一年級人教版數學期末複習資料

  學習數學要從小學好,小學的時候打好基礎了,初中高中學起來才不難。下面是小編分享給大家的一年級數學期末複習資料,希望大家喜歡!

  一年級數學期末複習資料

  第一單元

  準備課

  1、 數一數

  數數:數數時,按一定的順序數,從1開始,數到最後一個物體所對應的那個數,即最後數到幾,就是這種物體的總個數。

  2、 比多少

  同樣多:當兩種物體一一對應後,都沒有剩餘時,就說這兩種物體的數量同樣多。

  比多少:當兩種物體一一對應後,其中一種物體有剩餘,有剩餘的那種物體多,沒有剩餘的那種物體少。

  比較兩種物體的多或少時,可以用一一對應的方法。

  第二單元

  位置

  1、 認識上、下

  體會上、下的含義:從兩個物體的位置理解:上是指在高處的物體,下是指在低處的物體。

  2、 認識前、後

  體會前、後的含義:一般指面對的方向就是前,背對的方向就是後。

  同一物體,相對於不同的參照物,前後位置關係也會發生變化。

  從而得出:確定兩個以上物體的前後位置關係時,要找準參照物,選擇的參照物不同,相對的前後位置關係也會發生變化。

  3、 認識左、右

  以自己的左手、右手所在的位置為標準,確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊,左手所在的一邊為左邊。

  要點提示:在確定左右時,除特殊要求,一般以觀察者的左右為準。

  第三單元

  1-5的認識和加減法

  一、 1--5的認識

  1、1—5各數的含義:每個數都可以表示不同物體的數量。有幾個物體就用幾來表示。

  2、1—5各數的數序

  從前往後數:1、2、3、4、5.

  從後往前數:5、4、3、2、1.

  3、1—5各數的寫法:根據每個數字的形狀,按數字在田字格中的位置,認真、工整地進行書寫。

  二、比大小

  1、前面的數等於後面的數,用“=”表示,即3=3,讀作3等於3。前面的數大於後面的數,用“>”表示,即3>2,讀作3大於2。前面的數小於後面的數,用“<”表示,即3<4,讀作3小於4。

  2、填“>”或“<”時,開口對大數,尖角對小數。

  三、第幾

  1、確定物體的排列順序時,先確定數數的方向,然後從1開始點數,數到幾,它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。

  2、區分“幾個”和“第幾”

  “幾個”表示物體的多少,而“第幾”只表示其中的一個物體。

  四、分與合

  數的組成:一個數***1除外***分成幾和幾,先把這個數分成1和幾,依次分到幾和1為止。例如:5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.

  把一個數分成幾和幾時,要有序地進行分解,防止重複或遺漏。

  五、加法

  1、加法的含義:把兩部分合在一起,求一共有多少,用加法計算。

  2、加法的計算方法:計算5以內數的加法,可以採用點數、接著數、數的組成等方法。其中用數的組成計算是最常用的方法。

  六、減法

  1、減法的含義:從總數裡去掉***減掉***一部分,求還剩多少用減法計算。

  2、減法的計算方法:計算減法時,可以用倒著數、數的分成、想加算減的方法來計算。

  七、0

  1、0的意義:0表示一個物體也沒有,也表示起點。

  2、0的讀法:0讀作:零

  3、0的寫法:寫0時,要從上到下,從左到右,起筆處和收筆處要相連,並且要寫圓滑,不能有稜角。

  4、0的加、減法:任何數與0相加都得這個數,任何數與0相減都得這個數,相同的兩個數相減等於0.

  如:0+8=8 9-0=9 4-4=0

  一年級數學複習攻略

  一、會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小。

  ***1*** 讀數和寫數都是從高位起;從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位。

  ***2***一、十、百是計數單位。

  ***3***比較數的大小時,從高位比起。

  百數圖一定要非常熟悉,前一個數是什麼,後一個數是什麼,每行每列的數有什麼規律。

  二.能正確地計算兩位數的加減法,會用加減法解決簡單的生活實際問題。

  一年級數學20以內退位減法應用題,比大小用減法

  20以內的退位減法;十幾減幾的三種演算法

  100以內的退位及進位加法及其應用;

  一年級數學《連加連減加減混合,有括號的算式》

  三、認識人民幣

  ***1***人民幣的單位:元、角、分

  ***2***1元=10角 1角=10分 1元=100分

  ***3***計算時,元減元,角減角

  人民幣的簡單計算,換算和計算

  四.認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,會用這幾種圖形拼圖。

  一般會和分類與整理、找規律相結合

  一年級數學第三單元:分類與整理

  一年級數學:《找規律》

  複習建議:先把課本的例題抄出來做,做一個比較粗略的複習;接著,把每個單元考試的錯題抄出來,重新做一次,看看曾經錯的題目,現在是不是已經消化理解了,最後,再做一些補充的練習。

  切忌做太多偏題和難題,基礎足夠紮實,才能以不變應萬變!

  小學一年級數學學習方法

  1、要培養學生的學習習慣。學習習慣的一方面就是作業的按時完成,作業格式訓練也是學習習慣培養的一個方面。要利用數學練習本讓學生練習寫數和寫算式

  2、重視孩子計算能力的培養

  口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識,孩子必須學好,並能夠達到熟練計算的程度。由於孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學課練習是不客觀的,所以要經常性的練習。一年級要多讓孩子藉助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。

  3、依據生活理解數學,讓孩子在遊戲中成長

  有些數學知識較抽象,容易混淆,我們要注意給孩子創造生活情境,讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識,分辨左右是孩子本學期學習的一個難點,在生活中強化孩子對左右手的認識,引導孩子藉此來分辨物體間的左右關係。同時還要注意一個參照物的問題,如兩人面對面時,如何判別對面之人的左右邊。

  4、重視數學語言發展,讓學生養成積極思維的習慣。 在生活中要多為孩子創設說數學的機會,數學是“思維的體操”,如果不積極動腦思考就不可能學好數學。如在學習“10的分與合”時,在複習鋪墊的基礎上,提問:“10可以分成幾和幾呢?”引導學生一邊塗珠算一邊思考,從而自己得出結論。多問幾個“為什麼”比直接告訴學生“是這樣的”要好得多。,學生在相互之間的思維撞擊中學會了知識,獲得了積極的成功體驗。

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