.莫言，原名管謨業，1955年2月17日生，山東高密人，第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。他自20世紀80年代以一系列鄉土作品崛起，充滿著“懷鄉”的複雜情感，被歸類為“尋根文學”作家。他的《紅高粱》是20世紀80年代中國文壇的里程碑之作，已經被翻譯成20多種文字在全世界發行。2011年莫言獲茅盾文學獎。2012年莫言獲得諾貝爾文學獎，獲獎理由是“通過幻覺現實主義將民間故事、歷史與當代社會融合在一起”。

　　2.示例：抽屜瞥一眼溼漉漉哽咽衣襟抽噎粗糙打了蔫洋溢凜冽黑黢黢一沓紙票

　　3.“我”不小心摔白菜 “我”惱怒地多算了老太太一毛錢

　　4.對老太太挑白菜充滿了惡感為母親第一次流淚而心中沉痛

　　5.表現了母親慈愛善良、講究誠信、堅強倔強、教子嚴格的品質。

　　6.第一自然段採用了“嘆息”“抬高”“瞥”“鎖定”“端詳”等動詞，生動地表現了在艱苦的歲月裡，母親對自己珍愛的白菜不想賣又不得不賣的矛盾、無奈和痛苦的心理。

　　7.表現了這棵最小的白菜長成不易，體現了“我”對這棵白菜特別的喜愛;推動了故事情節的發展，為下文我氣憤時多算老太太一毛錢作鋪墊;也用這顆最小白菜的曲折經歷來暗示了“我”的人生經歷曲折坎坷。

　　8.“我”因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過而自責;“我”對自己當年幼稚不寬容的做法而感到愧疚;“我”因辜負了母親平時的教育，做事出格，讓母親失望而感到懊悔;“我”因欺騙傷害了母親，但又無法彌補而痛苦。***要扣住自責、愧疚、懊悔、痛苦等詞回答***

　　9.tì piē 漉漉 gěng yè 襟噎糙蔫溢 lǐn liè 黢黢 dá

　　10.老太太挑白菜時過於挑剔，拽掉了白菜根，“逐棵地戳”，說白菜卷得不緊，最後還撕扯乾枯的菜幫子，這讓“我”“充滿了惡感”，並“十分惱火”;這三棵白菜來之不易，“我”對它們充滿感情;“我”當時還是一個幼稚的成長中的孩子，缺乏誠信的優秀品質。

　　11.因為老太太挑白菜，“我”生氣地多算了一毛錢，讓母親第一次流淚。

　　12.這三棵白菜來之不易，我和母親曾經為它們施肥澆水，付出過勞動，現在卻眼睜睜地看著它們就要被別人買走了。這老太太一點兒也不心疼別人的東西，菜幫子都被她撕光了。這鮮美的白菜啊，如果能吃上一頓餃子就好了。***扣住文字多角度想象***

　　13.***1***“眼睛紅紅”表明母親已經哭了很久，這充分展現了母親喪失了誠信與尊嚴的痛苦，表現了母親講究誠信、正直善良的高尚人格。