老師給小學生的一封信

  小學生的學習與成長需要老師一步一步的引導,學生的健康成長與優秀成績老師可謂是功不可沒。下面小編整理了,歡迎大家閱讀。

  篇一

  xxx:

  我的學生,你好!

  我是X老師,一個教你了兩年的老師,一個仍想把你學習搞上去,仍然想通過堅持不懈地努力,使你學習成績有所進步的老師。

  昨天,你的媽媽來了。從你們母子的交談中,我瞭解到你的爸爸媽媽無休止的吵架,給你的生活帶來了陰影,給你的學習帶來了煩惱。於是你把學習成績不好的原因全都歸結到父母的身上,這可不好,要知道學習是你個人的事。X老師從你媽媽的聲聲責罵聲中,仍能體會到一個傷痕累累的母親對孩子寄予的無限期望。

  我知道雖然你媽媽的話不是很入耳,控制不住自己的情緒嚴厲指責你。你很是傷心,流下委屈的淚水,但是我知道在你的內心深處,在你的心靈最深處,你仍然是愛你的母親的。是母親給了無微不至地照顧,給了你擁有學習的機會。所以為了母親你也要好好讀書。我所指的是真正的好好讀書。

  要讀好書,首先要端正學習態度。就拿今天的考試卷來說吧,X老師始終記得你還有張未訂正的語文卷子。可早已把這件事給忘了。等到我叫你拿來卷子時,你才去教室找,結果告訴我你忘在家裡。這樣的學習態度能說是端正的嗎?你把這張卷子,這次學習放在心上了嗎?顯然你沒有。昨天該背的課文也是X老師再三催促下才背好的。你要學會主動一些,主動到X老師這裡來背課文,來訂正試卷。只有這樣才能說是真正的好好讀書。

  還有,要讀好好學習,不僅僅是完成老師佈置的作業,就算是好好讀書了。你要學會主動地去看課外書,豐富你的知識,拿起你曾經沒有好好讀的語文書,一頁一頁地讀,一頁一頁地做筆記。一次一次從這些書籍中重新找回你自己,找回一個聰明睿智的男孩。你學過《才能來自勤奮》這篇文章了,知道了偉大的人物,他們都是通過努力才成功的。那麼作為一個普通的小學生,就更應該努力學習了,不是嗎?

  少壯不努力,老大徒傷悲。趁你還年少,就抓住這大好時機,努力學習,不要害怕過去的成績,那已經屬於過去了。你面前的是你含辛茹苦的媽媽期待的眼神,是老師渴望你成功的急切心情。你能否體會其中的滋味呢?能答應X老師從此好好的讀書,真的是一頭鑽進學習中去嗎?只要你肯學習,X老師永遠都會抽出時間來盡我所能來幫助你。拿出點勇氣來吧,拿出你的熱情,讓你的人生從此絢爛無比吧。看了這樣的文字,有什麼話要對X老師說的嗎?請來信。祝你

  學習進步!

  你的老師:XXX

  10-27

  篇二

  親愛的同學們:

  看了你們寫給老師的心裡話,我深深的感謝大家對我工作的理解,同時又感到汗顏和慚愧。原來我有那麼多不好的地方,過於嚴厲,不夠親切,對大家不夠寬容,經常發火。老師承認自己確實不好,請大家接受我誠摯的歉意,我的這種行為實在破壞了在大家心目中的形象,對此我萬分抱歉。可你們可曾知道,老師對那些犯錯的同學,真的是恨鐵不成鋼啊!苦口婆心的相勸,也不曾改好,錯誤一而再再而三的犯,怎能讓我不生氣呢?

  這段時間,我欣喜地看到了大家的進步,地面越來越乾淨了,作業越來越整潔了,自覺看書的人越來越多了,紀律越來越好了,大家的學習態度有了明顯的好轉,這些,老師都看在眼裡,喜在心上。很多同學的字都比以前有了很大的進步,成績也有了明顯的提升。別的任課老師也在說,現在三班上課紀律好多了,上起課來也很舒服了,都快超過一班了。聽了這些話,老師感到非常欣慰,這是大家共同努力的結果。希望我們能夠再接再厲,不能因為取得一點成績而沾沾自喜。老師從來都不認為我們班比別的班差,我也不認為自己的手氣差,在抓鬮的時候摸到了你們,我一直都對大家充滿信心。我們503班是一個很有凝聚力的班級,大家的集體榮譽感特別強。在校運動會上,我們大家團結一心,很多同學都努力拼搏,為班級灑下汗水,獲得了年級總分第一的好名次,這是最讓我們感到驕傲的。我相信,在別的方面,尤其是學習上,只要我們拿出這股拼搏的勁來,一定也能一路領先的。

