幼兒園園長後勤工作計劃的範文

  幼兒園園長應該提高教職工思想政治素質和職業道德水平,是搞好幼兒園各項後勤工作的關鍵。下面是小編為你帶來的,一起來看一看吧。

  幼兒園園長後勤工作計劃篇1

  一、指導思想

  以 “三個代表”的思想為指標,以暑期校長會議精神為準繩,以學校的整體工作計劃為指導,以“教書育人、服務育人”方向,努力增強服務意識,端正服務態度,厲行節約,為教育教學工作服務,為全體師生服務,及時做好各項服務和臨時性的任務,為學校的正常執行提供強有力的後勤保障。

  二、工作目標

  加強常規管理,注重工作實效,繼續以“服務到位,求質求量,開源節流”為工作口號,努力做到:加強學習,提高服務意識;加強管理,提高服務水平;加強考核,提高服務效率。圍繞學校工作中心,不斷美化和優化環境,使後勤服務工作力求做到有預見性、有高效性,以確保學校各項工作順利開展。

  三、主要工作及措施

  ***一***、繼續做好各項常規工作。

  1、學期初做好課本、作業本、辦公用品、衛生工具及時發放。

  2、全面檢查學校辦公設施和教學設施,並對不好的設施進行及時的更換,保證教學工作正常開展。

  3、做好食堂的有序、安全、健康的執行。

  4、繼續落實各項設施使用制度和檢查設施,做好維修工作。

  5、配合學校教育教學的各項活動。

  6、加強校園建設,美化校園環境,營造舒適、輕鬆的學習環境。

  ***二***、保質做好幾項重點工作

  1、校外小店的招標工作。

  2、教室多媒體裝置的安裝工作。

  3、學校教師手提電腦的團購工作。

  4、學校幼兒教育大樓的中期啟動工作。

  ***三***、健全各項後勤規章制度

  1、完善購物、驗收、領取物品登記制度。貨比三家,採購價廉物美物品。

  2、健全維修賠償制度。各班需要維修請到總務處登記,以便及時維修,非正常損壞的請當事人到總務處交納賠償金。

  3、繼續完善校產管理程式,保管責任到人。繼續按慣例對各班公物實行登記承包管理,兌現損壞賠償制度,把公物的損壞、維修、賠償與班級考核評比掛鉤。在每學期末進行校產破損登記。

  4、建立物品整理、收集制度。每一學期末對各班物品進行整理、收集,以便下學期使用,提高物品使用年限。

  總之,總務後勤工作要努力熱情,要以高度責任心和事業心主動開展工作,為學校的發展作出應有貢獻。

  幼兒園園長後勤工作計劃篇2

  新學期已經開始了,為了在管理與業務上更上一層樓,特制定13學期工作計劃如下:

  一、完善改進各項規章制度,明確崗位工作目標,實行基礎工資與崗位工資相結合的辦法。

  二、在教室隊伍建設上繼續培養年輕教師的帶班能力,提高他們的班級管理水平,結合實際認真學習幼兒教育理論,提高他們的專業水平。

  三、遵循幼兒教育發展的規律卡站形體訓練課,雙語教學,新蒙氏數學,主題網路教學讓幼兒持續,健康和諧的發展。

  四、繼續開展豐富多彩的自主戶外活動和室內區域活動,有計劃的開展各種活動。

  五、加強衛生保健工作,設立晨午檢制度老師作好記錄,安全護理好每一位幼兒。

  六、繼續加強內不管理,內強素質,外樹形象,開拓創新,為創市級一類幼兒園創造條件。

  七、幼兒園工作計劃具體安排:

  二月份:

  1、做好開學前的各種計劃。

  2、通過教材制定各種計劃。

  三月份:

  1、組織教師探討研究主題網路教學。

  2、訓練早操,豐富室內外遊戲活動。

  四月份:

  1、組織教師本園內講課,評課活動。

  2、開展豐富多彩的室內外遊戲活動。

  五月份:

  1、開始準備“六一”的各項活動。

  2、教師製作教玩具。

  六月份:

  1、慶祝“六一”

  2、召開家長會,進行家長問卷活動。

  七月份:

  1、幼兒知識抽測檢查。

  2、遮蔽優秀教師。

  3、檢查各種簿本。

  4、各種工作總結。

  幼兒園園長後勤工作計劃篇3

  一、指導思想

  以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以常規抓基礎,以科研促提高,切實加強師資隊伍建設,提高幼兒教師的整體素質,進一步深化幼兒教育教學改革,全面實施素質教育,繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理,充分發揮示範輻射作用,不斷提高保教質量。

  二、工作重點

  ***一***認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,積極轉變教育觀念。

  ***二***強化幼兒一日生活常規,提高幼兒來園活動質量。

  ***三***加強教師的培訓和指導,促使其專業素質和服務質量的提高。

  ***四***開發、啟動園本課程的研究,初步形成文稿。

  ***五***加大投入,添置、更換設施裝置,強化資源管理,提高使用率。

  三、主要措施

  ***一***加強學習,轉變觀念

  組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》,積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象、經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現《綱要》精神,在深入貫徹《綱要》的過程中,要防止簡單化現象,幫助教師把握理念內涵,切實轉變教育觀念。

  ***二***開展活動,提高質量

  加大投入,添置設施裝置,保證幼兒園各項活動能正常、豐富、形式多樣地開展,切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法,營造良好的遊戲環境和遊戲氛圍,為幼兒提供可操作、可探索的材料,真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探,充分培養他們的想象力和創造力。認真組織好園內公開課、示範課、研究課、等活動,形成積極向上、相互研討的良好氛圍,促使部分教師不斷提高自己的業務水平。

  ***三***創造機會,提高素質

  1、組織教師基本功競賽。要求35週歲以下的青年教師都要參加競賽活動,比賽內容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課、等七個方面。在全體適齡教師參賽的基礎上,選拔出優秀的教師參加區、市級的比賽。

  2、舉行幼兒園優秀課評選。要求參賽教師自定學科、內容、形式,獨立備課,最後在人人蔘與的基礎上選拔出一位教師代表參加區、市級的優秀課評比。

  3、舉行“六一”文娛匯演比賽,各班至少要有一個節目參賽。

  ***四***規範管理,注重科研

  繼續加強教科研的常規管理,堅持以教育科研為基礎和先導,努力健全教科研體系,推動幼兒園教研活動穩步開展,努力實現“活動制度化、組織體系化、成果實用化”。做到以科研促發展,以成果促質量提高。