一年級冀教版數學下冊複習計劃

  一年級的學生經過一個學期的學習,對數學已經有了大概的認識,那麼想要孩子們在期末考試中取得好成績,教師應該怎樣制定複習計劃呢?下面是由小編整理的,希望對您有用。

  篇一

  一、教學目標

  通過總複習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規定的教學目標。

  1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和反思的習慣。

  2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識,對於缺漏的知識進行加強。

  3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

  4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

  5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

  二、複習內容

  這冊教材包括下面一些內容:位置,20以內數的退位減法,圖形的拼組,100以內數的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法***一***,認識時間,找規律,統計,數學實踐活動。重點教學內容是:100以內數的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

  總複習的編排應對注意突出本學期的教學目標,以及知識間的內在聯絡,便於在複習時進行整理和比較,以加深學生對所學知識的認識。如把數概念、計算分別集中複習。在複習“100以內的加法和減法”時,把“20以內的退位減法”和100以內的口算結合起來進行復習,使學生更好地掌握知識間的前後聯絡,同時,注意計算與解決問題相結合,達到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。

  三、複習的重、難點

  複習的重點:主要放在數與數的運算這一塊內容中的20以內的退位減法和100以內數的認識和100以內的加減法這幾部分內容。

  複習的難點:20以內的退位減法;100以內的退位及進位加法;鐘面的認識;人民幣的認識;物體的相對位置。

  1.認識計數單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物,並會進行簡單的估計和交流。

  2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數,經歷與他人交流各自演算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3.經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯絡,感受數學在日常生活中的作用。

  4.會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵,初步感知所學的圖形之間的關係。

  5.認識人民幣單位元、角、分,知道1元 = 10角,1角 = 10分;知道愛護人民幣。

  6.會讀、寫幾時幾分,知道1時 = 60分,知道珍惜時間。

  7.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律,初步形成發現和欣賞數學美的意識。

  8.初步體驗資料的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理資料,初步認識條形統計圖和統計表,能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。

  篇二

  一:學生學習情況分析:

  學生對知識的掌握情況:大部分學生對20以內的進位加法掌握較好,對10以內的加減法掌握很好,能正確、熟練地口算相關的試題,形成相應的計算技能,但對應用題還不太適應部分差生無法判斷用什麼方法去做,對提問題腦海中印象不深,有的不知怎麼去提問題。在本班學生中優生佔50%,中間人佔40%,差生佔10%。差的原因是學生年齡小,思維能力較差。對試題的理解能力較差,識別能力弱,且教師輔導不及時,訓練不到位。

  二:複習內容:

  ***1***複習20以內數的認識。

  ***2***複習20以內數的加減法計算。

  ***3***用數學知識解決生活中的實際問題。

  ***4***複習認識圖形,比高矮、大小、輕重,認識鐘錶和簡單的統計。

  三:複習目標:

  ***1***使學生進一步理解、鞏固本學期所學的知識,加深認識20以內數字之間的聯絡。

  ***2***鞏固學生的計算技能,提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力,增強學生數學意識,培養學生數學思維的能力。

  ***3***培養學生聯絡生活實際解決數學問題的能力。

  四:複習重點:

  ***1***重點複習計算20以內數的加減法

  ***2***在複習數的概念中突出數的組成。

  篇三

  一、班級實際情況

  本班大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務,但有個別學生因學習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難,特別是計算比較差,二十以內的數都要通過數手指來完成,還有部分學生常出現抄錯數字、看錯符號,而且做完題檢查的習慣很少。

  二、複習的主要內容

  1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數,會區分幾個和第幾個,掌握數的順序和大小,掌握10以內各數的組成,會讀、寫0――20各數。

  2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關係,比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

  3、初步學會根據加、減法的含義和演算法解決一些簡單的實際問題。

  4、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數的大小。

  5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  6、初步瞭解分類的方法,會進行簡單的分類。

  7、初步瞭解鐘錶,會認識整時和半時。

  8、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

  9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。

  複習的重、難點

  重點:主要放在數與數的運算這一塊內容中。

  難點:加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。

  三、複習的主要目標

  1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和 反思的習慣。

  2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識,對於缺漏的知識進行加強。

  3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

  4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

  5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。