  我非常感謝大家在我生病期間對我的關心,這讓我很感動,當老師的幸福就在於能得到同學們的信任理解和關心。很多同學都說老師工作很辛苦,確實如此,為上好一堂語文課,老師都要提前精心去備好課的,上完課又要批很多的作業。每天我的辦公桌上都堆滿了一堆一堆的作業本,批也就批了,這是老師應該做的工作,可是有些同學的字還寫得一塌糊塗,作業錯誤百出,這讓老師心裡很氣悶。而批到字寫得好的,作業整潔的同學心裡就很舒服,你的字寫得好,能讓老師批作業時心裡有個好心情。當然我們班裡面,半數同學的字還是寫得很端正的,特別要表揚一下女同學。作業批好後還要跟大家講解訂正,這又是件很麻煩的事。尤其是訂正,有些同學沒認真聽講,訂正不來,作業就要拖拖拉拉。每天課代表交作業的時候,我看著上面那張小紙條上一排未交的人的名字心裡就煩。而我又是你們的班主任,除了教你們學習,班級裡的事情,大到一次比賽,小到地上的一張廢紙,桌上的一粒米飯,事無鉅細,樣樣都得操心。這裡我得感謝一些小助手,班幹部,是你們辛勤的無私的付出,讓我們的班級像一架機器一樣,正常快速的運作起來。在大家的共同努力下,我們的班風班貌有了很大的改善。而大家的辛苦,老師也看在眼裡,每天語數英再加上科學各門功課輪著上,各種作業一樣連著一樣,永遠做不完。在學校裡,幾乎沒有空閒的時候,看到你們這麼忙,老師有時候也不忍心讓你們再多幹什麼事,增加你們的負擔。學習確實是很苦的,可是苦中也是有樂趣的。當你攻克出了難題,當你得到了老師的表揚,當你成績取得了進步,你肯定就會嚐到學習的樂趣。我們不能因為學習苦,就討厭學習,討厭做作業,現在的努力,都是為了自己能有個美好的未來。少壯不努力,老大徒傷悲啊!有些同學確實很讓老師擔心,學習目的不明確,學習態度不端正,對自己要求不嚴,做作業只求潦草完成,學習上一遇到難題就退縮,不願動腦筋想,最好別人能告訴你答案,有些同學甚至抄襲好同學的作業。最可怕的是不能理解老師,理解父母的苦心。上課不好好聽講,下課打鬧,放學亂跑,回家胡鬧。老師真是看在眼裡,急在心裡。同學們別再浪費時間了,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰呀!你不付出努力,好成績又怎麼能從天上掉下來呢?說到底,還是學習態度問題。要端正學習態度,首先就得把字寫好。我知道有些同學心裡是很想把字寫好的,可是自己的手就是不爭氣,寫不出好字來。那是因為你養成習慣了,一做作業,不自覺的就要潦草起來。沒關係,咱們慢慢來,不急,你只要下決心把字寫好,就一定能寫好的,不可能一天兩天就變得很端正了。滴水能把石穿透,萬事功到自然成!好多同學的字不是有了明顯進步了嗎?

  在班級衛生方面,也有了很大的進步。老師感謝每天值日生早上忙碌的身影,是大家辛苦的勞動,讓我們每天有個好的學習環境。那也請大家能保持教室的乾淨整潔,隨時彎腰撿起地上的廢紙屑,教室後面的衛生角希望也能夠乾淨整潔的,而不是垃圾都在桶的外面,也沒人去清掃一下。那個角落是老師每天關注的地方,以後希望能有更多的同學去關注。在文明禮儀方面,我們也要加強,有些同學做的還是不夠。每天到校都要跟校門口的值班老師問好的,你做到了嗎?平時同學之間,也要互相謙讓,不能因為一些小事就吵鬧起來。只要你心中裝著班級,相信你是一定能夠做到這些方面的,不會因自己的舉動而使班級蒙羞的。

  同學們,我想對你們說,我們的集體是你我他組成的,在集體的棋盤上一定有你的位置,不論你是將帥還是車馬炮卒,都有你努力的方向。你在棋盤上走動時,不能只考慮這一個子兒,要從全域性出發,一步失誤滿盤皆輸。你不穿校服,亂扔垃圾,學習馬虎,受影響的不僅僅是你個人,你的一些不好的行為,都會使全班蒙羞。相信我們誰都不想拖班級的後腿的。在棋盤上,光有將帥肯定不行,只有車馬炮卒同時發揮作用,棋局才能勝利。希望我們每個人都能在集體中找對自己的位置,為集體貢獻自己的力量。

  同學們,我想對你說:我之所以批評你並不代表我討厭你,恰恰說明我喜歡你,喜歡你的豁達,喜歡你的善解人意。我之所以找你談話,是因為你通情達理。我平時喜歡喊你跑跑腿,做點事,那是老師相信你,覺得你是一個可以託付做點私事的學生。你做得很好,但是老師很少表揚你,我也覺得欠你很多,但老師不得不這樣做,因為天天表揚你,你會是什麼感覺,其他同學會是什麼感覺,你感覺太好,將來還聽得進批評嗎?

  同學們,我想對你們說,我不會因為你成績好就對你很好,因為你成績差就對你另眼相看。恰恰相反,成績暫時落後的同學,是老師最關注的,偏愛的,也是花精力最多的,老師多麼希望你能進步啊,你取得點滴進步都能讓老師感到欣慰。要知道,你能把課文背出了,把詞語全聽寫對了,把作業都改正確了,老師是多麼的為你高興。不要因為找你麻煩,你就對我有怨言,我找你麻煩,正說明老師希望你進步。如果對你不管不顧,放任你自由,那才是對你的不負責任。

  同學們,我想對你說:我是一位十分普通的老師,我所擁有的只有表面威嚴與內心樸實,你的將來肯定比老師強。我這輩子只能當一名小學老師了,而你們,只要你努力,還有大好的未來在等著你。當你奮飛在藍天白雲中的時候,我還來不及喜悅,面對的又是新面孔的一批學生。命運將我們撮合在一起,願我們珍惜我們共同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇,但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。

  同學們,我還想對你們說,老師很想成為你們的朋友,很想每天多用笑臉來面對大家。如果你們很乖的,老師是不會每天和你們板著臉,讓你們感到懼怕的。我也很想做一個親切和藹的老師,和大家說說笑笑的。我希望,在以後的日子裡,我們大家能夠擰成一股繩,積極向上,克服自身的缺點。讓我們伸出手,你,我,他,都努力起來,讓我們的班級一個溫暖和睦的大家庭,讓我們每個人,在這個大家庭裡快樂地成長!

  XXX

  XXXX.X.X

  篇三

  同學們:

  我想對你們說:我也許不是你們理想中的老師。我沒有演員的容貌,沒有雄辯家的談吐和口才,沒有運動員的體能和身材,沒有教育家的風度和智慧,我只是一個普普通通卻真誠的老師。

  同學們,我想對你們說:不要指望我的臉上掛著永恆的微笑。因為我不是機器人,我的情感沒必要也不可能完全被理智所掩飾,特別是在你們的面前,我不希望自己是一個虛假的面具,我希望展現在你們面前的是一個本色的我,儘管這不是一個完美的我。

  同學們,我想對你們說:假如你是一位學習優秀的同學,千萬不要以為我對你的嚴格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵,因為我知道你還有巨大的潛能,有必要接受重力的鍛壓。假如你是一位學習基礎較差的同學,你千萬不要以為我對你的熱情和鼓勵僅僅是對你的安慰和同情。因為你有許多其他同學所沒有的優點,你完全沒有必要氣餒和自卑。

  同學們,我想對你們說:我之所以批評你,這並不代表我討厭你,恰恰說明我喜歡你。喜歡你的豁達,喜歡你的善解人意。我之所以找你談話,是因為你通情達理。我之所以在課堂上常常提問你,這說明你專注的目光引起了老師的注意,也相信你一定能回答出來。我平時喜歡喊你跑跑腿做點事,那是老師相信你,覺得你是一個可以託付做點私事的學生。你做得很好,但是老師很少表揚你,我也覺得欠你很多。但老師不得不這樣做,因為天天表揚你,你會是什麼感覺,其他同學會是什麼感覺,你感覺太好,將來還聽得進批評嗎?

  同學們,我想對你們說:我是一位十分普通的老師,我所擁有的只有內心樸實與真誠,你的將來肯定比老師強。當你奮飛在藍天白雲中的時候,我還來不及喜悅,面對的又是新面孔的“你們”。命運將我們撮合在一起,願我們共同珍惜在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇,但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。

  同學們,我還想對你們說:我願意用我的心來理解你們,因為我喜歡你們!

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  XXXX.X.X